2023大班体育运动实习老师教案精选5篇

2023大班体育运动实习老师教案精选5篇教案课件是老师上课做的提前准备，每个老师都要认真写教案课件。有了严谨的教案课件，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。您是否在寻找合适的教案课件呢？以下是栏目网友收集分享的“2023大班体育运动实习老师教案精选5篇”，希望能为您提供更多的参考。2022大班体育运动实习老师教案篇【第一篇】活动目标：1.学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。2.体验玩圈的乐趣。活动重点：学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追逐跑。活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。活动准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。2物质准备：幼儿人手一个圈活动过程：一.教师带领幼儿做热身运动。我们来到了池塘边，今天天气真好呀!我们一起来做做运动吧!二.鼓励幼儿自由探索圈的不同的玩法，体验玩圈的乐趣。(一)幼儿第一次探索圈的各种不同的玩法。1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩圈(滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车)(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;(3)注意安全，别让圈伤害到自己和同伴。2.幼儿分散玩圈，自由探索圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，再次分散玩圈;(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索圈的不同玩法。(3)继续注意安全，别让圈伤害到自己和同伴。2.幼儿再次分散玩圈，继续自由探索圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。师：你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?(三)师幼共同利用圈玩游戏。1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。A：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。B：第一排准备……(一排一排的听哨音练习)2.游戏捕鱼A、1/2人当鱼，1/2人当鱼网·刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。·怎么玩呢?这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去，女孩子快速与旁边的朋友拉圈做鱼，请男孩子把圈放回筐里。·听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。·小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。·预备(吹哨音)B、交换角色·刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢?(两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕)·那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起)·好，这次请第3、4组的小朋友当小鱼，1、2组的小朋友两人拉圈做鱼网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。·我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。·请第3、4组的小鱼到池塘里准备。3、增加难度A、三人拉两环做鱼网捕鱼·刚才我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信心捕到鱼?·请第2、4组的小鱼到池塘里准备。·1、3组的小朋友三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。B、全体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼·我们鱼网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当大鱼，小朋友都当鱼网来捕鱼，看哪些鱼网能捕到大鱼。四.收拾整理，放松活动。1、引导幼儿收拾摆放好圈。2、听音乐《小鱼游》，幼儿跟随教师一起做放松动作。今天我们都玩累了，小鱼回家休息吧。2022大班体育运动实习老师教案篇【第二篇】活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。活动准备：1、红色小正方形即时贴人手一块贴在幼儿的右脚上。2、红旗四面，插在瓶中，放在场地的另一头。3、音乐磁带。活动过程：一、开始部分：听音乐，做韵律活动《毛毛虫》。小毛毛虫吃东西→长大→再吃东西→再长→蜕皮，变成大毛毛虫。二、基本部分：（一）用身体动作探索长大的毛毛虫。1、长大的毛毛虫是什么样子的呢？2、鼓励幼儿结伴探索。3、请个别幼儿把他的探索结果表现给大家看看。（二）探索两人一组毛毛虫的走法。1、两人为一只毛毛虫，尝试合作走。2、集中，请一组幼儿说说他们是怎么走的。通过引导幼儿观察发现两个人要脚步一致才能走稳。3、幼儿再两两一组，商量好先出哪只脚，练习合作向前走。4、集中，讨论除了用相同的脚走路，还有什么办法让两个人走得更一致呢？请个别幼儿示范配上口令走。5、幼儿两两一组，自己设计一个口令，练习配上口令走。（三）探索多人一组毛毛虫的走法。1、毛毛虫长大了，现在请你们多找一些朋友，再去试一试大毛毛虫的走法吧！2、练习三人以上毛毛虫走，要求动作协调，步伐一致。3、集中交流：这次你是怎么玩的?4、小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。（四）游戏：看谁走得快。1、6人组成大毛毛虫夺红旗，看哪一条毛毛虫走得又快又稳。2、小结：看得出每条毛毛虫都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。三、结束部分：1、毛毛虫互相合作放松腿部。2、毛毛虫变成蝴蝶慢慢飞进教室。2022大班体育运动实习老师教案篇【第三篇】【活动目标】1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。【活动准备】1、收集、利用废旧报纸制作的物品。2、旧报纸若干张。【活动过程】1、热身运动。幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动。(1)参观用废旧报纸制作的物品展。(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3、结伴玩。(两个人站在报纸上，纸不断缩小对折)幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。(1)练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。(2)练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。①孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”②幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。4、练习钻“山洞”。指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。【活动反思】活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。不足之处：准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。2022大班体育运动实习老师教案篇【第四篇】活动目标：1、探索各器械的多种玩法，有一定的创造性，提高动作的协调性。2、乐意与同伴分享交流自己的活动经验。3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等活动流程：热身运动自主探索运动分享交流活动过程：一、热身运动运动员模仿操二、自主探索活动1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。2、教师观察幼儿对各种器具的玩法，及时给予鼓励和肯定。3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。三、分享交流1、幼儿间相互交流自己玩的方法。2、个别幼儿表演自己的玩法，让孩子体验玩树叶的乐趣。老师小结“方法多多多”。3、游戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游戏。(以早操小组为单位开展)。活动反思：本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作，但是在学的过程中，一些转向并做动作的地方掌握的比较慢，因为要跳又要拍手，难度较大，练习的次数较多。个别幼儿没有学会，要在游戏时在单独教他们练习几次，也有部分幼儿不仅动作学会了，而且在配上音乐时很有感觉。2022大班体育运动实习老师教案篇【第五篇】游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的'时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。活动反思：通过本次活动，大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说，目标基本达成。但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性，在“救救小动物”的环节，教师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的准备上，“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师必须反复强调，可以删除。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。