1/9中班游戏活动方案(案例)设计精选5篇为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗?以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对您的写作有所帮助。中班游戏活动方案设计【第一篇】1、学念数字1-10。2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。玩法:两名幼儿面对面,一边拍手,一边一说一答。附儿歌:你说一我对一,韭菜叶儿是扁的。我说二谁对二,什么菜叶有香味?你说二我对二,香菜芹菜有香味。我说三谁对三,什么青青两头尖?你说三我对三,豆角青青两头尖。我说四谁对四,什么身上带着刺?你说四我对四,新摘的黄瓜身上带着刺。我说五谁对五,什么东西叫马铃薯?你说五我对五,土豆也叫马铃薯。我说六谁对六,什么圆圆象个球?你说六我对六,洋白菜圆圆象个球。2/9我说七谁对七,什么有圆有长的?你说七我对七,茄子有圆有长的。我说八谁对八,又甜又香什么瓜?你说八我对八,又甜又香是香瓜。我说九谁对九,又脆又甜有没有?你说九我对九,又脆又甜莲花藕。我说十谁对十,什么红红绿绿吃?你说十我对十,西红柿红红绿绿吃。中班游戏活动方案设计【第二篇】游戏准备:篮球球筐游戏人员:每轮5个家庭,每个家庭两大一小游戏方法:爸妈两手交*在一起,幼儿坐在上面,三人一起跑到终点球筐前,然后幼儿从框中取出一个篮球抱着,再返回终点。规定时间内拿到球最多的家庭胜出。游戏准备:旧报纸剪成的大鸡蛋若干游戏人员:每轮5个家庭,每个家庭一大一小游戏方法:幼儿和家长手拉手跑到终点,拿到一张蛋形的旧报纸。家长朋友小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,撑着报纸,幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡便孵成了。家长接着再撕再钻,如果将报纸撕破了,这个蛋壳不计成绩。规定时间内孵出小鸡最多的家庭(数报纸)为优胜。3/9活动目标:通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。活动准备:用皱纹纸剪成的线若干。活动过程:幼儿园中班亲子游戏对宝宝的主要帮助是:直线跳波浪舞。教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。直线跳圆圈舞。教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。一起跳波浪舞。师:妈妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。一起让线跳圆圈舞。师:妈妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。身体的线跳波浪舞师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉!宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。4/9师:妈妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。中班游戏活动方案设计【第三篇】1、能立定跳远,跳过至少35厘米远的距离。2、通过整体示范讲解,分解练习等方法逐步掌握摆动手臂轻轻落地。3、能坚持锻炼,不怕苦不怕累。1、物质准备:跳绳人手一根,音乐:“幸福歌”、“彩虹歌”2、经验准备:幼儿已练习过双脚行进间左右跳、在60cm高的拱门钻进钻出1、热身操,让身体充分伸展1、自由玩绳教师:找个空地方玩绳,玩出多种花样2、学习立定跳远教师示范立定跳远动作:手臂摆起来、膝盖弯起来,用力跳起来,轻轻落下来,2、幼儿两两结伴自由练习立定跳远的动作,教师巡回指导3、请个别幼儿示范,师生共同观察动作,重点练习手臂动作和落地动作4、幼儿再次两两练习,幼儿根据自己的能力跳过更长的5/9距离5、循环游戏师生共同布置场地,交代规则:走平衡过双根绳(宽度为20cm)、双脚在单根绳左右行进跳、立定跳过平行的两根绳(间距为30~50cm)、钻过高60cm的直线、然后循环进行游戏听音乐,对全身进行放松整理中班跳的活动“我和绳儿玩游戏”说课稿春晖幼儿园周满丽一、说教材:《我和绳儿玩游戏》是一个发展幼儿跳跃能力的活动,用绳的不同组合对幼儿的下肢进行锻炼。绳是幼儿园常用的体育器械之一,幼儿对此器械较为熟悉,因此,在设计教案时,以一物多玩的形式来进行此活动。说目标:对于中班幼儿来说,在培养他们对体育活动兴趣的基础上,个人认为对于动作技能、队列、口令等还是应有所加强的,在查阅了有关资料后,确定了这样的教学目标:1、能立定跳远,跳过至少30厘米远的距离。2、通过整体示范讲解,分解练习等方法逐步掌握摆动手臂轻轻落地。3、能坚持锻炼,不怕苦不怕累。因为刚刚参加了市教研组关于水平目标制定的研讨,所以在熟悉该班级幼儿的情况的基础上将目标改为能立定跳远,跳过至少35厘米远的距离三、说方法:方法也就是策略,就这个年龄段的幼儿来说,教师运用了整体示范,分解练习来完成6/9目标,在活动中有幼儿的尝试,也有幼儿的观察,还有对教师动作的模仿;此外在原活动中增加了兔子妈妈和宝宝的情节,符合中班的心理特征,可以说策略的运用是承上启下的。第一次尝试,让幼儿去玩手中的圈,看看有多少玩法,以此来充分调动幼儿的积极性,让幼儿兴奋起来。集中演示,是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会,也为缺乏创造性的幼儿树立一个模仿的对象,以便带动全体幼儿去尝试。然后在幼儿玩法中找到今天练习的动作,有教师示范,幼儿观察,并在儿歌中一同练习立定跳远的动作。第二次是为了提供幼儿大量练习的机会,让幼儿熟悉巩固这个动作。接下来是循环游戏,为了掀起一个高潮,同时也为增加幼儿的活动量。在这一环节中,增加了游戏的难度设置,请幼儿在不同的小路上行走、跳跃、钻爬。在立定跳远这个项目中的距离是不同的,这样做的目的是注重孩子的个体差异,帮助每个幼儿获得主动发展,同时在整个活动过程中,根据孩子的能力及时调整活动的难度,能让孩子始终处于最佳的唤醒状态,保持活动的兴趣,让孩子们在体会游戏快乐的同时自主地掌握活动技能,实现教育目标。中班游戏活动方案设计【第四篇】1、根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化换动作,学玩音乐游戏《风中的小鸭》。2、创编刮大风和刮小风时的动作。7/93、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。音乐磁带1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中,边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。2、复习歌曲《柳树姑娘》a、齐唱歌曲。b、进行简单的表演。3、学玩音乐游戏。a、欣赏故事:早晨,鸭妈妈带着她的宝宝们,摇摇摆摆地来到草地上走走,到池塘里游游,走走,玩得真高兴。突然,天变了,刮风了,风一会大,一会儿小,鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说:“孩子们!别害怕,只要我们紧紧地抱住大树,躲在大石头后面,大风就不会把??。b、倾听音乐,感知乐曲aba结构,并联想故事情节。c、在座位上做随乐动作。a段音乐用双手食指合拍地点双腿,表示鸭走和自由游泳动作。b段音乐控制不动。d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作,b段音乐控制不动。e、创编括风动作。倾听b段音乐,区分乐曲中的力度变化,并随乐动作,教师反馈部分幼儿动作,供幼儿交流、学习。f、全体幼儿随b段音乐做括风动作。g分角色游戏。8/9部分幼儿扮“风”坐在座位上,其他幼儿扮演小鸭,随乐游戏。h、交换角色。中班游戏活动方案设计【第五篇】游戏方法:孩子们围成一个圈,老师用手帕捂住眼睛。老师们唱儿歌:“孩子们;鸡在哪里“其他孩子回答说,”你在那里。当老师抓住一个孩子时,他必须猜出孩子的名字。如果他猜对了,他将表演孩子的表演。如果他猜错了,他将表演老师的表演。或者:ldquoxx其中“xx孩子回答说:“老师,我在那儿。被抓获的xx名儿童表演了。演出结束后,比赛继续进行。打法:儿童1和2倒数。他们被分成两组进行比赛。老师准备球和一瓶矿泉水。往瓶子里倒少量水。老师说:“我不知道;准备孩子们站成一排;启动,然后用力把球滚出去,击倒瓶子的人得一分。老师就在附近来吧。统计得分最高的人获胜。游戏方法:儿童1和2数数,均分为两组。一组计数,一组投球。孩子站在对面,手里拿着一个球,在中间画了一个大圆圈,几米就分开了。老师说:“我不知道;启动孩子们会在圆圈里对球进行推测,看谁能进更多的球。统计得分最高的人获胜。学会与同龄人合作,一起做好工作,体验合作游戏的乐趣。准备:几份报纸。两个平衡木。9/9如何玩:请选择您自己的搭档,两人一组。摊开报纸,挖两个洞,把它们围在脖子上,把它们连在一起,然后它们按照指定的路线走,跑,走平衡木。如果报纸在半路上坏了,停止比赛,把没有坏的那一份作为赢家。游戏方法:让孩子们三人一组,装扮成蚂蚁。(第一个孩子站着,双手作为触角。第二个和第三个孩子弯腰,双手将孩子的腰部握在面前)。请排队,一组一组走;蚂蚁注重相互合作。不要摔倒或踩到别人。设置必要的距离,并将某些项目放置为最后是豆子。请蚂蚁从开始到结束,然后再次回到游戏中,移动豆子,看看谁移动得快。