构建“班团一体化”育人机制的实践探索

构建“班团一体化”育人机制的实践探索建设的过程中要把教育学习与日常管理、理论学习与社会实践相结合。结合学生实际情况积极开展“有重点、分主题、重特色”的活动。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。1.基本情况xx职业技术大学双馨书院xx级计算机应用工程（本）4班，现有团支部成员30人，班级成员50人。自入学以来，xx级计算机应用工程（本）4班积极探索“班团一体化建设”工作创新，以“123”的实践模式，不断加强学生、团支部与班级的融合，充分发挥学生的自主性和团支部的引领作用，促进班团一体化的建设。2.主要做法xx级计算机应用工程（本）4班的班团建设以“123”的实践模式进行探索，即一个方向、两个抓手、三个举措。一个方向为以构建“班团一体化”育人机制为目标，强化思想引领；两个抓手为理论学习和实践教育；三个举措为加强制度建设、创新主题教育和丰富实践方式。（一）一个方向，即强化思想引领班级以构建“班团一体化”育人机制为目标，强化思想引领。同时以班级团支部为单位，充分发挥班委的自主能动性，大力开展有深度的思想政治教育、爱国主义教育、有特色的校园文化活动、有主题的团日活动。（二）两个抓手，即理论学习和实践教育在理论学习上，形成“有重点、分主题、重特色”的活动开展模式。抓住“五四”运动、晋江经验提出二十周年、建团百年、党的二十大召开等契机，开展一系列思想深刻、形式新颖的思想政治教育活动和爱国主义教育活动。在实践活动上，建立“校内+校外”和“实践+调研”的模式，搭建实践平台，组织学生经常性深入乡镇、社区、街道开展丰富多彩的志愿服务和技能实践。（三）三个举措，即加强制度建设、创新主题教育和丰富实践方式。加强制度建设上，宿舍有舍规，团支部有制度，班级有管理量化细则。定期召开班委会，规定好班委的权利与义务、考核与管理，建立起完善评价体系以及奖惩机制。同时落实好团支部书记定期向辅导员汇报工作制度。该项举措是进一步推进团要管团、从严治团，也是提升班级战斗力的重要保障。在创新主题教育上，通过“读”、“学”和“教”相结合的方式，创新开展主题教育活动。举办读书分享会、党史青年说等活动，号召学生读党史，说党史，提升学习实效；召开主题班会、交流座谈会，开展“重温青年运动史”主题活动，走访xx地区的青运史优秀线路，常态化开展党的政治理论学习活动；鼓励学生积极参与支教活动，将“雷锋精神”、“五四精神”带到“四点钟课堂”，多角度多方式创新主题教育形式。在丰富实践方式上，以学生兴趣为基础，结合学生实际情况，开展形式多样的实践活动。如组建传统文化讲解团，赴中国闽台缘博物馆开展讲解服务；举行“奋斗新征程，放飞新理想”主题活动，号召学生举笔挥墨，在风筝上书写梦想；与学院联动，鼓励学生结合计算机专业知识，运用专业技能，用代码写出团支部对共青团的祝福以及行动规划；参与志愿服务，通过暑期实践的方式深入基层开展疫情防控、社会治理等实践；积极参加“扬帆计划”，在实习实践中了解国情社情，增加职场体验，提高就业能力。3.工作成效xx级计算机应用工程（本）4班以“123”实践模式，探索“班团一体化建设”工作，从团支部辐射到班级，营造“人人参与”的活动氛围，该班级人均志愿服务110小时。同时该班级团支部团立项活动入围“校级十佳团立项”，荣获校级“五四红旗团支部”的称号，班级成员5人荣获校级“优秀共青团员”称号，3人荣获校级“优秀共青团干”称号。4.创新解决办法（一）班团一体化建设，要确保“思想高度”。建设的过程中要把教育学习与日常管理、理论学习与社会实践相结合。结合学生实际情况积极开展“有重点、分主题、重特色”的活动。（二）班团一体化建设，要确保“参与热度”。应积极组织开展广大学生喜闻乐见的活动，以精彩的内容和形式提升参与积极性，同时为学生拓展兴趣爱好提供平台。（三）班团一体化建设，要确保“管理效度”。在班团建设的过程中，班级管理要做得精细、抓到实处。因此要打造好班级学生干部队伍建设，规范班级行为，让“管理效度”在教育学习与日常管理、理论学习与社会实践中得到提升，使“班团一体化”育人机制能够充分发挥出实效。