学期班级管理工作总结范文4篇探索“学期班级管理工作总结范文4篇”的内涵让我们一起看看背后的故事。文档处理是日常工作的组成部分对于工作执行具有重要意义,觉得困难时,不妨去网上找些类似的范文借鉴,范文构思能够让自己更加明晰地认识写作要求。希望您更多浏览本站更新!学期班级管理工作总结1把安全放在首位,经常给学生讲有关安全的知识,让学生学会保护自己。继续坚持各种习惯的培养,晨起正衣冠,晨起一杯水,早晚量体温,每天都在进行,学生也能自觉进行。提醒学生做好上课准备工作,课后注意观察学生的行为,根据学生的表现进行及时表扬及引导改正。还逐渐使学生养成讲文明,讲礼貌的好习惯。这一期由于白老师是新老师刚接手工作。刚开始工作中会出现摩擦,但经过一段时间的交流和磨合,我们的工作也在顺利开展着,我们会利用晚上下班的时间在一起对班上几个特殊学生进行交流,找方法找对策,相互配合,帮其改进。班级工作仅靠一人之力是不行的,有了其他几个考试的配合,使我的工作轻松了不少。生活上,裴老师对学生一日三餐的照顾,寝室照看学生的休息,有几个特殊的孩子管理起来特别费劲,总是要花费很长时间,而我也尽量抽出时间看着他们休息之后再离开,虽然时间晚,但心里踏实了不少。跟班亚莉老师和白老师对女生的关心和照顾让我很欣慰,让我抽出更多的时间在男生方面进行照顾,非常感谢他们对我工作的支持,给了我动力,让我坚持下来。利用每周班会时间对学生的表现进行评价,自己评价找出优秀的地方与不足的地方进行总结,正视自己的不足并进行改正。学期班级管理工作总结2精细化班级管理是在精细化管理理念下,唤醒班主任针对日常管理、工作、学习、生活等行为的精细化意识,从班级建设各环节的细微处着手,引导班级全体成员关注学生的学习生活细节、关注班级制度细节、关注班级工作细节、关注学生的成长环境和个性特点,在“情”与“理”的基础上,做到“导”与“管”的有机结合。为了进一步搞好我校精细化班级管理工作现将我校精细化班级管理工作总结如下:一、加强组织领导,成立创建领导小组组长:常国宏成员:雷永斌李栋潘金泽樊明军王吉二、加强思想道德建设,营造良好的育人环境1、加强师德建设,做到全员育人创现代化名校,育四有新人,关键是造就一支素质水平高、业务能力强的优秀的干部教师队伍,通过名师带动名校建设。2、开展丰富多彩的教育活动,推进德育熏陶工程。学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体,我们要坚持活动育人,有目的、有计划地进行一系列丰富多彩的教育活动。1寓教育于活动之中,让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。抓好教育渗透,有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动,增强学校德育教育;要在学生中大力开展科普宣传教育活动,培养学生从小热爱科学,信仰科学,求真务实1的人生态度;要进一步落实《中学生行为规范》、《中学生守则》,构建德育室、少先队、各年级、班主任一体化的学校德育工作网络,营造全员育人的德育氛围。2充分利用班队会等不同形式对学生进行思想教育。其次还要利用广播站,及时做好新闻发布、好人好事宣传。广播站要利用每天中午时间,由团支部轮流值班,指导队员做好播音工作,及时宣传报道校园新面貌、新气象、新风尚。3切实加强安全教育。学校要牢固树立安全意识,成立安全工作领导小组,建立健全《学生安全工作规定》、《消防安全制度》等各项安全规章;学校开展经常性的安全教育活动,不断增强师生的安全意识。3、以校园文化活动为依托,争创文化建设示范校1诵千古美文,做华夏赤子。持之以恒,让学生背读;定时间:每节课前两分钟、每个上下午都有十分钟的集体诵读。学校把优秀古诗文汇编成册,发到学生手中;黑板一角要开辟“每天一诗”;学校定期组织学生交流背诵的诗文内容、相关故事、体会收获。2加强写字教学,一是成立写字兴趣小组;二是坚持每天20分钟的师生共练;三是创造浓郁的校园写字文化氛围(张贴师生作品);四是注重作业的写字质量。3阅读让书香溢满校园在开展“书香校园”建设的活动的基础上,我们进一步落实学校读书活动制度,制度中明确指出:A、老师要坚持每天半个小时的读书时间;B、每周四下午四点至五点钟为全体师生读书活动时间,任何事情都不得干扰此次活动的正常开展;C、学校要精心筛选出优秀D、结合读书活动的开展,定期还要举行不同形式的读书经验交流及读书知识竞赛等;E、每位教师每学期读一本教育教学专著,做好读书笔记;F、师生共同走进《新教育》学习;从而为师生的共同成长提供极有利的条件。三、抓课堂教学精细化管理。1、对课堂教学要求明确具体。教师课堂教学要做到:“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”、“六个体现”。三个突出是:突出“精讲多思”,讲到什么程度,哪里放哪里收,要按新课程的教育理念重新定位;突出“学生活动”,要求教师在课堂上多放手、多扩展,实施创造性、开放性教学,充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官,让课堂真正成为“学习”的课堂;突出‘学法指导“,教给学生具体的学习方法,高效地获取知识。四个并重是:教学结果与教学过程并重;智力因素与非智力因素并重;教师指导与学生会学并重;一般能力培养与创造品质并重。五种思想是:从最后一名学生抓起,关爱每一个学生的成长;尊重学生的人格,对学生教育要有爱心和耐心;允许学生在学习和个体发展上存在差异,并能根据这种差异搞好因材施教;相信每个学生都能够创造性的进行学习;相信每个学生都能够获得成功。六个体现是:(A)引导:教师要充分发挥主导作用,注重学生学习兴趣的引导,使学生乐学;注重学习方法的引导,使学生会学;注重学科知识的引导,使学生学会。(B)激励:充分发挥教师的激励作用,把微笑带进课堂,把鼓励带进课堂,激发学生学习热情;激励学生产生解决问题、克服困难的勇气和信心,培养良好的意志品质。(C)参与:让学生能积极主动的参与教与学的全过程,充分的动脑、动口、动手,发挥主体作用。(D)表现:培养学生在课堂上敢想、敢说、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我创造的良好学习品质;培养学生善于表现、善于争先的良好学习品质,让学生得到生动活泼的发展。(E)创造:教师要创造性的进行课堂教学。敢于在教学方法、手段及艺术形式上进行突破,教得生动,教得活跃;培养学生创造性学习,教会学生掌握思维方法,开阔思维空间,培养思维品质,学得主动活泼。(F)成功:在教学过程的始终,教师都要运用成功教育的思想和语言评价艺术,让学生的见解都能得到老师的肯定和鼓励,营造轻松愉快的学习氛围,给每个学生成功的机会,让他们感受到成功的快乐。2、课堂教学狠抓教与学两个效率的提高。对教师的教要做到“四个关注”:(A)关注学生学习态度,特别关注亚学习状态;(B)关注教学过程虎头蛇尾现象;(C)关注课堂论述题、开放性题的落实;(D)关注学生错误思维;对学生的学,要重点抓学习习惯、学习态度的养成。培养学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错都要认认真真地改。努力做到:凡是学过的知识都要会,凡是做过的题都要对,凡是要求记的都应该背。落实好堂堂清、日日清、周周清、月月清。四、培养班级学习风气、培养学生良好的学习习惯学习风气是指学生在校学习和生活过程中,所表现出来的精神面貌,是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量,通过潜移默化的作用方式,对人才培养质量起着重要作用。学习风气是取得好成绩的必要前提,所以抓教学必须抓学风。尤其是培养学生学会思考、倾听及作业习惯上,我们准备常抓不懈。其次,我们将以创建语言文字示范校为契机,在全校范围内推广普通话,建立语言文字巡查制度,要求全校师生,只要踏进学校校园,就必须说普通话;再者,利用教室的环境,给学生营造一种氛围,可以在墙壁上悬挂一些名人图像或名人名言,每个人可给自己写个座右铭,身边也可常备一本名人传记,让自己常看常记,耳濡目染,起到潜移默化的作用。五、深入教学常规,在教学细节管理上做到“四个坚持”:坚持每周至少两次的随堂听课;坚持半月一次与教研组长、任课教师的深度交谈,加强沟通;坚持一日三巡查走动式管理,加强课堂、课间的巡视,了解一线的教学常规情况;坚持制度的权威性。开设“教学调研日”,学校领导与一线教师近距离接触,进行“零”距离服务。创建精细化管理模式示范校,是推动我校教育教学工作再上新台阶的强大动力,在今后的工作中,我们将继续坚持务本求实、优质高效的工作作风,万众一心,与时俱进,努力打造人民满意学校,办人民满意教育,为新密教育事业的蓬勃发展贡献力量。学期班级管理工作总结3今年我担任初三(5)班的班主任。我名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差不齐。针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。二、我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新xx届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习,完成学习任务班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。四、处理好师生关系,加强家校联系做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起