化学学习计划(最新5篇)在公司中,每个员工都要撰写大量文档来表达自己的想法和意见。幸运的是,网络上有许多不同主题的高质量范文供大家参考。您知道有哪些好的范文吗?经过我们三一刀客的精心筛选和编辑,我们终于呈现了最新的“化学学习计划(最新5篇)”。为了避免遗忘,我们建议您收藏此页面!化学学习计划篇【第一篇】一、学情分析本人所教学科共有三个班,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有不少学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析:学生两极分化十分严重,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。二、教材分析本学期新授课只剩下:第十单元酸碱盐第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活。酸碱盐是重点。从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。分散难点,梯度合理,又突出重点。这样有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力。三、工作目标1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见的酸、碱、盐和有机物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。4、针对中考,培养学生适应中考及答题的各种技巧。5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。四、教学措施1、重视基本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西,3、在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆,在掌握时应进行对比,抓住事物的本质、概念特征,加以记忆。4、讲究“巧练”在对比学习的同时,练习必不缺少的,关键在于“巧练”,要注意分析,习题的数量不要太大,关键在于“精”,从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。5、在平时要注意化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。跟踪检查。加大对学生所学知识的检查,搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作,并做好及时的讲评和反馈学生情况。7、加强课堂教学方式方法管理。把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。五、课时安排第一周至第四周结束新课学习第五周至第十周专题复习第十一周至第十三周模拟训练第十四周至第十五周查漏补缺化学学习计划篇【第二篇】(一)课前预习古人说:凡事预则立,不预则废。预习既可以提高听课质量,又可以扫除课堂知识的障碍,还可以有针对性地记好课堂笔记。下面介绍几种课前预习的方法:1.章略节详法:这种方法是指在学习新的一章内容时,先泛泛地浏览整章大概内容;在学习到每节具体内容时,再比较详细地进行预习。虽然是笼统地掌握了整章的内容框架,但在预习和学习每节的内容时,却能更好地把握重点和知识联系。具体步骤是:首先粗读这一章的内容,把握整体,然后找出这一章的重点、难点和疑点,理出头绪,想一想每一节的主要内容是什么,对难点和疑点应该如何掌握,如何理解?为什么要这样理解;从另一个角度理解行不行,哪些知识是记忆性的,哪些知识是看不明白的,等等。这样,就为上课时搞清搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基础。2.前后相连法:在我们的教材中,知识是相通的,每章中的各节知识都是有联系的,我们在预习某一部分内容时,看一看或想一想前面所学的内容,然后大略地翻一翻后面所要学的内容,把新旧知识联系起来,由已知知识推测未知知识,从而达到掌握知识的目的。3.习题试解法:习题试解法是指在预习完教材之后,马上看一看课后的练习题,然后对照教材进行试解,这样在试解过程中,就会检验出预习的情况,是懂了还是不懂。(二)听好化学课要想学好化学就必须学会听课。1.集中精神听讲,发挥主体作用。2.紧跟老师的思路。3.要以理解为主。听讲的目的,就是要听懂老师讲解的内容。4.积极回答问题。5.要敢于质疑。6.做好课堂笔记。记课堂笔记的最常用方法是提纲式笔记法。即一边听课,一边敏捷地概括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理,使重点突出,这对巩固知识十分重要。笔记的充实整理包括两点:一是把课堂上漏记和记错的内容补上去或纠正过来;二是理清纲目,突出重点、难点,用概括的语言将本节内容串联起来,使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料。要把握记笔记的时机,原则就是不影响听讲,一般情况下要用90%的注意力集中听讲,抽出10%的注意力进行简要记录。做笔记的关键是记下必要和精华,这个必要和精华就是记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结,以及容易混淆的概念等。7.不要挑剔老师。8.注意用目光和老师交流。9.善始善终,听好小结。10.注意课后总结。(三)化学的复习根据遗忘规律,学习内容的最好方法是及时复习,强调复习的及时性,这样才能事半功倍。下面介绍一种行之有效的复习方法:1.尝试回忆当堂回忆要注意:(1)善抓重点,回忆的内容是老师指出的重要内容和教材里的关键性的概念。(2)讲究方法,对于易混淆的概念要比较记忆,当堂回忆毕竟时间短,课后要注意多复习。2.认真读书必须做到以下几点:(1)要重点突出。复习中的读书,要有重点,对于已经记住和理解的部分可以不必再花时间,而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面,在读书时不妨可以边读边划。(2)重在精读、熟读。对于课本的一些重要内容,必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理等内容,还要在精读、熟读的基础上,将其背出来。3.整理笔记在复习过程中的整理笔记,是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串连起来,进行一定的加工和整理,使其成为一份经过加工和提炼的复习资料,整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以,它要求索引清楚,中心突出,内容精练,最好还有自己的独到见解。这样,可以使这份经过加工和整理的笔记成为阶段复习和重要考试前的复习的得力助手。(四)化学的练习化学练习可以加深对知识的巩固和理解,能检查学习的效果,可以促进技能的形成和智力发展。怎样做题收益大?(1)掌握做题步骤,过好三关。①审题关:要做到三看清,看清题中所讲的化学过程,看清题设条件,看清要解决的问题。这是解题的前提。②分析关:要做到三想,想化学过程所涉及的化学概念,所用到的化学原理;想所给条件与所求问题的关系;想有无隐含条件及题目考察的内容。③解答关:书写要规范,术语要正确,回答符合题目要求。(2)做题后总结。命题者的意图是什么?题目设计的巧妙处何在?此题的关键何在?题目有何规律?是否可推广成一类题型?此题为什么这样做?做题过程中暴露了哪些弱点?这个问题改变设问角度,还会变成什么题目?(3)善于积累。一是成功经验,二是失败教训。要建立错题档案,把平时练习或考试中做错的题目积累成集,并且经常翻阅复习,既有针对性,又节省时间,可大大提高学习效率。化学学习计划篇【第三篇】一、勤于预习,善于听课做笔记要想学好化学,必须先了解这门课程。课前一定要预习,在预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多,老师在讲课时,着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课,认真做笔记,这不仅有利于进行课后复习,掌握重点,而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过,在记笔记时,必须讲究方法,要在听清楚老师所讲内容的基础上,记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。二、常复习,多记忆现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,若不能熟记,便会感到在“化学王国里”行走困难。三、吃透课本,联系实际以课本为主线,认真吃透课本,这是学好化学的根本。为此,同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考,争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读,还有助于提高自学能力。初中化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时,应尽量联系生产、生活实际,从身边的生活中发现化学,体味化学,这样就能越学越有兴趣,越学越想学,越学越爱学。四、重视实验,培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。化学学习计划篇【第四篇】一、指导思想:初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段,而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。二、具体工作计划:1、制订规章制度,科学规范管理按照学校各类规章制度,并认真执行。2、制订学期实验计划表、周历表。3、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。特别要积极配合初三的化学复习教学。4、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。6、做好仪器的借出、归还验收工作。7、有必要时,可以自制一些教具。8、做好仪器、器材的补充计划。9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。10、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁。化学学习计划篇【第五篇】高考学生化学学习计划(2)01月24日张蓓学习计划每天分享Ⅱ需先加入NaClO调溶液pH约为5,再趁热过滤,则趁热过滤的目的是__________________,滤渣的主要成分是______________________。(4)从滤液Ⅱ中获得MgSO4·7H2O晶体的实验步骤依次为①向滤液Ⅱ中加入_________;②过滤,得沉淀;③________________;④蒸发浓缩,降温结晶;⑤过滤、洗涤得产品。(5)若获得的MgSO4·7H2O的质量为g,则该盐泥中镁的百分含量约为________(MgSO4·7H2O的相对分子质量为246)。答案(1)提高Mg2+的浸取率(其他合理答案均可)(2)8(3)温度较高时钙盐与镁盐分离得更彻底(或高温下CaSO4·2H2O溶解度小等合