名师工作室成员个人三年发展规划（精选5篇）

名师工作室成员个人三年发展规划（精选5篇）【参考指引】此文档资料“名师工作室成员个人三年发展规划（精选5篇）”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!名师工作室成员个人三年发展规划【第一篇】**年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人——省名师主持人**，也因此让我的教学生涯有了新的突破。她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。命运不会辜负每一位有心人，我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划:一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，1/35页为自己充电，不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。2、深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。3.优化设计，打磨精品。在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的;能工巧匠;，与他们一起，打磨精品教学设计。在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。4.钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，;教学即研究、问题即课题;，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学实际，继续开展课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。我会继续担起课题研究的重担，开展课题研究，引领学科发展。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，力争每个学年有1--2篇教研论文与各位分享，让自己成为一名2/35页研究型、学者型的专家教师。5.培训研讨，专业引领。积极钻研教育教学理论，研究学科教育教学方法，总结教育教学经验，每年参加一次省内外培训或学术交流活动，召开一次县级学科教学研讨会或专题讲座。有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助学科教师解决教与学过程中遇到的问题和困惑，充分发挥名师工作室每一位成员的引领、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育教学资源的共享，促进学科教师快速提升业务素质，培养一批教学专家。6、发挥示范引领，培养优秀教师。为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、赤诚帮带，带领和促进一批教师成长，我要在我们学校确定俩名自己的培养对象，指导和引领他们做出成绩，促使他们迅速成长为优秀教师。三、具体达成目标:第一年发展规划:读一本教学专著，写1篇论文，参与县级课题研究，做一次专题讲座，指导青年教师获县级以上奖励。第二年发展规划:读两本教育专著，申报市级课题，撰写论文并公开发表，最少做一次专题讲座，最少指导2名教师获县级以上奖励3/35页第三年发展规划:读两本教育专著，研究市级课题并结题。最少公开发表1篇论文，至少参加2次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。总之，我将会借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望自己在教育征途上能成为真正的名师～企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长，回报社会。名师工作室成员个人三年发展规划【第二篇】一、指导思想根据县进修学校对小学名师工作室运行工作安排的要求，以;专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长;为宗旨，以理论学习为指导、以课题研究为主线，以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地和以网络为主要交流载体，融学科性、实践性于一体，真正成为;学习共同体、研究共同体、资源共同体、实践共同体、发展共同体;。二、奋斗目标1。带一支团队，在县进修校的领导下，围绕县小学名师工作室的总体目标，通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。2。抓一个项目，在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室成员开展有效的科研活动。3。做一次展示，引领本县小学英语学科建设，每年承担一次县级主题展示活动，以研讨会、课例反思、论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我县小学英语教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。4。建一个工作室QQ群，及时传递工作室成员之间学习成果，交流;工作室;研究成果，使QQ群成为小学英语学科教学动态工作地、成果辐射源和资源生成地，以互动的形式面向全县教师。5。出一批成果，在教育教学和教育科研等方面，以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析、教学反思）、论文、课题报告等形式向外输出。三、成员专业成长和专业发展的目标工作室成员应根据本工作室提出的三年奋斗目标，提出个人的专业成长和专业发展的目标，包括以下几方面：1。提升成员专业素养以开展;七个一;的研修活动为抓手，促进团队专业素养的提升。工作室暂定每个成员;七个一;的研修活动内容如下：1阅读一本书：每学年认真研读1—2本教育教学理论专著，写1篇学习心得。2上一节公开课：每年每个学员需承担一节县级以上展示课，包括送课下乡、观摩研讨课等，或指导青年教师开设校级以上公开课，并点评；3做一项课题：至少应参加一项课题研究4做一次讲座：三年周期内承担一次专题讲座5写一份教学设计：每学期提交1篇有价值的教学设计案例。6写1篇论文：每年至少有1篇论文在县级以上刊物发表或参加研讨会交流；7指导1—2名青年教师，促进其专业成长。通过;七个一;的研修活动，促进工作室成员提高学科教育理论和学科专业素养，掌握学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中。2。提高成员科研能力根据本工作室在教育教学方面确定的研究方向，分工承担工作室研究的课题，每个成员围绕课题依托课堂教学开展有效的行动研究，及时交流个人研究情况，注重研究过程资料的积累、成果的总结与应用。3。发挥成员示范作用以工作室QQ群为研究、交流平台，为全县英语教师进行学科的教学指导和咨询。工作室团队以开设公开课、示范课、专题讲座、研讨会、名师论坛等形式示范、辐射，推动本县的英语教学质量。四、工作策略1。以研修促提升工作室将扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，认真制定与落实研修制度，努力提升团队成员的专业素养。1个人研修落实研修的;七个一;要求。促进成员提高教育理论和学科专业素养，掌握学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中。2团队研修通过每月一次的团队研修会，促进团队成员的专业提升。每次确定一个主题，定中心发言人，通过;沙龙式;的研讨，让全体成员在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。平时可以通过QQ群、微信群进行研讨交流。2。以活动促成长通过开展;网络教研;;课题研究;;现场会;;观摩课;等活动，促进团队成员的专业成长。具体活动初定如下：进行《在小学英语课堂教学中学生注意力培养的有效方法的研究》①课题研究；②组织;工作室教学研讨现场会;；开展;送课下乡;活动。3。以示范促辐射1个人县域带动通过团队的协作研究，提升工作室成员对教学工作的管理、策划、实施的能力，并积极发展工作室的外围成员，引领带动外围成员所在学校英语教师整体素质的提高。2团队示范辐射①以工作室QQ群为研究、交流平台，为广大师生进行学科的教学指导和咨询。②工作室团队拟组织;工作室成员课堂教学（课题研究）汇报现场会;等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动县域的英语教学质量。名师工作室成员个人三年发展规划【第三篇】一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。对于所带班级的学生认真负责，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。2．个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。二、个人专业三年发展规划：（一）针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结1篇有质量的论文。2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。3、我们学校2014年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。因此这三年里前面两年争取没课一课件。4、加强教研活动的参与程度。教研活动有很多，比如名师大讲堂，送课下乡以及各种讲座等，都有讨论参与过程。其中每周的学校教研活动是持续性时间最长，最能发生学习的地方。但是很多次的学校教研活动，自己并没有很好的与同事进行交流，自己准备的材料也不够充分！所以这三年，我很想做的事就是加强每周学校教研活动氛围，一个好的环境可以让人进步的.更快。（二）阶段目标如下第一年度目标（2015年7月至2016年7月）认真钻研教材，积极备课，完成总的目标，将九年级课程做到一课一教案，一课一课件，完成每章一节精品课的的目标！尤其是名师工作室的送教下乡活动展示的必须是精品中的精品。经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。在读书计划，我准备了以下几本书：《如何备好课》《上好课应知应会》《学习理论和有效教学》并写出1篇有质量的论文。扎实做好学校教研活动，认真准备材料，积极参与到教研活动中去，提高自身反思能力，养成一日三思的习惯。第二年度（2016年7月至2017年7月）继续完成总的目标，将八年级课程做到一课一教案，一课一课件。以及完成精品课的内容，加强案例研究，撰写教学案例。而这一学年的重点，是培养孩子学习物理的兴趣，让孩子喜欢物理，认为上物理课是一件有趣的事，开心的事。随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格。第三年度（2017年月至2018年7月）在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型