大班体育齐心协力的活动教案通用5篇

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大班体育齐心协力的活动教案通用5篇教案课件是老师上课中很重要的一个课件,撰写教案课件是每位老师都要做的事。我们需要提前做好教案课件的准备,才能充分实现教学意图。您对于写教案课件有哪些疑问呢?下面是三一刀客网友为大家分享的“大班体育齐心协力的活动教案通用5篇”,欢迎您参考下载和收藏,并分享给身边的朋友!大班体育齐心协力的活动教案篇【第一篇】活动目标1.能控制自己的情绪排除干扰完成任务。2.明白坚持忍耐才能完成任务并体验成功的喜悦。活动过程一、交待任务教师(出示一根打了6个绳结的绳子):解放军叔叔在攻打敌人时遇到了困难,他们需要几根没打结的绳子,现在请大家把绳子上的结解开,解完以后交给老师就完成了任务。(评析:幼儿在有情节的活动中容易达到练习效果。)二、幼儿练习幼儿自选粗细不同的绳子解绳结,教师播放电视片《金刚葫芦娃》,并观察幼儿抗干扰情况(时间约5分钟)。(评析:《金刚葫芦娃》是幼儿喜欢的动画片,此时播放意在让幼儿排除干扰完成任务。)三、集中后请幼儿讨论1.你的绳结全部解开了吗?为什么能很快解完?2.能不能边看电视边做事,为什么?(评析:讨论是非常必要的环节,能使幼儿相互汲取经验,明白坚持、忍耐才能完成任务。)四、幼儿再次练习教师交待任务:有几位解放军叔叔急需绳子,现在我们再给他们解些绳子,完成任务后可去看电视,老师还要给完成任务的小朋友送一件小礼物(出示肯德基钥匙扣)。幼儿取另一种绳子解绳结,教师在幼儿操作时打开电视。(评析:这一环节再次给幼儿运用他人经验的机会,也给幼儿再次体验的机会。礼物的提供增加刺激,能帮助幼儿增强自制力。)五、小结表扬得到礼物的幼儿,并询问:你心里高兴吗?(评析:让幼儿通过自己的表述体验成功的快乐。)活动建议绳子的粗细、绳结的松紧是活动中幼儿操作的障碍;动画片受幼儿喜爱的程度是刺激的大小,这些条件教师可视本班幼儿自制力发展水平而作选择。大班体育齐心协力的活动教案篇【第二篇】一、活动目标1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子,感知4以内的数量。2、能够在活动中手口一致地数数,掌握观察和比较事物数量的能力。3、能通过活动对数学、数字产生兴趣,喜欢和大家一起活动,并且喜欢帮助别人,喜爱小动物。二、活动准备教材、动物与点心的图片若干三、活动过程(一)引出话题,激发兴趣1、师:小朋友,你们都喜欢小动物吗?今天老师就带来了一些可爱的小动物,我们一看吧!(出示图片)(二)小动物吃点心1、师:大家看看,我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象)2、师:恩,那他们分别都来了几只呢?3、师:现在小动物的肚子有点饿了,它们想请小朋友帮忙分一下点心,你们愿意帮帮它们吗?要求一只小动物分到一个点心,我请小朋友来分一分。(个别操作,用线连接)4、:一个小动物吃一个东西,几个小动物吃几个东西。(三)小动物去旅行1、师:嗯,刚才小动物们都吃帮他们分的点心,吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了,它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好,没有分错,每一个小动物都吃到了,所以,它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!2、出示材料,让幼儿观察上面的内容,动物的数量和车子的数量。3、师:现在要请小朋友来帮动物们分小车了,大家都试一试吧!想想,我们刚才是怎么帮助小动物分点心的,那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。4、幼儿实践,独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。(四)、1、幼儿的练习完成情况,包括完成的好的,出现错误的探讨原因,一起分析解决。2、本次活动情况,包括幼儿表现、活动成果等。四、活动延伸尝试五以内的数量的点数大班体育齐心协力的活动教案篇【第三篇】活动目标:1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力。2、通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力。3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。活动重点:听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。活动准备:口哨、录音机,快慢节奏的音乐,不同人唱的歌曲的录音光盘。活动过程:一、准备部分:1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地,先围绕场地进行走、跑交替运动,绕场3圈后,指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑,教师提醒幼儿注意速度和互相避让。2、教师在场地中央,幼儿分散在场地上面对教师,师生一起做准备活动操:摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。二、教学与练习部分:3、听音乐换动作(1)教师:缓慢,四散走;轻快,四散小跑。(2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。4、听歌曲变换动作。(1)教师:小朋友唱,学小兔双脚跳;大人唱,单脚跳。(2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。口哨声代表运动时速度的改变,如由快变慢,由慢变快。5、听口哨变换动作。(1)教师:哨音长而响亮,按顺时针方向在场地上转圈中速跑;哨音连续短促的时,幼儿就转身逆时针方向跑。(3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向,看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。(1)教师站立在场地一侧边缘,幼儿站在场地中。(2)教师:我手指着你们身后方向并做出动作,大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。(3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。7、在音乐声中,幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。8、教师进行活动总结后,带领幼儿离开运动场。活动反思:在体育课教学中,注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由,使他们自身能量尽可能地发挥出来,达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习,并给予表扬与肯定。大班体育齐心协力的活动教案篇【第四篇】活动目标:1.初步学习跳绳的基本方法,发展身体的协调性,增强下肢弹跳力。2.通过观察以及模仿练习,感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。3.能树立信心,克服困难、坚持练习。活动准备:1.每人1根跳绳。2.教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。3.模仿操音乐磁带、录音机。活动过程:1.准备活动。听音乐,“做运动模仿操”:拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位,重点活动手腕、脚腕等部位。自由玩绳:可进行单人玩绳、多人合作玩绳,加强对跳绳的认知、体验。2.学跳绳。师:今天我们来学跳绳,请小朋友自己先试一试,跳跳看。幼儿人手1根绳,找空地方跳,教师观察指导。师:现在呀!我想请一个小朋友来试一试,,其他小朋友注意看看,一会告诉我他是怎样来跳的。教师小结动作要领:上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳;下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过;全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。徒手练习跳绳师:现在我请小朋友听好了,我们先用手来练习一下跳绳的动作,双手叉腰,听口令,双脚有节奏地做连续的动作。听口令,有节奏地做模仿跳绳动作。听口令,单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆动,做跳绳模仿动作,体验手脚动作的协调性。拿绳练习。师:现在我们开始拿绳练习,请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头,调整绳子长度,双手垂放于双腿后侧,自然站立,进行甩绳、跳过的练习。教师引导幼儿用心体会,感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观察幼儿动作,对还未掌握的幼儿予以帮助,表扬坚持练习的幼儿。3.调节运动,展示学习。让能连续跳五个的幼儿进行展示。教师展示多种跳绳的方法:花样跳绳、跳快绳、双人跳等,幼儿观看,进一步激发对跳绳的兴趣。幼儿再次练习跳绳。4.放松活动。幼儿听音乐拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。活动反思:大班体育齐心协力的活动教案篇【第五篇】活动目标:1、引导幼儿用梯子想出多种玩法,增强全身的协调和平衡能力。(重点)2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩,培养勇敢精神。(难点)活动准备:梯子6把,轮胎若干,纸砖若干,磁带和录音机。活动流程:准备活动任意玩梯子和轮胎游戏:小小建筑师放松运动活动过程:一、准备运动跟着音乐做热身动作。(活动一开始,就引导幼儿随音乐创编各种动作,给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节,预防运动损伤。)二、任意玩梯子和轮胎1、今天,我们用梯子和轮胎来做游戏,想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一句话,就打破了幼儿单一游戏的局限性,引导幼儿充沛想象,利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中,教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质,如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响,并且与幼儿一起参与到游戏中,重新理解了在新公布的《纲要》中指出的要建立良好的师生、同伴关系,师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)2、幼儿任意玩。3、休息,同时提问你是怎么玩的。(动静结合,有利于缓减幼儿的心跳指数,改善其疲劳状态,为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来,使其发生成绩感,有利于促进他们的发明欲望。)三、游戏:小小建筑师(在这一环节中,我采用了幼儿自创的游戏方式和动作,让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的,而我就打破了这一模式,设置了不平衡的环境,让幼儿在规则的指引下自由区分选择,充沛体现了自主性,适应了现代社会的需求。

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