小学数学节活动方案(案例)通用4篇

好文供参考!1/15小学数学节活动方案(案例)通用4篇【引读】这篇优秀的文档“小学数学节活动方案(案例)通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学数学节活动方案【第一篇】一、活动宗旨：在“水木石”课程理念指导下，我校每年开展数学节活动，旨在营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习数学的兴趣，使学生更全面地了解数学、喜爱数学、快乐学习数学。二、活动事项：活动口号：展思维风采享数学魅力活动时间：—1、11月7日周一晨会数学节活动开幕式2、12月14日活动闭幕（数学组全体老师于12月8日之前向大队部汇总活动获奖名单，由大队部统一印发奖状；闭幕时各校区可根据实际情况进行玩魔尺、还原魔方的展示）三、活动负责人：各年级数学教研组长一年级：二年级：和三年级：好文供参考!2/15四年级：五年级：六年级：四、活动对象：1——6年级全体学生，全体数学老师五、活动内容：年级段年级特色项目年级集体项目一年级数学绘本阅读、口算观看数学知识长廊二年级魔尺拼接大赛三年级24点大赛寻访数学名人馆亲子实践活动四年级魔方大赛五年级数独大赛数学小课题、小论文评比、生活中的数学擂台赛六年级华容道大赛六、活动形式与具体安排：系列活动之一：“沐砚杯数学挑战赛”活动形式：一年级数学绘本阅读与口算比赛，二年级魔尺拼接大赛，三年级24点大赛，四年级魔方大赛，五年级数独大赛、六年级华容道大赛、五六年级生活中的数学知识竞赛。一年级数学绘本阅读与口算比赛活动细则：一年级以校区为单位开展绘本阅读、交流展示与书写比赛。比赛要求：好文供参考!3/151、绘本由教师推荐与自主选择相结合阅读绘本，学生每天上报阅读书目，老师根据班级孩子阅读情况，开展绘本阅读交流会或手抄报或思维导图等各种形式的展示。2、书写比赛：分校区在班级内进行书写比赛，在规定的10分钟内，完成0—9的数字书写，每个数字写3次！根据学生书写的端正程度分校区进行评比，并奖励苗苗卡，并每班选10位书写优秀同学作品进行展示，发放数学奖状。二年级魔尺拼接大赛活动细则：每位学生准备一根24节魔尺，在规定的时间内，进行组拼。1、达标赛：面向全体学生，在魔尺的基本图案拼装中规定5个，让学生在2分钟内完成任选的两个魔尺图案的拼合就算达标，若学生第一次没有达标，可在本月内另外安排时间多次进行达标测试，达标后给予学生绿星卡一张。2、挑战赛：每班选出5名优秀的达标赛同学，以班级为单位分校区参与校内的`挑战赛，完成老师指定的5选2图形，并且以时间长短做为评价标准，选出优秀的同学，给予表彰。三年级24点大赛活动细则：三年级分校区举行24点计算大赛，从1—10中选出四个数组成一道题目，建立题库。1、达标赛：面向全体学生，每位选手从题库中抽取2道，运用“+”、“—”、“×”、“÷”和小括号，每个数都必好文供参考!4/15须用且只能用一次，在1分钟内算出这2道题的结果24即过关。过关者将获得1张绿星卡，没过关者通过练习之后可再过关，时间截止到11月底。2、挑战赛：每班选出6名（组成两队）优秀的达标赛同学，以班级为单位分校区参与校内的挑战赛，班级3名同学组成一个小组，比赛类型分必答题（5）、抢答题（5）、风险题（5）；比赛成绩采用积分形式，对优胜的同学的班级和同学给予表彰。四年级魔方大赛活动细则：四年级分校区举行魔方比赛，比赛共分2轮（达标赛和挑战赛）。1、达标赛：面向全体学生，在规定时间内完成魔方一面的拼合就算达标，若学生第一次没有达标，可在本月内另外安排时间多次进行达标测试，达标后给予学生绿星卡一张。2、挑战赛：每班选出5名优秀的达标赛同学，以班级为单位分校区参与校内的挑战赛，最后以完成6面，并且以时间长短做为评价标准，选出优秀的同学，给予表彰。五年级数独大赛、生活中的数学擂台赛：活动细则：数独比赛：面向全体学生，在规定时间内完成两个数独（两个数独难易程度不一样）完成第一个基础数独为达标，完成第二个数独的学生有资格申请参加第二轮“生活中的数学”擂台赛比赛。好文供参考!5/15“生活中的数学”擂台赛：数独比赛获胜的学生均可参加“生活中的数学”擂台赛，比赛要求学生在1小时内完成规定试题的答卷，根据比赛成绩评出一、二、三等奖，分校区，给予表彰。六年级华容道大赛、生活中的数学擂台赛：活动细则：华容道比赛：面向全体学生，在规定时间里完成两题（两题难度不一样）。完成第一题为达标，颁发数学奖章。完成第二题的学生有资格申请参加第二轮“生活中的数学”擂台赛比赛。“生活中的数学”擂台赛：华容道比赛获胜的学生均可参加“生活中的数学”擂台赛，比赛要求学生在1小时内完成规定试题的答卷，根据比赛成绩评出一、二、三等奖，分校区，给予表彰。数学小论文：学生自愿参加。系列活动之二：数学知识长廊活动形式：在各个校区布置数学知识展览学生利用课间午后观看学习交流。系列活动之三：参观数学名人馆温州，人杰地灵，近百年数学名家辈出。据不完全统计，海内外温州籍数学家至少有200人，其中曾担任著名大学数学系主任或数学研究所所长职务的就达30余人。据考证，好文供参考!6/151898—1949年，温州有397人出国留学，他们当中大多数学习数学。在温州数学家谱系中，先后涌现了姜立夫、苏步青、徐贤修、李锐夫、谷超豪、李秉彝、项武忠、项武义、姜伯驹、李邦河等众多国内外著名数学家，形成了现代温籍数学家群体，在中国现代数学史上产生了重大影响。其中杰出的代表人物就有中国现代数学祖师姜立夫和中国现代数学奠基人之一苏步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。这些数学英才的基础教育阶段都在温州完成，温州亦被誉为“数学家摇篮”。小学数学节活动方案【第二篇】亲爱的同学们：大家好！一年一度的数学文化节即将来临啦！我们三年级的`老师们为大家精心准备了丰盛的文化节“大餐”，你们可以根据自己的兴趣来选择哟，“单点”和“套餐”都可以呢！单点的意思是可以只参加一项活动；套餐的意思是可参加多项活动，任意组合。我们来看看有哪些大餐吧：一、综合实践活动制作一份精致有趣的数学手抄报，内容是你了解的特别有趣的数学趣事、数学故事、内容范围不限，例如：美丽的分数、小数等等（图片可以打印）。每班选15份展出。好文供参考!7/15具体要求：选用A4纸，颜色自选，手写字，不能打印，自行设计版面，有主题，内容可为一个专题或多个专题。二、数学游戏比赛24点游戏说明：四人一组比赛，每人随机发放8张扑克牌，共32张（1－13各两张，再加2，3，4，6，8，12各一张）。每次每人出牌一张共4张，开始计算24，先计算出来者获胜，拿走所有四张牌。游戏至一人无牌时结束，此时手中牌最多者晋级下一轮；或者32次出牌后，手中牌最多者晋级下一轮。具体操作：每班内四人一组，决出10人；再两人一组决出5人，相邻两班10人再两人一组决出5人，参加年级比赛。35人分为7组，每组决出1个优胜者，7人为一等奖，两班的5人为二等奖，各班的10人为三等奖。三、数学解题竞赛六一杯数学解题能力竞赛，统一时间测试，评出一、二、三等奖同学们！赶快报名参加啊！希望优秀的你脱颖而出！期待着你！小学数学节活动方案【第三篇】一、活动目的：通过本次数学文化节活动，让学生切身感受到数学是生动好文供参考!8/15活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的`聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富校园文化内涵。二、活动主题：快乐数学伴我成长动手动脑不断进步三、活动时间：3月17日～3月21日（第五周）四、活动对象：全校学生五、活动内容：1．了解古今中外数学家的故事（各班根据实际情况安排学生观看视频或收听故事）2.“快乐数学”研讨课课题：平移和旋转执教：周海斌3．快乐七巧板（1、2年级）（1）每班在班级初赛的基础上选拔3名学生参加全校决赛。（2）学生用一副七巧板摆出指定主题的图案，要求形象、传神、新颖。主题内容比赛当场公布，可以是动植物、人物、建筑等。（3）奖励设置：每个年级大约评出6名“奇思妙想”奖。4.快乐魔方（3～6年级）（1）每班在班级初赛的基础上选拔不超过3名学生参加全校决赛。（2）学生自带三阶魔方（每个面有9个正方形），在最短好文供参考!9/15的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。（3）奖励设置：各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。5．我是数学小能手比赛（全校学生）（1）计算大比拼（1、2年级）各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置一定的计算题量，包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教导处，由学校颁发“小小计算王”奖状。（2）24点大比拼（3、4年级）各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“24点大王”奖状。（3）数学探究大比拼（5、6年级）各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。六、具体安排：活动内容时间地点对象备注负责人1.电子屏宣传快乐数学口号标语。2.数学周开幕升旗讲话。3.校园网上发布数学周活动方案。4.橱窗布置宣传展板。第五周好文供参考!10/15校长室教科室教导处“快乐数学”研讨课3月12日下午第一节课三（6）三（1）学生z古今中外数学家的故事午会各班教室全校学生备课组长奇思妙想“七巧板”3月17日下午第三节课三（6）班1、2年级每班选拔3名学生参加全校决赛好文供参考!11/15zz魔方pk3月21日下午第三节课三（6）班3～6年级每班选拔3名学生参加全校决赛z计算大比拼第五周各班教室1、2年级各数学教师自行组织，上报班级前2名。1、2年级数学教师24点大比拼3月19日下午第三节课三（6）班教室3、4年级每班选拔3名学生参加全校决赛好文供参考!12/15zz数学探究大比拼3月20日下午第三节课三（6）班5、6年级每班选拔3名学生参加全校决赛z泰州市徐鲍中心小学小学数学节活动方案【第四篇】一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。二、活动事项活动主题：传播数学文化，展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：好文供参考!13/15月13日升旗仪式数学节活动开幕式月30日活动小结(颁发奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。三、活动领导小组组长：副组长：组员：（以及全体数学教师）四、活动对象：1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排：学生活动：(一)数学手抄报、七巧板评比(七周)负责人：参加对象：手抄报3--6年级。七巧板1-2年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用a3纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的好文供参考!14/15故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。2、七巧板：必须是学生自己写作品，内容最好是所学知识在生活情境中的运用，目的`让学习充分感知，数学源于生活，用于生活。3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。(稿纸统一a3纸)注：作品上交到教研组长处，年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。(二)100题口算无错比赛(第八周)负责人：参加对象：一、二年级比赛规则：10分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出