参考资料,少熬夜!教育实习工作总结范文报告【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育实习工作总结范文报告【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育实习工作总结【第一篇】通过这次实习,我深深地感受到付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,真的是一言难尽啊。在这里,我想这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见,却也是一笔难得的财富。一方面,我们要和学科指导老师共同探讨教材,分析教材,议定教学方案;另一方面,听课、上课、批改作业等等。这些事情是琐碎繁复的,但刚好是我实习生活必不可少的主要部分。一、教育实习方面分散实习中教育实习是实习工作中最主要的内容,这是为我们将来走上工作岗位,能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。以下是在教育实习过程中的体会与收获:1、角色转变听课:第一周,主要计划是听指导老师讲课。在听课期间,我认真听好指导老师所上的每一节课,重要的地方放在于观察老师怎么讲课,学习怎样去传授知识给学生们,如何驾驭课堂,如何控制教学时间,千万不要误解为只听老师讲内容。袁老师上一、二班的物理课,他讲课很全面仔细,也很幽默,虽然老道了点,但给学生的感觉都很好,大家都说他观察能力很棒。与此同时,一有空余时间就去听听其他教师的课,看他们对于不同教材有什么不同的教学要求目的之类的,怎么运用各自的教学方法,重要的是教师是如何对付书中的重难点,如何去处理,以及授课方式;有时去听听其他实习同学的授课,看看自己跟他们的差别,好让自己“择其善者而改之”,实时的补充自己的不足。对于教学内容,我觉得要抓住学生的总体特征,不能只见树木,不见森林的,要注意全面。在重难点方面,我觉得要有细节,随时的叫学生上来反馈,灵活的运用教学方法。像这些听课的内容,我都做了很仔细的笔录,并且在旁边注了备注,那是我我听课后的感想,是知识的运用,听完每一节课都要及时进行总结,慢慢回味每位老师上课的精彩之处,做到每听一节课都有新体会,都有新收获。这一周我不断的吸收老师们的经验,不断的完善自己,好让自己接下来的课上得更好。同样的一节物理课,不同的老师有不同风格,他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法,真可谓是各有所长,因此,他们始终是有经验的,我必须更好的学习他们,来弥补自己的不足。在这一周里,我开始学会角色的转变,既是学生又是老师,无论在心理状态上,还是形象上都需要一段适应的过程,开始慢慢的感受到自己作为一名老师的重大责任。另外,为了更快地进入教师角色,为了做好以后的教学工作,一开始我就帮学参考资料,少熬夜!科指导老师批改作业,从中了解学生的一些情况,这种反馈方式是必不可少的,因为从中可以看出学生的知识掌握得怎么样,学习态度怎么样等。这些让我初步了解学生的情况,为接下来的教学做好准备。2、整装上阵备课上课:实习的第二周,这一周是我正式授课讲课的时间段,也是最可贵的一周。我备课,写教案,组织教学活动,把我完完全全的投入到实践中了。中间当然离不开我的两位可爱的指导老师,他们说,最重要的真的是实践,并要求让我感受一下理论上的与实践上的区别。就当我第一次站在讲台上时,虽然有些不适应,但学生们渴求知识的热情使我忘记所谓的紧张,当时我心态很自然,就那么一小节,我深深地体会到学生们要真真正正的学好知识,老师应该主动调动学生的学习情绪与对该专业的兴趣,使他们有学习的念头,这样课堂听课效率会很高。故我不提倡用强迫教学和填鸭式教学,应该是让学生们根据自己的兴趣去学习,这样他们会感觉学习很轻松愉快,结果当然事半功倍了,而那种强迫灌输方式的教学只会让学生反感,也会觉得该课堂很无聊,失去学习的兴趣,所以在备课的时候要注重考虑学生的性质备学生一个重要的环节。课堂上也可以通过提问的反馈方式来了解学生,提问不但活跃了课堂气氛,而且对接下来的教学很有益。实际上,兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。在兴趣这个方面需要两个层次,一个就是老师要足够幽默,要有激情,通过一些幽默的语言来提高学生的学习兴致,注重讲课的激情,这是上课必备要素,这样学生就不会觉得这节课很无聊、枯燥无味的,另一个就要通过互动方式来调动学生的情绪,可以吩咐一些学生上来演示实验,就像物理课程“自由落体运动”,我吩咐了几个学生上来当堂演示,并且要求他们说出感受,通过学生自己举例,调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的机会,从而提高学生的物理兴趣。我觉得只要这两个方面具备了,那么这节课会相当成功,一定能顺利的完成课堂工作,这也是一名科任老师所必要的武器。课堂上有了互动与交流,课堂气氛也会好转,那么以后学习效果会大大改善。所以重在怎么提高学生的学习兴趣。二、班主任实习工作方面所谓班主任,就是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任对班级具有重要的作用,很关键。实习期间担任班主任工作,我认识到班主任对学生的思想教育工作,实质上是与学生交流沟通,明白学生的具体特征,来了解学生的真正的内心世界,因地制宜,实时的指导个别学生,一直到总体指导,把方法做到实处,达到“老师爱学生,学生拥老师”的效果,那么达到这种支持程度,也就达到很好的教学成果了。一开始,我觉得作为一名班主任很容易,实质上是很难很累的,特别是对学生的了解,简直不是一两天的事,那需要一定的沟通时间。所以跟班主任指导老师认识的第二天,他就递给我了一张班里的点名单,还有参考资料,少熬夜!班里的座位表以及班委名单,好让我熟悉一下班里学生的名字,深入了解学生,对自己接下来的实习工作起到重要的作用。过了几天,林老师又拿了一本班里学生的家庭电话号码给我,要求我熟悉一下,吩咐我接下去如果有学生迟到或者没来或者其他情况,可以打电话到他们家里询问,那真的是方便,从而把与学生的沟通转向了与家长的沟通了。我觉得这是所不能缺的。通过班主任实习我也获得了一点收获与体会:首先,要有良好的班风。所谓班风,无非是让学生学习团队精神,我授课班是高一重点班,那么里面的学生来自五湖四海,一开始并不了解对方,那么要怎么让他们互相了解呢?一开学的军训使他们之间的了解是太少的,所以要多组织一些团体活动,让他们之间合作,以心连心,通过这种方式是他们真正的了解。就像班际篮球赛,还有拔河比赛等等,需要团体精神的,就要多多组织,多多让学生参加、锻炼。以这种方式让学生彼此了解,更好相处。其次,正确的班里赏罚制度。我觉得赏罚要得当,往往老师一句鼓励的话就足以让一个毫没士气的学生拥有足够的战斗力,所以,在教育之中,惩罚分明也是教育的一种手段。那么应该注意以下几个方面,第一,要尊重学生的人格,这样才不会毁了他们的自尊心,而且要正确判断是非,第二,要明白惩罚与奖赏的目的,惩罚只是形式,目的在于让学生明白什么是错什么是对的,奖赏也要度,不能过度的奖赏,要适中,不然会得其反,第三,惩罚要正确,惩罚是辅助形式,重要于教育教训,让学生更好改正自己的行为。第三,班主任要了解学生,要关心学生。特别是在课余的时间,要深入到学生当中,多观察学生,了解学生在学习上遇到的困难,可以想方设法为他们排忧解难。在艰难的时候,为他们伸出援助之手。第四,办好该班主题班会。实习的第三周与第五周,我组织了一个主题为“生命在你手中,要好好珍惜”的班会和一个期中考试后“防松散”主题班会。会上,我注意活动开放性的控制方式,目的是为了引发和鼓励学生自由的展示他们的情感,在第一个班会上,我强调交通安全与我们是息息相关的,要求学生要学会宣传,并且用简单的图示和指示来引导学生。第二个是在期中考试后开的,我觉得很有必要,因为在期中考试后学生会很低落或者没什么学习的激情了,那么通过该班会来改良一下班风,以讨论的形式来达到预期的目的。三、教育调查研究开展教育调查,作为教育实习中不可缺少的部分,我做了“中学生对班主任工作的看法”为主题的专项调查,两个班级144人参加测试,分别是高一(1)班与高一(2)班,并且根据调查的数据做了相关的归纳,发现了学生对班主任的看法有以下三种:第一,“领路人”角色的看法。他们大部分人认为班主任的管理是优秀的,少数人有厌师行为,那么究其原因是来自班主任的管理方面的以及来自学生自身的厌学、不适合学参考资料,少熬夜!校教学的等等。第二,“偶像”角色看法。他们都很崇拜班主任,觉得班主任就是他们学习的对象。第三,心理思想诊治者角色看法。调查中,发现班主任实质上也是学生们的心理思想的医疗者,因为只有老师与学生进行心理沟通,直至帮学生排除万难,因而老师被称为“无影药的医师”。在这一个多月的实习中,我受益匪浅,我必须把我们学习的物理教学方法论与我们的实习实践相结合。虽然实习的时间很短,但我学到的往往超乎我的想象,我觉得要为我们祖国浇出美丽娇艳的花朵,需要我们去努力,去勤劳工作,去奋斗教育实习工作总结【第二篇】XX年年x月xx日至xx月x日,我在阳春一中高一级实习。我担任高一(7)班的班主任工作,在黄老师的精心辅导下,我收获颇多,在实际教学环境中提升自己的师范技能水平,锻炼自我!班主任工作阳春一中是一个全封闭式管理学校,学生从星期日晚上入校至下星期六下午一直在校园内,期中学生不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校,班主任的工作非常多,非常细琐!一天班主任工作大概为:上午:检查学生迟到与否,监督早读,查看作操情况,上课;下午:检查学生迟到与否,监督午读,批改学生作业及试卷,带领学生进行清洁卫生工作;晚上:检查学生迟到与否,监督晚读,维持学生晚修,解答学生问题,备第二天的课,到学生宿舍检查作息情况!做完一天的班主任工作感觉挺累!在实习(期)间,第一周时间,我用来熟悉学生的基本情况、熟悉班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等。第二周至第六周,开始协助黄老师管理班级,主动做好班主任工作,特别是第三周,黄老师请假了,这一周中,我独立承担(7)班的班主任工作,这给了我一个很好的锻炼机会!总的来说,整个实习期间,我以饱满的热情、认真、努力地做好班主任工作,我组织了两次主题班会课,主题分别为“学会感恩”、“圆大学梦”。两次班会开展得挺成功,学生都能够配合!但班主任工作方面还是存在不足之处!(1)遇到意外事情,我的应变能力比较差。例如:在10月12日早晨,王培杰同学过来办公室哭着跟我说,他的手机在宿舍被人窃了,他的手机买了是花了XX多元买的而且是新的,他叫我帮他查找能否找回手机。当时我听了他的事情,我也楞了,因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找,只好把学生安慰好,稳住他的情绪,后来就找黄老师帮忙,向黄老师学习处理方法。再如:10月24日,一件突发事情可把我吓坏了。那天我下午3节数学课,在(8)班第三节下课后,由于当天学生考试,我就留在(8)班教室整理试卷。突然(8)班的两个学生打起架来,!我立刻叫同学把他们拉开,阻止他们打架,后来弄清打架原因,对他们进行教育。这件事情我虽然处理得还好,得到(8)班班主任的称赞。但回想当时,我见到打参考资料,少熬夜!架场面非常紧张、害怕,如临大敌,慌张失措……我对突发事情,不能冷静处理,应变能力差,这是我的经验不足!(2)与学生走得太近,对学生不够严格。可能由于年纪相差不大,都是年轻人,加上本人也是学生,很自然地缩短与学生的距离感,和学生打成一片。我忽略了与学生保持一定的距离,有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任。如:开集会时,黄老师站在队伍前面,学生大概4分钟可以整理好队伍,我站在队伍前面,学生要6分钟才把队伍排好。(3)不忍心对学生严重惩罚,心不够狠!碰到学生犯错误,我总是会给学生机会,免惩罚他们。我这样的做法不好,适当惩罚学生,能起到杀鸡警儆猴的作用,有助于班级管理!例如:学校规定学生不准带手机回校,一旦发现学生使用手机,记小过一个,我在(7)班就发现学生用手机,但我并没没收他的手机和通告学校处分,()只是对他进行口头教育、口头警告!(4)未充分利用班干部的作用,做事情亲力亲为,搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作,应该见接通过班干、舍长进行管理,培养舍长的能力、责任心。但我经常忽略舍长的职能,自己跑去宿舍监管,这样效果不能保持长久,因为老师不