健康教育主题班会活动方案(案例)【推荐4篇】

好文供参考!1/13健康教育主题班会活动方案(案例)【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“健康教育主题班会活动方案(案例)【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！健康教育主题班会【第一篇】一、活动内容：调整心态，把握成功二、活动目的：1、六年级的学习紧张激烈，学生要有很好的心理素质才可以更好地适应六年级的学习生活。这次活动，就是要让学生拥有积极健康的心态，适应六年级紧张而忙碌的学习，让学生们能轻松愉快地度过小学阶段的学习生活。2、通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情感，使其拥有积极稳定阳光的情绪。3、让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教育很好地结合起来。三、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于发表自好文供参考!2/13己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上活动的目地。四、课前准备：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人事例来激励鼓舞自己。五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。六、活动过程：（一）学生自背班训：“我自信我快乐，我拼搏我成功”。（二）打开心窗说说心里话：（让学生谈谈上了六年级以来的感受，了解学生的心态如何，分析学生存在的几种心理问题。）时间荏苒，光阴似箭，同学们又升上了六年级，大家带着各自的理想，来到学校追求知识。这段时间以来，我们同学感受到毕业班的学习和以前有什么不同，我们一定有深刻的体会吧，现在大家来交流一下好不好？听了同学们的心声，老师深刻地理解大家。求学之路还真不好走呀，脑子想不停，手指写不完，何时是尽头？有些同学，天天有这样的想法，你们心理不痛苦吗？大家也许不知道，这是一种不良的心理现象，它会影响着你们在六年级的学习，它会是你们学习生活中的绊脚石，老师把你们的心理问题归纳了一下，有以下几点：1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父好文供参考!3/13母期望值过高，使得学生精神压力越来越大。2、厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在不和谐、不协调的人际关系中。主要表现在：（1）曲解老师，心理不平衡（2）不主动理解人，却渴望理解万岁（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张（三）讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事告诉你一个什么道理？（略）人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往铸成了很大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的'，他能乐观地面对人生，热情地接受挑战和应付一切困难，那他就成功了一半。1、大家收集一下，积极的心态有哪些？让学生明白：要想成功，首先得要有积极阳光的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。2、林肯的失败、成功史：（坚定的信念、积极的心态，让好文供参考!4/13林肯成功。让学生明白：成功的路充满荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强、更有意志力，才会赢来成功。）（四）自我调节我们是六年级的学生，我们要学会生存，学会适应，环境无法改变，学会自我调节，我们可以改变的是自己的心境。大家讨论一下，你这些不良的思想，有哪些办法可以解决？归纳方法：（一）坚定理想，用名人名言、名人事例鼓励自己（二）自我调整，写心理日记宣泄（三）自我积极的暗示，我一定能行（四）找老师说心里话，或找知心朋友说心事（五）听音乐或多参加活动等七、班主任总结健康教育主题班会【第二篇】为了促进学生科学文化素养同身心健康协调发展，更好地推进素质教育，提高学生心理调节能力，培养良好的心理品质，以积极阳光的心态迎接学期末，时家店学校于7月14日上午开展心理健康教育主题班会活动。班会第一项，班主任教师总结期末阶段班级总体情况，赞扬学生们勤奋学习的健康品质，指出了学生们需要改进的方面，并提出心理健康的重要性，希望全班同学们能够以积极阳光的好文供参考!5/13心态，珍惜学习时光，迎接期末的挑战。接下来，班主任教师紧密围绕心理健康教育，以科学的理念介绍了心理健康的标准和重要性，在学生学习生活，家庭及朋友关系的处理上，情绪调节的方式方法等方面进行了心理健康教育，指导学生培养坚忍不拔的性格，以积极乐观的心态应对学习生活，爱护自己，关爱他人。最后，各班主任教师组织学生讨论课余生活中可以培养的健康生活方式与兴趣爱好，为学习生活增添乐趣和色彩。本次班会活动，宣传了心理健康教育的重要性，让同学们能够健康成长，明确自己在生活中的奋斗目标，朝着自己的梦想努力前进，以饱满的精神状态投入学习和生活。健康教育主题班会教案【第三篇】传染病防控健康教育制度为加强健康教育工作，有效遏制传染病的发生和蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，特制定本制度。一、指导思想学校始终把学生健康放在第一位，在日常教育教学活动中认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。本着早预防、早发现、早隔离、早治疗的基本原则，形成校长、书记亲自抓，分管领导好文供参考!6/13具体抓，师生员工一齐抓的良好氛围。二、组织机构和责任分工三、具体要求1、每天更换一次宣传内容。2、每周一节健康教育课。上课人：语文老师。3、每周一次健康教育主题班会。5、每月一次健康教育培训。5、每月更换一次健康教育宣传版面。四、“新冠肺炎”疫情防控开学健康教育举措（一）加强疫情知识宣传普及。1、各班班主任主讲开学当天第一课，课件制作；重点讲解公共卫生健康知识和传染病防范知识；2、开学前2天进行网上家长会，课件制作（年级主任、班主任），重点讲解公共卫生健康知识、新型冠状病毒感染肺炎防范知识和返校流程及注意事项；3、开学前3天设置新型冠状病毒感染肺炎相关防控知识宣传栏，宣传版面（教导处范志鹏老师准备）。4、开学前5天利用电子显示屏、微信美篇、微信群、等多种方式，宣传新型冠状病毒和冬季、春季传染病防控知识，提升疫情防控意识，切实做好疫情防控工作。5、开学当天，以班级为单位召开班会，让学生在讲台上单独发表个人对《传染病防范知识》的感悟，让学生充分认识好文供参考!7/13到卫生防疫的重要性和意义。设立防疫班长，班级防疫专组，专门负责本班防疫工作的实施和监督，班主任任防疫专组组长。（二）教室疫情防控管理1、开学前一天教室开窗通风（德育处）、消杀，班主任到教室拉开学生桌凳，保持1米以上距离，尽可能做到单人单桌，充分利用教室空间，无关杂物清出教室。2、开学当天，在学生入班之前10分钟，班主任、副班主任到教室门口，设置固定体温监测处，亲自用电子体温计测量入班学生体温，学生返校当天监测体温和健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。检查学生到校携带必备物品（体温计、湿巾、毛巾、口罩等基本物品）。为确保万无一失，教室钥匙由班主任亲自掌管，确保在学生进班之前班主任先到班，避免特殊学生进班。3、发放《新型冠状病毒感染肺炎防范知识宣传资料》（教导处起草、制作、印刷），要求每天开窗通风，与他人谈话时尽量保持1米以上距离。在教室学习时必须佩戴口罩。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时等情况，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖的专用垃圾桶内。4、在教室学习，注意咳嗽礼仪和手卫生。咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或采用肘护、衣袖遮掩口鼻，摘口罩前、后做好手卫生，用过的纸巾、口罩等放置到加盖垃圾桶内（总务处提供）。注意摘口罩的正确方法（双手不能接触口罩外侧，只接触口罩好文供参考!8/13带），摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒；也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。5、在教室里请勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、鼠标、柜台、话筒、教鞭等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。保持勤洗手，每个班级配备洗手液（总务处）。6、下课时，人与人之间保持适当的距离，不手挽手，不成群结对，不在走廊站立，不在校园里聚集，不戴口罩不与其交流学习，入班之前接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。餐前便后、擦眼睛前后、接触宠物后等应及时洗手。7、使用过的湿巾下课后自己带出教室放入固定垃圾桶。建议每人准备一定数量的湿巾。8、疫情防控期间，班主任每日两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。（三）教师上课要求1、教师进校要测体温，入班前再次监测体温（固定体温监测处，建议设在每个班的前门处，防疫班长实施并登记，由教导处设计教师上课体温登记表），每个教师讲课要戴口罩，与学生交流要保持1米以上距离；开学第一天进行考试，学生必须佩带口罩，原则上本班学生在自己班考试。好文供参考!9/132、开学第一天，由孙景博老师负责给学生上好卫生知识防疫第一课。3、开学第一周不再进行“一课一研”，有问题通过微信交流，教师在办公室不聚集，上班期间全程佩带口罩，每天检查体温，勤洗手，教师备课室不开空调（总务处负责），要开窗通风（备课组长负责），定时通风换气（每日通风3次（上午9：40-10:10；上午11:00--下午上班，下午3:20-3:50各一次），每次不少于30分钟，通风时注意保暖）。4、如果教师体温不正常，立即停止上课，作进一步的检查，凡患有各类传染病的病原携带教师，在治愈前不得承担教学任务。年级应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，不得瞒报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。（四）学生上课要求1、学生早上8:20之前进班（建议各年级奇数班与偶数班，年级之间错开进班时间，减小学生相遇的机会），进班先测体温，班主任负责，并做好登记。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学，目前重点是来自疫区的学生，要在家隔离14天。2、学生中午入班再次测体温，卫生班长负责，并做好登记；纪律委员负责监督走廊是否有人聚集，生活委员负责教室好文供参考!10/13开窗通风，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖）。3、如果学生体温不正常，按照《请假制度》立刻由家长接回，作进一步检查，没有问题，携带医院出具的诊断证明才能返校、入班（再次监测体温）学习。班级应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。健康主题班会【第四篇】一、活动前言为了加强班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。我们的梦想应该明确、应该坚定！为了梦想，你选择等待还是追求？为了明天的起飞，请在今天装上翅膀！二、活动主题绘人生蓝图圆青春梦想三、活动时间XX年10月18日四、活动地点大一文七教室好文供参考!11/13五、参与人员大一文七班全体同学以及代课教师六、活动流程策划：1、前期准备设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。主持人：王x班会总结教室场景布置：负责人（杜xx、黄xx）2、班会流程（1）主持人开幕词：青春是一个永恒的话题，正值青春的我们应当意气风发，挥斥方遒，纵然有太多的难以割舍，斑斓诱惑，但是坚定不移的梦想至少应当永垂不朽。“青春不抱怨”——不抱怨挫折；不抱怨社会；不抱怨出身；不抱怨境地。别人看到的只是你的脆弱，坚强只有你自己知道。梦想腾飞只因青春无悔！（2）抽签谈理想以班级小组为单位，每组2名同学，主持人摇签摇到的同学上讲台和大家分享自己的理想，你会怎样利用高三时光努力实现你的理想！（3）游戏阶段①心灵相通：主持人请每班选派一对选手上台（最好1男1女1对）助