2023春季德育工作计划集聚5篇【参考指引】此文档资料“2023春季德育工作计划集聚5篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!2023春季德育工作计划1以党的__大精神为指导,依照《20__年__市中小学(中职校)德育工作要点》文件精神,贯彻落实《中小学德育工作指南》《__市__区教育改革和发展;__五;规划(20__-20__年)》,围绕立德树人根本任务,秉承学校;选择教育;理念,坚持;让每个学生成为最好的自己;的培养目标,主动对接学校的发展需求,在;奋斗、改革、创新;的精神引领下,深入推进基于;选择教育;的德育体系架构工作,打造卓越发展育人环境。通过课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校合力等举措,不断提升学校德育工作的科学化水平,服务学生的终身发展,引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。一、统一认识,认真落实__大精神和《指南》要求1、推进;__大;精神进校园工作。深入学习贯彻党的__大精神,以____思想为指导,以思想政治课、历史课为引领,在所有学科教学中积极融入、主动落实。组织;__大;精神进校园系列专题报告会,专家主讲,师生共同学习、共同提高。2、落实落细《中小学德育工作指南》。在班主任和学科组等各层面积极组织开展《指南》精神学习交流会、专题讲座等,并在德育理念、课程、德育活动设计等各环节落实落细《指南》要求。二、科研引领,初步架构;选择教育;理念下的德育体系1、依托学校__市德育骨干课题《;选择教育;理念下德育体系的架构》,完成对;选择教育;理念下的德育体系认识,初步构建学校德育课程体系。立足学校的工作特色和工作基础,明确德育体系的研究要素,纵观从;两纲;到《中小学德育工作指南》的德育方向和内容指导,完成;选择教育;理念下的德育体系认识,初步形成与学校课程内容对接又能自成一体的德育课程体系,突出价值取向、方法导向和决策方向的选择力培养。认真学习;两纲;四大板块内容,结合《中小学生德育工作指南》引言中德育工作的四大原则和五大内容以及实施途径的建议,对接学生发展核心素养与新课标,梳理__高级中学三大模块课程与三类课程的关系,并分析其中德育成分,评估其中德育含量,基本完成;选择教育;理念下的学校德育的总体构想和课程初建。2、在全校各学科广泛开展优秀教师;特色示范课堂;建设,同时进一步丰富;学科德育精品课程;资源建设,逐步形成覆盖各年段、各学科的学科德育精品课程群。依托;一师一优课;校本化实施,在日常教学中围绕课程目标,挖掘思想内涵,探寻德育与学科核心素养的契合点,精心设计教学内容,优化教学方式,发展学生道德认知,充分发挥课堂教学的育人功能。三、策划组织,开展文化节主题活动文化节将结合__区;争做中华未来的脊梁;教育活动,分设;博爱;;承志;;矩行;;担当;;奉献;五大主题,精心策划组织系列活动,彰显__人的民族情怀,展现;做最好的自己;的__人风貌。1、;博爱;:组织学雷锋日的爱心义卖活动,传承中华民族爱与互助的传统;易班网各班从内涵、意义、生活社会联系三方面开展雷锋精神大讨论;开展;永恒的雷锋;主题班会。2、;承志;:组织清明缅怀谢将军系列活动,诗文悼念,书法缅怀,板报抒怀,祭扫将军墓,以此传承先人遗志。3、;矩行;:高一年级依托;__新生代;评选,组织学生征文、演讲和才艺展示,在网络海选和现场PK相结合的评价中产生;十佳;新__人。4、;担当;:开展;盛唐记忆;唐文化系列讲座,分别从诗文、书画、历史三方面教育宣传,提升学生的中华文化自信;高二年级依托;责任与理想;主题辩论,在班选和班班PK的过程中产生八强辩手,决赛胜利方拟与学校青年教师队PK,展现__师生民主、平等,教学相长的校园生态。5、;奉献;:高三年级依托;十八岁成人仪式暨志愿加入中华骨髓库;活动,完成系列教育,以行动奉献爱心,诠释社会责任与担当。四、拓展资源,开发形成课程序列1、依托校本资源,进一步做好;追寻将军足迹;__研学的课程设计。在理想信念教育的基础上,积极将学科学习研究的元素和生活品质的培养要求融入到课程设计中,结合我区;锦绣河湾;系列活动,不断充实课程内容。充分利用校外资源(共建单位新四军四师分会等),拓展开发研学新路线、新基地。2、深入开发;走进博物馆;创新课程。进一步深化学校;创新课程;中的;走进博物馆;课程构建,结合__大学堂建设,结合校本研学,依托学生学习共同体建设,形成学科类、综合类项目学习系列。3、加强生涯规划课程体系建设。结合高考综合改革精神,根据本校实际情况和前期操作经验,充分利用校友等资源,开展生涯规划指导和实践体验活动;做好家庭教育指导,开发生涯规划家长系列课程;强化科研引领作用,开发生涯规划系列微课程;做好生涯个案分析,为学生专业选择提供基于数据分析的个性化指导。进一步拓展校外实践基地,确保高中生志愿服务(公益劳动)工作持续推进。总结工作亮点,梳理实践成果,形成校本经验,深化学生发展指导。五、细化管理,继续深化行规建设和宿舍管理1、继续深化学校行规建设。在成功创建;__市行为规范示范校;的成果基础上,进一步研究教学教育融通建设;着眼于寄宿制学校建设的需求,以学校;五不底线;的宣传教育为抓手,进一步推进校园手机使用管理工作与学生人际交往系列教育工作。做好行规示范校的辐射工作。2、加强宿舍管理,创建温馨寝室。宿舍管理工作将继续秉持;科学管理,优质服务,爱心育人;的管理理念,以建设;温馨寝室,和谐校园;为工作目标,进一步完善制度建设,强化队伍管理,将各项工作做细、做实,切实提高工作实效性和满意度。六、强化协同,促进学生主动和谐发展1、积极推进家长委员会建设,重架构、明职责、有重点。完善__高级中学家委会工作制度,形成纵向贯通的网络结构,努力实现领导、组织、实施、考核、表彰一体的封闭性管理结构。认真实施20__年__高级中学家委会工作计划。明确家委会工作重点:聚焦孩子成长的专家讲座,着眼家长资源的课程开发,依托家长建议的校访制度等。2、积极推进网络德育体系构建工作。从;易班;网建设和班级、家长微信群建设两个方面入手,建设网络德育主阵地,形成有主题、多形式、重互动的网络德育模式,对学生家长形成随时随地随需的德育指导。七、打造队伍,进一步加强德育团队建设开展校内班主任育德能力评比,结合;十佳百优;班主任评选,推进班主任队伍建设,备战__市;__杯;班主任育德能力大赛。加强班主任工作指导,以网络德育研究、学习共同体建设、温馨教室建设、学生个性化发展指导、和学生心理跟踪教育等为主题,要求班主任关注时代需求,结合班级建设需要,确立学期工作重点,明确研究步骤,积极监督落实。进一步推进;易班;网建设,完善网络德育主阵地,形成有主题、多形式、重互动的网络德育模式。进一步规范班级群和家长群建设,在明确公约的前提下,形成随时随地的对学生、对家长的德育指导。协同教师发展与服务中心,继续做好新老班主任带教工作。完成新班主任两个;一;(一次主题班会、1篇德育研究论文)的成果展示活动。八、巩固特色,持续推进心理健康教育品牌建设以获评;全国心理健康教育特色学校;和;__市中小学心理健康教育特色示范校联盟;为契机,持续推进;随心互动;课程实施及;随心互动;平台建设。落实学校心理危机干预制度,开展各类心理健康教育活动,强化心理健康教育科研引领,加强心理健康教育示范辐射。2023春季德育工作计划2本学期年级继续围绕着学校建设;和谐校园;的总目标,深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神,继续推进王主任提出的构建;和谐年级;的倡议,针对毕业班下半学期面临的具体情况,继续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学,抓德育就是抓升学率的良好氛围。形成了;人人都是德育工作者;的全员参与态势,本学期初三德育工作重在抓监督,抓落实。具体工作计划一、调动和激活德育工作组织体系,狠抓学生的后期教育⑴、面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况,年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系,形成了年级主任主管,年级德育副主任分管,德育干事及班主任具体负责,全体任课老师参与,学生会自治管理的组织体系并明确了分工,做到德育工作时时有人管,事事有人管,不留管理真空。⑵、针对本年级学生的具体情况,我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话,不打架,不骂人,不破坏公物;到作业及时独立完成,集会快、静、齐;从不乱扔垃圾,不吃零食,到爱护环境,保持公共卫生,保持仪容仪表的得体。我们都有专门人员督促落实,注重培养学生的自律意识,成人意识。二、强调过程更加重视结果,继续加强常规管理纪律。课堂纪律,年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律,做到上课时课堂秩序井然,防止和严禁出现迟到和旷课现象,督促值日班干做好《班级日志》的记录,出现突发事件迅速向年级报告,为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。为了确保课堂纪律的落实,不出现空堂等现象年级管理人员继续实行;走课制;即:凡是没课的年级管理人员,在上课期间要不定时的在各楼层转一转,观察一下各班的上课情况。发现问题及时上报王主任,并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律,特别是午自习和晚自习纪律,为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级;就寝纪律,年级也把值班教师排好班具体分配到每一天,每晚都严格按照德育处的要求蹲守到9:30才回家。卫生。年级把清洁区承包到班级,班主任老师再具体分到每一个学生,年级德育管理人员备案。本着谁承担谁负责的原则,无论是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。此外,年级通过学生会检查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作的督促落实,做到有检查就有反馈,有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都继续及时利用小广播公布,做到公平公正。安全教育。安全问题是德育的核心问题,特别是初三下学期,学生经过在学校三年的学习和生活,什么心态都有;再加上即将毕业,所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况,年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过马路的安全,并拿出了相应的措施。注重大型活动对学生的教育影响,充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比如开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周的班会等。学生毕业离校前,有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。如可以开展:寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母校毕业留念景观活动等。三、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力过大的现状,年级将积极通过各种途径进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导,使他们确立对中考的信心。特别是让学校的心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座,使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划,树立正确的、切合自身实际的学习目标,化压力为动力,寓学于乐,坦然的面对毕业及中考的到来。四、确保加强班学生学有所成顺利毕业,实现学校对家长和社会的承诺,办出名校特色。针对上学期的工作实际,总结工作中的得失,我们初三年级下学期的具体做法1、坚持;联动管理,个别突破为主;亲情互动,人格魅力感化为辅;的治班策略。多与学生谈心,多给学生机会,多抓教育契机,效果是十分明显的;2、细化管理方式、方法和确立重点对象,建立每位问题学生的动态档案,加强家校互动。力争做到抓好一个,稳住一片;3、严格落实相关纪律,亮出班级管理的上线和底线,通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做,哪些事情不能做。进一步改善管理的方式与方法,做到宽严有度,既严格又灵活富有人情味,使学生在接受处理时能心悦诚服。受到处分和被撤销处分的学生布告及时张贴,并配上寄语和感言,以此引导和告戒其他同学;4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求,逐步养成学生的良好习惯,以此带动学生学习上的改善;5、加强各班学生集体荣誉感的培养,使学生学会与人合作与交流,在合作交流中体验成功的喜悦,逐步树立信心;6、帮助学生做好理想、职业人