家的布置教案【通用4篇】

家的布置教案【通用4篇】在教学过程中，老师的首要任务是准备好教案和课件。每个老师都知道写好教案课件的重要性。教案是学科探究和学生思辨的重要工具。三一刀客网友认真筛选后，特别推荐1篇题为“家的布置教案【通用4篇】”的文章，希望对您的学习和工作有所帮助！家的布置教案篇【第一篇】一、幼儿园门口1、大门口悬挂大红灯笼一对，条幅一个。2、橱窗里粘贴“致家长的一封信”和孩子制作的有关新年的作品或孩子们活动照片。二、幼儿园大厅和走廊1、屋顶布置吊饰(雪花、灯笼、新年礼物等)。2、大厅中央布置新年心愿树，提前装饰上一些彩灯，树下摆放礼物盒，树上挂心愿卡(心愿卡由班级老师带孩子一起做)。3、在大厅的两边也可以制作心愿墙，在墙上固定彩线，分别悬挂每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家长一起制作，一起去挂。4、走廊里可以粘贴与新年相关的图片(生肖图像、新年习俗等)，走廊屋顶悬挂新年吊饰。三、班级1、发动家长的积极性，让家长和孩子做一些新年装饰品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊饰、卡片等。2、教师根据家长和孩子做的装饰物，教师带领孩子一起做的手工，对教师进行装饰。装饰位置：门、窗、屋顶、区角等。四、活动教室或多功能厅1、舞台布置：背景可以是专门喷绘时令景物，或者老师们动手制作一些时令景物做背景(例如：下雪的场景，节日场景等)2、舞台前可悬挂一些吊饰，即增加节日气氛，又可分割开舞台和观众席。3、联欢会活动当天可在门口和舞台上装饰五彩气球，增添节日气氛。家的布置教案篇【第二篇】活动目标１对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境。２培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力。３初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现出来。活动准备１将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；２各种花的图片；３识字卡：花，花瓣，花托；４剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等活动过程活动一认识花１赏花教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？２说花１）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花。２）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一起来看看（出示花的图片）。３认识花重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊。４爱护花讨论：我们怎样保护花？活动二：我喜欢的花１复习认识花的结构２说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等。３介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组，粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等４幼儿操作教师分别到各组进行个别指导５舞蹈：花仙子家的布置教案篇【第三篇】活动目标1．通过活动认识一些常见种子的种植、发芽和生长过程。2．能积极参与劳动和自然角布置，体验劳动的乐趣。活动过程一、通过短信，组织家长与幼儿一起选一些植物的种子和盆栽入园。二、利用休息时间在班级中进行种子种植活动。1．请幼儿来介绍自己带来的种子。师：你带来的种子名字叫什么？它是什么样的？2．教师和保育员指导种植的方法。师讲解播种程序：先在盆栽里挖个小洞，撒上几颗种子，浇点水，再盖上泥土。三、为自己的种植盆制作量尺与标签。四、组织幼儿观察种子的发芽情况，并及时做好记录。请幼儿定期地参与松土、浇水活动，并与同伴交流自己的种植盆中种子的发芽、生长情况，并通过绘画或符号的形式记录好种子发芽的过程。活动反思自自然角是教育活动环境的重要组成部分。自然角里的动植物具有生命力，他们生长发展的过程，具备特定的教育功能。在种植、喂养、采摘等体验活动中，观察动植物、照顾动植物，激发幼儿好奇心和求知欲，培养幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力，萌发爱护动植物、亲近自然的情感。它能激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的学习经历，也能改变幼儿的学习方式，提高幼儿的学习能力。家的布置教案篇【第四篇】设计思路：在《我爱我家》主题中，布置新家是在“我的家”站点中的一个内容。随着主题的进展，孩子们对于家有了一定的认识。本次活动进一步借助“家”的话题，让幼儿不仅感受家的温暖与不同，更进一步利用家的功能构造，结合中班数活动领域要求“学习按物体的两个特征进行分类”，开展主题下的数活动，在分类中感受家中不同房间的功能，从而进一步体验家的温暖、方便与舒适。本次活动中要达成正确分类的基础是源于对家中各个房间的特定功能的.认识与了解，因此在第一环节中通过结合幼儿生活经验，图片讨论分享，梳理每个房间的不同用处和功能。有了对特定功能的认识之后，于是再借助各种生活物品，对照功能进行分类匹配，在操作中，更是融合了物品或家具的合理摆放来更好的体现家的舒适。活动目标：1.运用已有经验，根据家具的特性和房间的功能进行分类摆放。2.熟悉家的结构，感受家的亲情与温暖。活动准备：教师演示材料、幼儿操作材料包人手一份、固体胶活动过程：一、搬新家啦——（认识不同的房间和家具）1.今天有个小朋友要搬新家，他请我们来参观一下他的新家。新家里有几间房间？（4间，厨房、客厅、卧室、卫生间）他们分别是做什么用的呢？（幼儿自由讲述）2.小主人买了许多漂亮的家具来布置房间，你们看都买了什么家具呢？（床、衣橱、电脑、台灯、冰箱、桌椅……）它们有什么作用呢？（幼儿自由讲述）3.那这些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起来想想办法吧！请幼儿说说哪些家具放卧室？哪些放卫生间？哪些放厨房？哪些放客厅？小结：每间房间有它的作用，房间里的家具放进去了，还要放在正确的房间、合适的位置，才能让房间更好看、更有用。二、大家一起来布置新家——（尝试摆放不同的家具）1.每人一份材料，先想想自己的四个房间怎么分配？然后再把家具搬进去放好。（提示幼儿将阴影部分按虚线折叠后进行黏贴，粘贴时要考虑一下家具的方向，比如6张小椅子的方向如何安排才能很好的围在餐桌边。）2.鼓励贴完了自己检查一下新家里的家具，有没有贴倒和贴错地方的，如果有改过来，争取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。小结：家具不仅要摆正确位置，还不能颠倒，这样才能让新家整整齐齐、漂漂亮亮。三、分享交流把自己粘贴好的新家和好朋友说说，分享操作的快乐。也可以说说自己还想再添加哪些家具，放在哪儿？小结：今天大家都把新家布置地这么美，你还想加什么家具进去吗？可以回家看看还有什么好看又有用的家具可以搬进新家哦！