参考资料,少熬夜!理想信念理想信念是什么通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“理想信念理想信念是什么通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!理想信念心得体会【第一篇】通过一段时间以来的学习体会,我对一个共产党员的基本标准,有了更深的领悟。正如党章第二条规定的:‚中国共产党党员必须是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。‛应当说,党章对党员的这些规定和要求是非常高的,但经过努力,我相信也是我们每个党员完全能够做到的。共产党员作为工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,体现着鲜明的时代特点,坚持党员标准,才能保持党员队伍的先进性和纯洁性。共产党员的模范带头作用,首先体现在用先进的理论武装头脑这一点上,没有先进理论武装的党员,不可能发挥先进战士的作用。《中国共产党章程》对党员八条义务规定中的第一条就是:‚认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识努力提高为人民服务的本领‛。加强理论学习是党员政治上成熟的前提和基础,作为一名党员,殛待加强系统的理论学习,全面提高身素质,确立正确的政治方向,坚定正确的政治立场,保持敏锐的政治眼光和昂扬的革命精神,并通过学习加强理论对于实践的指导作用,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。反思自己平日里在理论学习和科学文化知识学习方面积极性和主动性都还很不够,政治思想水平和知识水平都有待于进一步提高,要想在实践中更好地发挥党员的先锋模范作用,今后必须在这方面多加努力,树立终身学习的观念,做一名学习型党员。增强党性观念,是做一名合格党员的起码条件。我们每个党员要践行党的宗旨,最根本的是要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。无论是作为基层人事干部还是作为一名党员,都更应该加强党性锻炼,把理想信念和实际相结合。在社会生活中坚持发扬共产主义道德,自觉遵循社会公德、职业道德和家庭美德;坚持全心全意为人民服务的根本宗旨;维护党的良好形象;认真遵守单位各项规章制度,团结同志,虚心接受大家的批评和意见,努力用工人阶级先锋战士的标准,来规范自己的一言一行。牢固树立共产主义理想,全心全意地为人民服务。这是党章对党员提出的最基本的要求。虽然我并不精通共产主义的学参考资料,少熬夜!说,但我懂得党的最终目标是实现共产主义的社会制度,并要自觉地为共产主义奋斗终身。作为一名普通的共产党员,践行党的宗旨,我认为就是围绕本职,努力在自己的工作岗位上,实现理想的升华和个人的价值。作为我来说,在人事工作岗位上工作,,就是要认真执行党的人事工作政策,严格遵守人事工作纪律,努力为全院职工做好服务。常言说:‚勿以恶小而为之,勿以善小而不为‛,通过一件小事能观察出一个人的品性和操守,我从一些老前辈党员们身上看到,虽然他们过去同样从事着一些平凡的工作,但他们不钻营,不势力,不拉帮结派,勤勤恳恳、任劳任怨,高标准、高质量的做好每项工作,从而积累了丰富的实际工作经验,有着良好的操守习惯。从他们身上,我明白了无论你在什么岗位从事什么工作,这些都是党的事业不可缺少的一部分,有为就有位。比先进找差距,我将努力在工作中注意消除浮躁情绪,排除外界一些不良干扰,本着要干就干好,干必成的要求,认真对待每一件工作。勤思考,常揣摸,树立正确的人生观和道德观,对照工作中的问题和不足,找出解决办法,在实践中进一步总结经验,以更好地指导实际工作。只有牢记在党旗下的誓言,把党的事业和党组织对党员的要求变成自觉的实际行动,并始终如一、言行一致,能在自己的工作岗位上创造一流成绩,影响和带动群众完成各项工作任务,在推进党的事业发展和社会全面进步中发挥先锋模范作用,这才是一名合格的共产党员。坚定理想信念学习体会【第二篇】从战略和全局的高度,深刻阐述了坚定理想信念的重要意义,科学分析了信仰迷茫的严重危害,并明确指出“检验一名干部理想信念是否坚定,主要看其在重大政治考验面前有没有政治定力”。无论从历史、现实的角度看,还是从人生的角度看,坚定的理想信念始终是共产党人前赴后继、奋斗不息的动力之源,是实现中华民族伟大复兴中国梦的圆梦之基,是共产党人炼就“金刚不坏之身”的立身之本。作为一名党员干部,理应把理想信念植根血脉、融入灵魂,做到内化于心、外化于行,保持定力、凝魂聚气,坚定不移地把改革振兴伟业推向前进。一是常补精神之钙,增强政治定力。政治上的坚定,源于理论上的清醒。深入学习党的和十八届三中、四中全会精神,以及系列重要讲话精神,掌握精髓,把握要义,用科学理论武装头脑,做思想上的“明白人”。牢固树立看齐意识,学习党章、遵守党章,始终与党中央、省委、市委保持高度一致,做政治上的“清醒人”。积极践行社会主义核心价值观,加强思想道德修养,明大德、守公德、严品德,做道德上的“模范人”。二是常谋振兴之策,增强战略定力。推进赣南苏区振兴发展战略,必须保持历史耐心,久久为功,善作善成。立足赣南实际,围绕振兴发展目标任务,不“散光”、不“走神”,咬参考资料,少熬夜!定目标不放松,持之以恒抓落实。立足岗位实际,主动作为,履职尽责,科学谋划各项分管工作,不半途而废,不朝令夕改,务求工作实效。正确对待工作中遇到的阻碍和波折,抱定共同之决心,坚定共同之信仰,排除干扰,砥砺前行,开创赣南苏区振兴发展美好未来。三是常担为民之责,增强实干定力。推进改革振兴,关键在实干。深入研究新形势下党建工作特点,抓基层、强基础,扎实推进“连心、强基、模范”三大工程,不断深化“三送”工作全覆盖、常态化,切实增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。准确把握全面深化改革的整体性、协同性,着力抓好农业农村及民主法治领域专项改革。坚持以法治理念推进社会治理方式创新,注重源头防控,打造“阳光信访”,切实维护和谐稳定的社会环境。扎实践行梁家河蕴含的“实干担当、敢为人先”的崇高精神,大力实施精准扶贫,加快贫困群众脱贫致富。巩固发展最广泛的爱国统一战线,充分发挥民主党派、工商联以及工会、共青团、妇联等人民团体作用,汇聚改革振兴的强大合力。四是常怀律己之心,增强廉洁定力。廉由心生,心不廉则无所不取,心无防则无所不为。正确对待权力和地位,做到干净用权、谨慎用权、秉公用权。严守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和廉政纪律,坚决贯彻中央八项规定,自觉践行“三严三实”要求,模范遵守党风廉政建设各项要求,管住小节,防微杜渐。大力弘扬苏区精神,发扬艰苦奋斗、厉行节约的光荣传统,甘愿吃苦、乐于奉献,不比待遇、不讲排场。坚定理想信念学习体会【第三篇】坚定理想信念,树立正确的事业观、权力观、价值观。理想信念是鼓舞和激励人奋勇前行的不竭动力,是我们成就事业的重要基础。没有理想就没有目标,没有信念就没有实现目标的动力。因此,我们要具有坚定的理想信念,时刻充满干好工作的激情和活力。现在的社会是一个经济社会快速发展、各种价值观纷繁出现的时代,这样那样的诱惑不断的向我们“招手”,越是在这样的环境之中,我们越要经得住诱惑。不断加强学习,注重自我修养。要始终不骄不躁、谦虚谨慎、保持一颗平常心和进取心。要扎实工作,淡泊名利,以平和的心态对待升迁,以豁达的胸怀处理得失,以奉献的精神服务社会。立足本职岗位,在平凡的工作中实现理想和价值。理想和信念不是一句空话,因此,作为领导既要胸怀大志,更要立足现实,要着眼本职岗位,扎扎实实地从小事做起,从自己做起,时时处处严格要求自己,爱岗敬业,用心钻研;要干一行,爱一行,通一行,精益求精,不断发展;要充分发挥岗位职责,埋头苦干,积极奉献加强业务学习,不断提高自身综合素质。作为领导具有文化水平高,接受新鲜事物快的自身优势。但当前社会是个大发展、大变革、知识快速更新的社会,科学技术日新月异,新事参考资料,少熬夜!物不断涌现,新问题层出不穷。因此,作为领导,要树立终身学习的思想,增强学习的自觉性和主动性。不断提高自己认识问题和分析问题的能力,不断充实完善个人知识结构;要加强对业务知识的学习。勇于担当,在攻坚克难中砥砺品质、锤炼作风。作为领导具有充沛的精力和体力,但在现实工作中,也存在个别领导工作上拈轻怕重,个人得失上斤斤计较,遇有棘手问题或出现失误时,惯于推脱和撇清自己的现象。作为领导应勇于担当,在艰苦和复杂环境中砥砺品质、锤炼作风。要不怕苦累,不推不拖,积极干、主动干,敢于负责,不怕挫折,不怕承担责任。要不断培养责任意识和担当意识,工作中不患得患失,要事事冲在前面、干在前面,有功多让,有过不推,处处发挥模范作用,以良好的精神面貌和过硬的工作业绩树立自我形象,赢得大家认可。理想信念心得体会【第四篇】正如德国诗人海涅所说的,思想走在行动之前,就像闪电出现在雷霆之前一样。教师的任何一种教育行为的背后都有教育思想和教育理论的影子,不管这些思想和理论是系统的理性的,还是零碎的感性的;是以显性的形态出现,还是以无意识或隐性的状态存在,它们始终影响着教师的行为,关系到教育工作的成败与教学质量的高低。长期以来,人们比较多地关注教师的专业知识、专业技能、入职经验、情感态度、行为习惯等这些表层因素和外部行为特征的分析与研究,但对教育爱、教育理想、教育信念、教育信仰等重要问题却关注不多。而后者正是教师专业发展的动力系统的重要组成部分。从这个意义上说,面向未来的教师还应该是充满爱心、富有理想、坚持信念、拥有信仰的教师。首先,面向未来的教师应该是充满爱心的教师,有爱的教育才可能是真正有效的教育。从孔子的有教无类开始,我国就一直有着公平教育均衡发展的思想传统,提倡仁爱之教。今天的以人为本的教育其实就是建立在对人的尊重基础上的爱的教育。教育的过程就是爱的过程。西方学者特拉泽尔认为爱意味着同情感与献身精神;弗洛姆认为爱是无条件地给予。苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”,而“精神空虚、思想枯竭、志趣低下、愚昧无知等绝不会焕发和孕育出真正的爱。”陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”教师只有充满对学生、对教育这一崇高职业的爱,才能真正关爱学生;也只有当教师爱的信息为学生所接受和感动时,学生才会亲其师而敬其道,感其情而效其行,因此爱的教育是教育的本真含义,教育者对教育事业的热爱才是教师专业发展的真正动力。其次,面向未来的教师应该是富有理想的教师,有理想的教师才能引领和创造未来。蔡无培指出,教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。教育必定是立足于现在,面向于未来,为未来社会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来参考资料,少熬夜!社会的理解和判断以及自己对美好生活的理想追求,来确立一个理想的目标,并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学,通过自己的教育活动传播理想,培养未来社会所需要的人才,因此,面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的,因而他又是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度,这就是教师所面临的一个难题。为此,他必须考问教育的终极意义和近期目标,必须对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。意义的考问和意识的唤醒,使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来,成为教育实践的自觉研究者和主动反思者,成为自己教育思想和理论的构建者和创造者,成为面向未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和理论的指引,趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求,滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。第三,面向未来的教师必定是拥有坚定信念的教师,有信念才能保证其专业发展的自主权和教育活动的相对独立性。这种信念建立在对教育的本真含义的思考基础上,建立在正确的理论知识学习和内化过程中,建立在对各种思潮、经验和现象的