参考资料,少熬夜!交通安全教案(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“交通安全教案(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!交通安全教育教案1活动目标1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2、知道过马路要注意自己的安全。3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点:形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。难点:日常生活中较自觉地遵守交通规则。活动准备红绿灯图片,画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程一、出示发生车祸图片,幼儿观看,并讨论为什么会发生交通事故?二、出示十字路口的图片提问:(1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?(2)上面的白线叫什么?有什么作用?三、出示红绿灯图片提问:它们有什么作用?四、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎样过马路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。五、老师总结。六、游戏:红灯停,绿灯行。幼儿园大班健康交通安全教案2教学目标1、在游戏教学中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。2、体验和大家一起合作游戏的`快乐。教学准备红绿灯,车辆模型交通符号指示教学过程一、共同布置场地1、教师和幼儿一起做热身运动:2、认识几种常见交通标志及信号灯标识认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等参考资料,少熬夜!今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?幼儿积极的回答二、走进游戏,获取体验师:现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。个别幼儿扮演警察,部分幼儿扮演行人,在模拟的环境中,体验,感知。游戏开始,观看幼儿参与教学的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒!出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。三、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。四、教学反思幼儿通过亲自的体验和感知,进一步了解了遵守交通规则的重要性,并通过和其他的幼儿的合作交流,获取了更多的知识和乐趣,更进一步增强了幼儿的安全意识。交通安全教育教案3活动目标:1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中巩固基本的交通规则。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、相关图片若干活动过程:一、出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,参考资料,少熬夜!绿灯行,黄灯亮了等一等。(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。”(3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。”三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。教师总结:我们走在马路上,想要安全地通过,就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路,司机叔叔看见斑马线就会减速慢行,爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。交通安全教案4一、活动目标:1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析:学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。三、指导策略:1、以活动贯穿全课。2、让学生在游戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性。4、在交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备:1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、精心布置活动场景。3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录:(一)展开联想,揭示活动主题1、师:孩子们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛,你们有信心吗?生:有信心!2、师:很好!在活动之前,请孩子们先看大屏幕。课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着,仔细地看着……师:孩子们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了参考资料,少熬夜!什么?生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。3、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)(二)、游戏活动?在活动中体会交通规则的重要性1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?生:我们坐的'队形像十字路口。师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)2、师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好了!”师:你的建议挺不错!生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。师:我想也是。生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。3、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?生1:我觉得是他们不懂规矩。生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。师:对啊!要是有人指挥就好了!生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。