男孩女孩大班教案【范例4篇】

男孩女孩大班教案【范例4篇】下面是三一刀客的编辑为您分享的“男孩女孩大班教案【范例4篇】”，制作自己的教案和课件是其中的一部分，需要对每份课件进行仔细的设计。而教学目标的清晰明确则是教案设计的首要步骤。希望本文能为您提供参考，帮助到您！男孩女孩大班教案【第一篇】设计背景1)大班孩子出现了对性别的好奇心。2)让孩子们对性别有初步的认识。活动目标1)让孩子对性别有初步认识。2)使孩子们初步确定正确的人生目标，价值观，人生观，世界观。3)能正确绘画男孩和女孩。4)培养幼儿敏锐的观察能力。5)愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。重点难点重点：对性别的区别。难点：正确人生目标的确立和绘画技能的掌握。活动准备带有男孩和女孩的彩色图片、儿歌、彩色铅笔、图画本。活动过程1)导入：唱儿歌、我是女生、2)教师问男孩女孩的区别、有多少男孩和女孩，[快思老师.教案网出处]做男孩子好还是做女孩子好3)一起画男孩和女孩4)评比谁画的好5)总结我们都要做一个乖宝宝教学反思1)孩子们对本课都很感兴趣，学的都很认真2)孩子们都有了性别的认识，也都认识到不管是男孩子还是女孩子都要是个乖宝宝。3)在教学中我应该应用更多的教学方式，丰富我的教学活动内容。男孩女孩大班教案【第二篇】教学目标：1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化？2、知道该怎样迎接青春期的到来。3、懂得男孩女孩之间的差异，教学重难点：懂得男女有别教学过程：（一）情境园出示男生女生课外活动的画面，让学生仔细观察，说说他们和她们有哪些不一样。（二）智慧屋随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的变化，从生理到心理，从思想到行为都会发生变化。在青春期，女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。知道男孩女孩进入青春期的年龄。（三）训练场这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶上，并在小组中交流汇报。锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招。（四）我的收获让学生谈谈自己的收获。男孩女孩大班教案【第三篇】活动目标：1正确区别男孩和女孩的显著特征2愿意在集体面前大胆的介绍自己3能够正确的说出自己的性别4单词：boygirl句子：Iamaboy/girl活动重点：正确区别男孩和女孩的显著特征活动难点：愿意在集体面前大胆的介绍自己活动准备：1、挂图：两个穿背心、短裤无性别特征的小孩。2、女孩和男孩的脸谱各一个，头发，男孩女孩服装若干。活动过程：1、游戏：摸一摸（教师摸一摸每个幼儿，一边说“BOY,GIRL,一边摸男孩和女孩,与幼儿进行简单的肢体上的交流）2、出示图片，区分男孩和女孩的特征（从服装、头发长短等方面）T：看，我们班里来了2个小朋友让我们看看都是谁呀？（教师分别把服装头发装饰到男孩和女孩身上）看，他/她是一个男孩/女孩.C：他/她是一个男孩/女孩T：让我们来摸一摸他们，谁想来试试？C：我想来试试。T：你真聪明！男孩像你，女孩像你。3、请幼儿与同伴互相认识性别。（请一个男孩和女孩在集体面前进行介绍，练习句型：我是一个男孩/女孩。）T：看看他们，有什么不一样呀？男孩的头发短，女孩的头发长。C：男孩的头发短，女孩的头发长。T：男孩穿的衣服是T恤和短裤，女孩穿的是裙子。C：男孩穿的衣服是T恤和短裤，女孩穿的是裙子。T：现在你知道谁是男孩，谁是女孩了吗？我是男孩/女孩。（教师引导所有幼儿介绍自己的性别）C：我是男孩女孩.4、互动游戏：我是女孩，你是男孩。T：现在我们玩一个好玩的游戏，男孩女孩要做不同的动作哦。所有的女孩摸摸自己的头、动动你的小鼻子、站起来等等。C：我是男孩、女孩。5、教师小结今天的活动。T：你们今天真棒，都知道了自己是男孩还是女孩。C：我真棒。延伸活动：男孩和女孩活动目标：1、巩固对男孩和女孩的认识。2、愿意与同伴友好交往。3、能够有表情的演唱歌曲。4、单词：boygirl句子：Iwanttoplaywithyou.活动重点：巩固对男孩和女孩的认识,能够有表情的演唱歌曲。活动难点：愿意与同伴交往，介绍自己是男孩还是女孩。活动准备：1、磁带。2、男孩、女孩图片。活动过程：1、游戏：躲猫猫（幼儿分男孩和女孩进行游戏，男孩男孩请过来，一个男孩找一个女孩，一个女孩找一个男孩。）T：男孩们，请你捂住自己的眼睛，女孩找到一个男孩就说我找到了一个男孩。C：我找到了一个男孩。T;我们都是好朋友。C:我们都是好朋友。2、情景:男孩和女孩（教师出示图片，男孩和女孩）T：一个男孩和女孩是好朋友。一天，女孩不见了（把女孩的图片拿走。）男孩到处找他的好朋友。同时，女孩也找她的好朋友，男孩，在哪里？哈哈，找到了！出示男孩的图片和女孩的图片。男孩：我想和你玩。女孩：我想和你玩。3、幼儿在教师的引导下学唱歌曲。T：听，男孩和女孩在一起唱歌呢。（教师播放磁带，请幼儿听歌曲）C：幼儿跟唱。T：让我们一起来唱歌。C：男孩，在哪里？T：男孩和女孩一起分组学唱歌曲。C：男孩在哪里。4、游戏：男孩女孩在哪里？（男孩和女孩站成一队，请他们唱着歌一起游戏，男孩和和女孩站成2个圈进行游戏）T：请男孩子和女孩排成一队。请听我的口令。男孩，男孩在哪里？C：男孩，男孩在哪里？T：请男孩站成一个圈儿，女孩捂着眼睛在圈里，男孩边唱歌边找朋友做游戏。5、教师小结。T：宝贝们，您们今天玩的真开心！那我们再把歌曲唱一下。效果分析今天，我通过两幅画，引导幼儿认识男孩和女孩，在我们做游戏的时候，我看到有部分幼儿虽然不会说，但能够很快地理解男孩与女孩的区别与外貌特征，跟随老师很快地完成游戏。但依然有部分幼儿理解力较差，分析原因，这部分幼儿可能是年龄较小，与大孩子相差一岁多，所以，我在以后还会进行复习，和个别的指导。小语和瑞瑞开始跟不上其他小朋友，我们再玩一次时有进步。男孩女孩大班教案【第四篇】一、活动目标1.能外貌区分男孩女孩。2能区分自己是男孩还是女孩。二、活动准备1.玩具娃娃男孩女孩各一个：男孩宝宝短发、穿短裤：女宝宝扎辫子，穿裙子。2.事先画好的大圆圈两个。三、活动过程1.出示玩具娃娃，请宝宝看一看，说一说哪个男宝宝，哪个是女宝宝。（从已有经验出发，引导幼儿观察娃娃的外貌和衣物，描述男、女的主要特征）2.说一说自己是女孩还是男孩？游戏“宝宝大集合”帮助宝宝明确自己的性别。（幼儿听到口令后，男宝宝，快快来。跑到属于自己的性别圈内）3.游戏后的交流游戏后，可能有宝宝不能做出正确的判断时，可以请个别孩子上来，请下面的孩子帮助他认识自己的性别。四、活动延伸可以在数学区内投放男宝宝、女宝宝图片以及与男宝宝女宝宝项匹配的服装若干。请宝宝根据性别进行装扮。