教师课堂教学比赛方案3篇

教师课堂教学比赛方案3篇【参考指引】此文档资料“教师课堂教学比赛方案3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!教师课堂教学比赛方案1一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。二、比赛时间：20xx年12月29日下午6:00三、比赛对象：19位一线教师四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。2.抽签决定教师说课主题和顺序。3.说课时间控制在10分钟以内。4.备课、说课期间禁止使用电子设备。（如：电脑、手机等）五、评分标准（一）说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。2.准确确定教学活动中的重点难点。3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。（二）说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。2.体现新的教学理念，理念依据充分。3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。（三）说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。2.能合理安排教学结构、教学环节。3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。（四）说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。2.表述有条理，有说服力。3.态度、表情有亲和力。六、说课要求：1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。3.详略得当，重点突出，显示特色。4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。七、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名八、人员分工：评委：摄像、后勤：教师课堂教学比赛方案2一、指导思想为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。二、参赛对象：全园所有进班教师三、参赛时间：20xx年10月15日起四、比赛内容及要求1、教学内容为幼儿园科学领域，执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至教研室。2、执教时间：小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。五、评委组：姚新惠、邢继英、胡敏、吴新芬六、评课要求1、目标明确：教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要。2、准备充分：课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性。3、教师表现：教师精神面貌、教态、语言表现。4、课堂气氛：孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣。5、教学效果：是否达到预期目标，孩子的接受度如何。6、探索与创新：教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新。7、教案设计：环节设计是否有效，流程是否清晰。教师课堂教学比赛方案3一、活动目的：按照我园20xx年春季教学计划的要求，本月我园将举行教师园本教研观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，提高教师教学能力，促进教师专业化成长，共同进步二、活动形式：本次公开课选最能凸显游戏的科目进行教学活动，比赛名单排列顺序以抽签的形式决定先后。二、参加对象：全园副班老师参赛。三、活动时间：20xx年5月26日--5月27日四、活动地点：音体室五、活动评比内容和要求1、本次活动不限领域(以海南版教材为主)，参赛老师自选课题，凸显游戏教学，参透到每个环节中2、每天授课的第一位老师9:00前做好课前准备工作，如：课件准备、教玩具准备等。参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9:00准时开始。3、授课时间：小班不超20分钟，中班不超25分钟，大班不超30分钟。4、授课教师将教案发给评分老师，让听课老师有目的、有针对性的进行听评课，授课时不再做任何说明。5、每天听课结束后园里安排上完课最后一天下午进行评课。授课教师进行反思后，参与听课的老师进行评课，评课的重点为目标是否体现、活动设计是否凸显教学游戏化、是否能促进幼儿主动学习，活动是否体现该领域的核心价值。6、参与听课的老师依据园里制订的评分表进行评分。六、评选优秀课的方法：1、评分人员由本园主班老师进行评分2、实行现场观摩评分，评分按项目分值打分，去掉一个最高分和最低分，累计总数，除以评分人数得出平均分，按照层次排出名次前后，最后评出等级，一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(5名)