中班幼儿训练动作的体育教案通用5篇

中班幼儿训练动作的体育教案通用5篇体育教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好体育教案课件的准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。中班体育教案的内容要写些什么更好呢？以下是三一刀客网友收集分享的“中班幼儿训练动作的体育教案通用5篇”，相信您能找到对自己有用的内容。中班幼儿训练动作的体育教案篇【第一篇】设计意图：本班孩子特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。活动目标：1、愿意参与探险活动，体验发现规律的成功感。2、学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。3、能尝试自编规律，具有初步的判断推理能力。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：PPT课件、三角形和圆形操作材料活动过程：(一)观看PPT，引起幼儿的兴趣。今天刘老师要带小朋友去寻宝，你们想去吗?那我们先来看看宝藏在哪里?小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信心吗?(二)闯关1、古门的密码古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的?后面的密码，要请小朋友动脑筋来解出来。小结：原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反复出现的规律。2、被冲毁的小桥河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的?操作：请小朋友接着排下去，应该怎样排?探索搭小桥。小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反复出现的规律搭的。3、古老的石梯操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反复出现的规律。4、开宝箱A、终于找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友尝试排出不一样的、有规律的密码。B、展示操作结果(三)经验提升，欣赏生活中的规律小朋友们真棒!其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。(四)按男女规律排队出活动室，结束活动。(五)活动延伸在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。活动反思：我发现自己低估了幼儿的发展，没有把幼儿的思维从生动的形象思维提升到初级抽象逻辑思维阶段，如果进行进一步的提升与归纳的话，这样孩子不仅可以获得系统性的知识，更为以后学习比较、归纳等数学的学习打下初步的印象基础。中班幼儿训练动作的体育教案篇【第二篇】【教材分析】《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。【活动目标】1.掌握手脚着地爬的动作要领。(重点)2.学习游戏玩法，能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬，发展身体的协调性。(难点)3.体验爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。4.增强合作精神，提高竞争意识。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。【活动准备】1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁头饰。2.准备活动及放松活动的音乐。【活动过程】一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路，活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分做好活动准备。二、通过谈话导入活动，激发幼儿兴趣。1.谈话：天气越来越冷了，蚂蚁宝宝需要准备什么开始过冬了?2.教师小结：蚂蚁现在要储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到山上找食物，运回我们的家。可是找食物的路不容易走，会遇到很多障碍，一定要跟着蚂蚁妈妈。三、教师讲解游戏玩法与规则。1.创设游戏情景，引导幼儿参与游戏中。蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地(一定要手脚着地屈膝爬)，然后走过独木桥，还要钻过山洞跳过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。2.教师按顺序依次演示动作要领。教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地，用膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，小朋友可以将双手伸开，帮助身体平衡。3.游戏规则：每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。四、幼儿进行游戏，教师指导。1.幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。2.引导幼儿交流探索多种钻的方式。第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。五、竞赛后小结并再次进行游戏。教师小结：小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。六、放松活动。活动反思：这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不敢尝试。在整个活动中，教师不仅关注运动技能的提高，还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，进行个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，教师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，教师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。中班幼儿训练动作的体育教案篇【第三篇】一、活动由来幼儿阶段是社会性发展的关键时期，“让幼儿在积极健康的人际交往中建立安全感和信任感，发展自尊和自信”，是幼儿园社会教案学习活动的主要目标。针对目前幼儿园孩子在人际交往中普遍存在的“小霸王”和“受气包”这两种极端现象，引导幼儿在角色扮演中体验所扮演角色的心情，在生活经验分享中进行换位思考，从而学习理解别人的想法和感受，让幼儿懂得：不做让他人痛苦的事情，也不允许别人伤害自己。二、活动目标1.能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。2.培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。3.学会正确处理自己的事情。4.不模仿不好的行为及语言。5.学会自我保护。6.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。7.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。三、活动重难点1.教学重点能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺自己。2.教学难点培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。四、活动准备讲课ppt、歌曲《我们不打架》、小故事《豆豆和西西》五、活动过程1.以小故事引入有一天，在幼儿园中班发生了一件事情。“哇哇······”是谁在哭呢?原来是豆豆小朋友。盼盼老师：“豆豆你怎么啦?”豆豆：“西西抢我的发卡，还抓我的头发了，好疼。”老师提问：“小朋友们在这个故事当中发现了什么呢?”小朋友：“西西抢豆豆发夹的时候抓疼了豆豆;西西抢豆豆的发夹时两人打架了;西西哭了······”老师：“对啦，小朋友回答的都很好，西西欺负小朋友了是不是?那西西做的对不对呢?小朋友:是。不对，打人的孩子不是好孩子。老师:小朋友真聪明，那我们一起来看看还有哪些行为不是好孩子，是小霸王好不好?卡通图片讲解幼儿欺凌的种类(1)PPT展示打架卡通图片，引导幼儿不能用肢体对别人造成伤害，不欺负同伴。(2)展示语言攻击图片，引导幼儿不用语言嘲笑，辱骂同伴造成伤害，初步学会理解、同情、关爱别人。(3)展示好朋友一块玩耍图片，让幼儿学会和同伴做朋友，不嫉妒，歧视，无视他人，对同伴造成关系与心灵的伤害。3.引导幼儿做好孩子，不做“小霸王”那小朋友帮老师想想办法，如果遇到下面的情况该怎么办好不好呀?(1)七七喜欢的玩具被别的小朋友拿走了，七七该怎么办呢?是要抢回来，还是和小朋友商量轮着玩呢?(2)童童看到电视里的大胖特别有力量，小朋友都怕他，童童也想和小胖一样，就开始欺负小朋友了，那童童做的对不对呢?童童欺负小朋友，小朋友是不是都不愿意和他玩了呀?那我们能不能学习小胖呢?(3)小朋友都喜欢和小雅玩，不喜欢和小沐玩，因为小沐容易生气，喜欢咬人。小沐就不开心了，嫉妒了，开始欺负小雅，让小雅哭了。小沐做的对不对呢?别的小朋友为什么不和小沐玩呢?我们能不能随便发脾气呢?能不能咬人呢?4.告诉幼儿，我们不做“受气包”当我们受到别人欺负了怎么办呢?我们要很勇敢的说“不”，然后快速的离开。还要告诉爸爸妈妈和老师对不对?5.结束部分通过今天的活动，我们中班的宝贝们变得更加懂事了：知道要做一个勇敢、自信，有爱的孩子，不做小霸王!让我们大家都成为好朋友吧。一起听《我们不打架》六、活动拓展和父母一起角色扮演，想象自己是超级英雄，不做小霸王，也不做受气包。中班幼儿训练动作的体育教案篇【第四篇】活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3、学会与同伴协商合作游戏。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。活动准备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)2、基本动作：游戏《狼来了》师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(教案出自：快思教案网)(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定