参考资料,少熬夜!幼儿园礼仪教育工作总结范文(实用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园礼仪教育工作总结范文(实用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园文明礼仪活动总结1培根说过:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”可见,培养良好的习惯是何等重要。3~4岁幼儿正处于一生中的敏感期,可塑性很大,是学习做人的奠基期,是文明礼仪形成的关键期,也是习惯形成的关键期,因此,培养幼儿良好的文明礼仪行为习惯尤为重要。本学期,我们班的课题研究是小<>班幼儿文明礼仪行为习惯的培养,那么如何有效地培养幼儿良好的文明礼仪行为习惯,我认为应从以下三个方面进一步加强:一、提升自身教育素质叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出:“要有读书的能力,必须把书本打开,认认真真的去读;要有文明礼貌德行为,必须走进环境,点点滴滴的熏陶。”对于小班幼儿来说,他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全感,尤其是刚开学的一个月里,老师就成了他们唯一的依靠。这就要求教师要像妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子,消除他们的恐惧心理,创设一种宽松和谐、民主平等的精神环境,用爱心去温暖孩子的心田,孩子在获得爱、感受爱的同时,逐渐也学会了如何去关心、帮助别人,同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好个性、行为品质也在逐渐的形成。作为教师的我们要意识到自身行为的榜样作用,加强品德修养和心理修养,随时注意自己的言行态度对幼儿潜移默化的影响。例如:我们不小心撞到了孩子,就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”;我们在打扰孩子的时候,就会悄悄地说声“对不起,打扰一下”;我们在需要帮助的时候,就会对孩子说:“你可以帮我一下吗?”??以往,教师都会处于居高临下的位置,然而今天我们真正走入了孩子们的世界,溶入了孩子们的心灵,找准了自己的角色定位。同时,孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。二、渗透文明礼仪教育将幼儿礼仪教育渗透到领域教育之中是有目的、有计划实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。注重将礼仪教育渗透在领域中,能使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。例如,小班音乐活动《叮咚小门铃》,以音乐游戏的形式,把门铃作为线索,让孩子学会做客前要有礼貌地摁门铃,得到主人的同意才能进门。而小主人见到客人要热情招呼,并请客人进屋,表示对客人的欢迎。孩子们知道了去做客敲门时要说:“你好,我是XXX,我到你家来做客。”小主人要热情地打开门:“欢迎你到我家来做客,请进!”临参考资料,少熬夜!走时要说:“我先走了,再见!”小主人说:“下次再来,再见!”活动中的门铃巧妙地引导小班幼儿主动地习得一个文明礼仪和社会生活常识。注重对幼儿进行文明礼仪教育,除了学习活动,还可设计文明礼仪主题的游戏、运动等活动,在班级中通过日常行为练习、游戏、情景创设、模仿、体验等形式中让幼儿从小接受文明礼仪的教育,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。三、宣传正确家庭教育观念幼儿的模访性强,他们是在模访中学习做人的,父母是孩子在生活中模访的主要对象,如果父母平时敬老爱幼,关心帮助有困难的人,这种善良的情感行为会深深地影响孩子。为此,我们认真做好家长的教育工作,引导家长身示范,树立范。树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康,幼儿升入大班后觉得自已长大了,不再是幼儿园的小弟弟,小妹妹了。感到无此自豪,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事,我班的大部分幼儿都会独立地有顺序地穿脱衣服,并会自觉地收拾好自己的用品,但对于个别自理能力较弱的幼儿,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让他们懂得自己的事情要学着自己做。幼儿的礼仪习惯不是一朝一夕就能形成和固定不变的,需要经过多次的“学习、反馈、矫正、再学习”才能收到明显的效果。只要我们以身作则、为人师表,与家庭、社会携手共同努力,坚持从正面塑造幼儿的良好品质和启迪孩子的幼小心灵,相信我们的礼仪教育会越来越有效的。幼儿园文明礼仪活动总结2自成功申报局文明单位后,我园坚持“一切为了孩子,构建和谐乐园”的办园宗旨,弘扬“至真博爱和谐”的园所文化建设。全园上下凝心聚力,开拓创新,践行着“教育崇尚和谐,课程回归自然”的办园理念,实现了幼儿园、教师、孩子共同可持续发展。并以推进全面素质教育为核心,以师德建设为抓手,以创设良好的育人环境为平台,建构“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路,形成园本化课程,争创学习型小组,让每一位教师都具有创新意识、创新能力。一、注重精神文明建设,打造良好园所文化精神文明创设:根据“文明学校,文明教师良好形象”的要求,通过师德演讲、征文比赛、师德明星评选等形式,来加强教职工的师德建设。我们还制定了幼儿园精神文明考核细则,并将评价结果作为教职工评优,职务晋升的重要依据,在我园中逐步建立了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风,真正创设了“积极、向上、求真、务实”的校园文化环境。和谐环境创设:走进我们的幼儿园,你就会看到这样的图标——“和”。这是一个金文字体的“和”。她是我们幼儿园的园标。在幼儿园我们将它解读为“创设一种和谐的氛围,让参考资料,少熬夜!孩子健康成长”。这是我们幼儿园所追求的园所文化——“和”文化。她给我们幼儿园注入了和谐奋进的文化魅力,我们树立正确的师幼观,恪守着与孩子——和颜悦色;与同事——和衷共济;与家长——和乐共处的师训。活动形式多样:开展“讲文明、树新风、创建和谐校园”活动,形成xx镇中心幼儿园教师礼仪规范,评选出每月“爱岗敬业”之星。坚持开展每周一国旗下讲话活动,除了老师讲,幼儿也上台讲,而且内容不拘一格,以爱国、感恩、文明等内容为主旋律,倡导全园师生讲文明礼貌从身边做起,从小事做起,从一点一滴做起,赢得全园师生的共鸣。本学期,开展了全园师生、家长为重病幼儿大手拉小手献爱心活动。如今,每周一“国旗下的讲话”已成为我园“规定动作”。针对新教师我们制定了新教师上岗手册,使她们用自己的文明言行引领社会新风尚,为提高我园文明作出自己的一份力量。二、完善人本管理制度,促进园所内涵发展我园坚持树立人本管理理念,建立科学管理机制,努力营造“理解、尊重、信任、宽容”的校园文化,使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校园氛围。在实行幼儿园管理中,我园积极推进校务公开,民主管理。坚持以人为本的思想,营造人文环境,加强凝聚力工程,用心于人,造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际,让每一位教师制定具有特色的个人发展规划,并在全园会议中进行交流。园领导能坚持做到“有事必访,有病必探,有难必帮”,千方百计为大家排忧解难,使教工感到学校的关心和温暖。例如:这学期,我园的一位教师母亲突然脑溢血,给家庭带来了很大的困难,我园领导了解此事后,积极给予她多方面的帮助,许多教师还自发的前去探望,让这个寒冷的冬天增添了一份暖意,也让我们这个集体更加融洽。此外,我们经常听取群众的意见,开展丰富多彩,健康有益的娱乐活动,如:教师技能大比武、智力竞赛、教工运动会等等,让每一位教工发挥自己的特长,增进彼此间的友谊,加强团队的凝聚力。三、聚焦研究实践活动,提升教师专业水平1、形式多样的专业发展制定切实可行的教师培训计划,将教师培训纳入幼儿园长期、近期规划之中,通过制定“个人发展规划”,实施“青蓝工程”,定期集体备课、互相听课、共同反思,充分发挥骨干教师的带头作用,使青年教师尽快成长。推行“幼儿园教育教学质量考核奖励办法”,建立“年级组发展共同体”等,促进教师专业发展。(1)学历进修。园长及其他领导班子成员带头参加学习,在职进修,带动全园教师形成了浓厚的学习氛围。目前,41名专任教师,合格率100%,大专率95%,本科率64%。(2)在职提升。园长们分别参加了省、市园长培训均取得上岗证书。每学年都组织教师参加网络培训,派教师到南京、无锡、xx等地观摩学习。参考资料,少熬夜!(3)齐读共进。每学年,园内都购买专业教育教学书籍,投放到图书室,为教师开设了专门的借阅时间,并鼓励教师撰写读书心得,多篇读书笔记获奖。2、求实创新的研讨活动(1)互学。一直以来,我园紧跟市局教研室安排,每学期坚持围绕一门学科开展一次全园性教研活动(美术),以年级组、学科组为龙头的小型多样的教研活动。有园长对每位老师的推门听课、有行政值班人员的巡视课、有年级组教师主动邀请的分享听课。(2)反思。反思是促进教师专业成长提供工作效率最有效的途径,我们要求教师上完课进行课后反思,对日常生活中出行的各种现象进行反思,外出学习回来后也要进行反思汇报。坚持写教育随笔、写教学反思。3、基于现实的课题研究幼儿园制定了科研活动制度,设有课题领导小组,督促指导实施过程。园长任组长,分管教学科研的主任任副组长,教师人人参与课题研究,定期开展课题研究活动。今年教师撰写论文10多篇在省市级刊物发表,10几篇专业成长论文分别在省市获一、二等奖。课题方面上半年有9项市级微型课题已结题,有1项省级立项正在研究中,目前又有10几个微型课题在申报中,参与国家级子课题研究被评为全国新时期家庭教育研究实验学校。不断的学习促使教师迅速成长。近年来,3人次顺利通过xx市幼儿园在岗教师进编考试,1人次被评为“xx市先进教育工作者”,1人次被评为“xx市骨干教师”、2人次被市政府表彰为“xx市优秀教育工作者”,1人次被评为“xx市素质教育工作先进个人”,1人次被评为“xx市优秀班主任”,多人次被镇政府评为“优秀班主任”、“教科研工作先进个人”、“活动单导学先进个人”、“‘从善’教育先进个人”、“安全管理工作先进个人”。四、立足乡土特色资源,形成自然和谐的园本化课程自我园被评为xx市“乡土教育”特色幼儿园,积极构建和实施“乡土教育”园本课程,幼儿园先后开放了xx市教育工作现场会、乡土音乐、乡土游戏等特色活动现场,今年上半年,我园又成功举办了xx市学前教育区域特色展示活动暨农村幼儿园游戏现场会,xx市教育局基教处卢处长观摩了活动后,非常兴奋,对我园特色创建给予了充分肯定。他说此行让他彻底改变了对农村幼儿园的看法,xx幼儿园能注重挖掘身边的本土资源,让农村的孩子感受到城里孩子感受不到的快乐,值得推广学习。在“乡土教育”园本课程建设过程中,我们的孩子、家长和老师都在不断地成长,关系更加和谐,形成了强大的合力,助推幼儿园更和谐、健康地向前发展。“乡土教育”活动的开展,培养了一群群活泼灵动的孩子,吸引了一批批积极参与的家长,带出了一个和合创新的团队。五、加强安全保健措施,确保幼儿健康成长参考资料,少熬夜!安全防范措施是保教工作的第一要素。首先,健全各项制度,安全卫生工作责任到人。幼儿园明确了专人主管安全卫生工作,每学年与每位教职工签订安全责任书,做到安全工作常抓不懈。园内严格执行健康检查、卫生消毒、隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计制度。认真做好入园检查、定期体检、晨检等工作。建立健全各类安全应急预案。其次,安全设施设备齐全规范。安全小组成员每周一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查,每次有检查有记录,发现问题做到及时上报及时维修。最后,加强安全教育。将安全教育渗透到幼儿的一日活动当中,同时各班每周不少于一节安全教育课。积极开展“安全生产月”、第19个全国中小学生安全教育日主题教育、校园周边环境整治、珍爱生命、预防溺水等活动。定期组织“防火、防震、防暴力、防诱拐”等安全预警演习活动。并要求全园教职工树立“安全第一”的意识,组织开展安全设施检查培训,组织全体教职工进行了如何使用灭火器,消火栓、自救防护、突发事件紧急疏散演练,增强防范意识和逃生经验。积极响应市局要求,完善了接送卡制度,要求门卫督促家长记录好无卡幼儿接送登记及晚离园幼儿接送登记。六、联谊社区文明建设,达到家园和谐发展幼儿园作为一个教育机构,是社区中的一员,以加强社区、家、园、三位一体的育人环境是十分重要的。我园每学期会定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲子活动等等,并且还联合街道搞了多种形式的活动,如:宣传废