《绝招》教学设计菁选4篇

参考资料，少熬夜！《绝招》教学设计菁选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《绝招》教学设计菁选4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！人教版三年级下册《绝招》教学设计【第一篇】教学目标：1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。教学过程：一、启发谈话、揭示课题：绝招①看了课题，你最想知道什么？(什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？)②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’”③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？二、初读课文，感知内容1.自由读文，读通课文，读准生字。请同学们借助拼音把课文读通。2.讨论：①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？(三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。)②谁的绝招最有用？(小柱子的绝招最有用。)3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。三、细读课文，感悟理解1.默读课文，边读边动笔做记号。读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。2.同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。3.讨论：①小柱子为什么要练绝招？(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发)②他练习了什么绝招？③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?(找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小参考资料，少熬夜！朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。)四、深入体验、深入理解1.什么是绝招？2.小柱子为什么要练绝招？(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;3.小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发？(奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。他认为奶奶说的话在理，明白了经找是靠苦练出来的。)4.他练习了什么绝招？(两个不过百的数做乘法，算得快、算得对。)5.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?(小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。)6.这个绝招是怎样练成的呢？让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。7.引导学生对文中的人物进行评价①你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？(自尊，好强，不服输。)②你最佩服谁的绝招？③如果你是他们中的一员，你会怎么做？8.阅读了这1篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？(只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。)五、拓展练习、增加智慧1.引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。2.想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？3.你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。《绝招》教学设计【第二篇】教学目标1、正确，流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话、2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣、3、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望、教学重点理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣、教学难点体会课文蕴含的深刻道理、课时安排一课时。参考资料，少熬夜！教学过程一，启发谈话，揭示课题、①直接板书课题，读题目、②看了课题，你最想知道什么（什么是绝招课文讲了谁的绝招谁的绝招最绝）二，检查自学情况1、出示课件：我会读2、指名小组读3、全班齐读4、指名汇报，课文主要讲了一件什么事三，小组汇报展示1、我最佩服的绝招……因为……我想读一读。让学生仔细阅读课文的相关段落，从以下几个问题指导汇报，充分发挥自己的想象，进行讨论，并且指导朗读：a、小柱子为什么要练绝招。b、小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发。c、他练习了什么绝招引导学生对文中的人物进行评价、你觉得小柱子的做法怎么样你应该学习他什么特点。d、为什么伙伴们羡慕地竖起大拇指。e、这个绝招是怎样练成的呢。2、如果我是他们中的一员，我会……3、阅读了这1篇故事，我的启发是……三，拓展练习，增加智慧1、续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢展开想象，练习写一段话。2、你周围谁的本领或技艺称得上是绝招，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。人教版三年级下册《绝招》教学设计【第三篇】过程：齐读课题，指读，指读，再齐读。猜猜看，绝招是什么意思？猜错了我也要表扬你。生：觉得自己最拿手的绝活。你最厉害的，别人也会，那叫着绝招吗？生：自己拿手的，别人又不会，叫绝招。默读课文，不出声，标出自然段。第二个任务，课文有谁，他有怎样的绝招？自学开始。圈一圈，看看谁有火眼金睛。都写了谁啊？绝招是什么，全出来好不好？默读一遍的举手，没读完的同学抓紧时间读，边读边想。你读第二遍了，你真会读书。读好一遍没？没关系，慢慢来。思考好的，请举手，很多了。参考资料，少熬夜！找到一个人有绝招的举手，那么多人，请你。生：二福，绝招是空翻生：三胖，绝招是憋气能换一种说法吗？生：小柱子有做乘法的绝招。说得剪短一点。生：奶奶有把饺子的绝招。板书：小柱子乘法口算还有二福的另一个绝招是单臂倒立。把目光聚焦到老师这来。你说？生：我最喜欢二福的……生：我最喜欢三胖的憋气。你喜欢谁的绝招，就读谁的绝招，把他读得活灵活现，一会表演，好不好？生：好。交流；你喜欢谁的？生：三胖。你读，其他同学拿起书来。生读老师也夸你，绝，太绝了。谁还喜欢，你再读。太绝了。想读读三胖的绝招吗？齐。你脑子里仿佛看到了什么？生：……你能读挺着大肚子，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，生读还喜欢谁的绝招？生：小柱子的读13自然段。你读得真好，奖励你继续向下读。谁接着往下读，还有最后一段。生读。有没有喜欢二福绝招的？请你读别慌，站着，自由再练练，不太好读。你再来读一遍，这回会读好的。你很努力，老师也为你叫好。齐读。我发现，一个男生就看着这幅图，图上画得是什么？生：二福空翻。奖励你读。看到黑板上来，这麽多的绝招，伙伴们最佩服谁的绝招呢？绝在哪呢？读读文字，找找看。我们一起来分享。参考资料，少熬夜！生：我从小柱子脱口而出，我觉得绝了。脱口而出是什么意思？生：……你再读读前面的句子，解释给大家，什么是脱口而出。生：……真得是令人惊讶。怪不可伙伴们读：“伙伴们羡慕地竖起大拇指，绝招，太绝了。”说明小柱子对自己的绝招特比有信心。咱们一起读“只要你……”生：不光算得快，还算得准。怪不得，回读。你有这样的绝招吗？没有，羡慕地读读吧，指读，指读。齐读。真的够绝的。小柱子连这个绝招容易吗赶紧用波浪线划出句子。生：小柱子没有忘记大树下的尴尬，整天连自己的绝招。“出示，将尴尬读三遍。挑战想接受吗？最高明的读书的人，就有这样的绝招，像放电影一样，一个又一个画面出现了。看看谁有这样绝招，练三遍，开始吧。生练习朗读。指读。你仿佛看到了？生：……有时候盯着天花板，暗暗练习，书桌上……暗暗练习。指读你仿佛看到了？生：……在学校里，伙伴们都跑出去玩了，他在……暗暗练习。晚上，睡觉了，他还在……暗暗练着自己的绝招。你再说生：出些小错误。但是出现错误的时候，他又重新暗暗练习。傍晚小柱子在昏暗的灯光下，读……夜很深了，读……，小柱子别练了，你是何苦呢？生：我没有忘记大树下的尴尬生：我想拥有一个比过他们的绝招。回读。齐读你觉得，小柱子让你佩服的仅仅是口算吗？生：我更佩服他的坚持努力，不灰心。生：我更佩服他的恒心。回读“绝招，太绝了。”佩服小柱子吗？课小柱子说下一回还要练个绝招，我们课参考资料，少熬夜！后想一想，写一写。吸口气，作者的文章让人叫绝，读读描写人物的短语，用在自己的文章中去挺着大肚子瞪着眼珠子人教版三年级下册《绝招》教学设计【第四篇】《绝招》续写之一暑假快到了小柱子放学后就没了影子，不会是把比绝招的事儿忘了吧？时间到了，在水池旁边，大家又比起绝招来。大家首先就把目光投向二福，以为他又要展示武术。可出乎意料，他却抽出一张纸和一枝笔，画着层峦迭翠的山峰，一会儿就画好了，大家齐声说：“好！好！”。三胖也不甘示弱，摘下一片树叶子竟吹出响亮的歌声来！按名次，该小柱子了，大家只见小柱子神秘一笑，一下抽出书包里的纸，笔和手表说：“我们比比，看谁在十五分钟内写的作文又多又好。”“比就比！”二福抢着回答说。比赛开始了，拿表的大喊一声“开始！”，大家都写了起来。刚才还得意洋洋的二福现在成了“节约墨水的领导”一会儿抓头发，一会儿搓手，很是着急。三胖也很急躁，写写停停。只有小柱子的笔在不停地工作，转眼间已写了两页。时间一会儿就到了。三胖才写了半页，二福就别提了，一行不到；只有小柱子快，四页了。大家跑过去才看了一页，就情不自禁地鼓起掌来。大家后来才恍然大悟，原来小柱子每天都在附近唯一的作文培优班上课，化了不少的功夫练笔。这次比试大家都各有收获，绝招都非常精彩，各有千秋。《绝招》续写之二时间过得真快，一眨眼，一个暑假就快过完了。村东头大树下，3个好朋友又来比绝招了。小柱子先高兴地说：“一个暑假过去了，大家的绝招一定都练好了吧？”话音未落，忽然从树上跳下一个人来，大家都被吓了一跳，一看，原来是小刚。小刚说：“我也练了绝招，让你们3个见识一下。”大家迫不及待地让他表演表演。只见他胸有成竹地搬来张桌子，上面又放了一把椅子。几个好朋友正奇怪他要干什么，只见小刚一只手撑着身体倒立在椅子上，头上还顶了一个碗。伙伴们都竖起大拇指连声夸道：“绝招，绝招！”三胖在两棵树上拴了一条绳子，大家以为他要搭衣服，都大笑起来。但见三胖先是一屁股坐在绳子上，接着又慢慢地站了上去，最后竟在摇摇晃晃的绳子上走了好几步，大家一齐叫“好”。小柱子骑来一辆独轮车，嘿，骑得还真挺好！大家都担心他会从车上掉下来，可他自己骑得挺来劲：一会儿前，一会儿参考资料，少熬夜！后，还会转圆圈呢！最后应该轮二福表演了，大家问他：“这个暑假你怎么变瘦了呢？是不是练绝招练得呀？”二福摇摇头说：“我妈妈病了，正好爸爸又不在家，我每天都在医院里给妈妈喂水、喂药，回到家还要做饭、洗衣服，完了到医院给妈妈送饭。前天，我妈妈才出了医院，所以我还没顾上练绝招呢。对不起，以后我一定补上。”大伙一听，不但没有嘲笑二福，反而夸他做得好，说要是我们的话一定也会这样做的。简评：文章开头从《绝招》一文自然过渡，而后顺理成章地叙述小伙伴们比试的过程。文章的巧妙之处在于作者在结尾处的一个“突转”，让文章有了新意。指导老师：郭佳