大班试用教师美丽的秋天教案原文【推荐4篇】

大班试用教师美丽的秋天教案原文【推荐4篇】经验告诉我们，成功是留给有准备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是编辑分享的“大班试用教师美丽的秋天教案原文【推荐4篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。大班试用教师美丽的秋天教案原文篇【第一篇】活动目标1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。2.尝试模仿散文中的句子进行创编。3.懂得爱护树木。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt2.音乐《秋日私语》。活动过程一、谈话讨论，引入主题现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?幼儿讨论并回答。二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息(一)依次出示图片，分段欣赏散文诗，回答问题。1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?(二)音乐下完整欣赏，感受散文诗的优美。提问：小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)三、仿编散文诗(一)教师示范仿编。树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。(二)鼓励幼儿仿编。师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?示范：1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。四、教育幼儿爱护树木师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢?給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。教师小结：我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木。做一个爱护树木的好宝宝。活动延伸：参观幼儿园种植园，寻找秋天的落叶，继续仿编。大班试用教师美丽的秋天教案原文篇【第二篇】活动目标：1.在认真观察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲述照片内容。2.对秋天的丰收景象有比较清晰地认识，初步体验人们在丰收时的愉快心情。活动准备：1.农民丰收时的照片。2.有代表性的秋收作物若干。活动过程：一、丰收的季节1.出示准备好的秋收作物的样品，请幼儿说出名称。2.教师：这些东西是什么季节收摘得？秋天是个丰收的季节，除了这些东西之外，你们知道还有哪些东西也是在秋天收摘的？二、观察与讲述照片1.引导幼儿观察照片教师：这是什么？请小朋友们仔细看，把照片上发生的事情讲给大家听。2.照片里是什么地方？地里长的是什么？长得怎么样？3.在到稻田里有些什么人？他们在做什么？是怎么做的？4.请幼儿学一学照片里的农民伯伯收割的动作。5.远处还有什么？有谁？在做什么？6.照片上的人在收获的时候，心里是怎么想的？7.为什么他们收获的时候这么辛苦，还会这么高兴？三、连贯地讲述1.教师出示几张照片，鼓励幼儿连贯地讲述。2.请幼儿在集体面前进行讲述，教师及时给予指导。四、拓展讲述内容请个别幼儿讲述自己家里秋收时的情况。教学反思：本活动主要是让幼儿大胆的讲述自己所看到得内容。在参观稻田的经验基础上，结合照片内容，鼓励幼儿用自己的话描述。在描述过程中幼儿都能完整连贯地讲完。不足之处：照片太少了，幼儿的词汇比较缺乏。大班试用教师美丽的秋天教案原文篇【第三篇】【活动背景】说起菊花，人们想到的一个名词应该就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一种花就是菊花，很多幼儿也很喜欢花，但是他们更喜欢辣手摧花，我们要让幼儿懂得保护花草，培养他们爱护花菜的感情。【活动目标】1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。【活动准备】1、课件-动画片：看这朵花2、ppt课件：秋天的菊花3、幼儿用水彩笔，画纸【活动过程】一、导入1、动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣。小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗?2、你们在动画片里看到了什么花?(幼儿互说，看到了什么样的菊花)二、展开1、课件演示：菊花2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。仔细看看菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。3、课件演示：菊花盆景引导幼儿讨论菊花开放的季节菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?你看到过什么样的菊花?你还知道那些花也是在秋天开的?4、菊花与人们的关系人们为什么要种这么多的菊花?小结：美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛，你喜欢菊花茶吗?为什么?三、结束绘画：菊花真美。幼儿根据自己的意愿，画出最美丽的菊花。大班试用教师美丽的秋天教案原文篇【第四篇】活动目标：1、比较四季的不同特征，和轮换的顺序。2、激发幼儿探索自然的兴趣。3、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。活动重难点：理解四季轮换的顺序。用较完整的话描述四季的特征。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗?小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。二、倾听故事，交流讨论。1、教师：小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?2、教师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?3、教师：小熊到什么季节把船造好了?4、教师：他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?5、教师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?小结：原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的顺序吗。三、出示图片，了解四季轮换的顺序。1、教师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?2、出示四季的图片，幼儿自主讨论。小结：孩子们，暖和的春天，万物复苏，大地真漂亮;炎热的夏天，红红火火，游泳真开心;美丽的秋天，硕果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飘飘，火锅真好吃。一年有四季，世界变得更美丽。活动反思：通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的.顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。