钢琴教学计划方案_钢琴教学计划课时（最新8篇）

1/26钢琴教学计划方案_钢琴教学计划课时（最新8篇）“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。钢琴教学计划方案钢琴教学计划课时【第一篇】钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训2/26练。4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。（练琴时间安排：高一高二利用中午练琴；高三每天早晚各一小时练琴。）钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。一级教学要求：1学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。2达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。3/26教学内容及进程：１、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）２、练习曲：拜厄钢琴教程100课以内３、乐曲：自选与练习曲同步的`乐曲。二级教学要求：1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。教学内容及进程：1、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）2练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲op599的大部分（约80课前）３、乐曲：《布格缪勒钢琴进阶25首》（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等。三级教学要求：1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习4/26歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。教学内容及进程：1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）2、练习曲：op599结束，op849的大部分或其他补充性练习曲教材3、小奏鸣曲：库劳op55no1克莱门蒂op36no1no2no3杜舍克op20no14、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、g大调小步舞曲等5、巴赫二部创意曲集（选弹）四级教学要求：１、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。教学内容及进程：１、基本练习：熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=100）２、练习曲：车尔尼op849结束op299no1~no103、小奏鸣曲：克莱门蒂op36no4no5no6库劳op20no2no3贝多芬op49no1no2么扎特奏鸣曲（选弹）4、乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等5/265、巴赫二部创意曲集（选弹）五级教学要求：1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。教学内容及进程：1、基本练习：熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=92）2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集op299no11~no253、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲d大调、e小调、g大调莫扎特奏鸣曲k283k280k282等5、巴赫二部创意曲（选弹）六级教学要求：1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象教学内容及进程：1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=1002、练习曲：车尔尼op299no28~353、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南6/26海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹）海顿奏鸣曲（选弹）5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）七级教学要求：1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。教学内容：1．基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=1122．练习曲：车尔尼op299结束op740no1~123．乐曲：阿拉伯风格（德彪西）绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲op2肖邦圆舞曲4．巴赫三部创意曲（选弹）八级教学要求：1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。2.、独立分析作品能力，提高音乐素养。教学内容及进程：1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=1207/262、练习曲：车尔尼op740（选弹）及其他练习曲集3、乐曲：月光（德彪西）莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集（选弹）1.每学期期中考查按及格、不及格计算成绩2．每学期期末考试按百分制计算3.学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理4.每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容5.必考内容：1）.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦（根据定级程度抽签考核）2）.练习曲一首：所定级别的练习曲3）.乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可6.考试评分细则由全体音乐教师统一制定钢琴教学计划方案钢琴教学计划课时【第二篇】为适应面向21世纪教育改革发展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推进行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造8/26就合格的幼儿教师。本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神，体现了科学性与实用性相结合的原则，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新方法，采用集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习兴趣。培养创新意识和能力，推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业能力。学生来自各个的地方，基本上都是零基础，通过一年半的琴法学习，掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。不足之处是：演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，需要不断地加强基本功练习，还有识琴谱能力较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高。乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。1．充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。2．培养学生热爱音乐、享受音乐的能力，提高学生的音乐水平。3．教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。4．提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即9/26兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。5．培养学生吃苦耐劳，勤奋好学的.良好品质。6．培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。7．教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并献身幼教事业。教学重点：1。和弦基础与初步伴奏的知识及应用2。常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏3。钢琴、电子琴的演奏技巧4。幼儿歌曲的即兴弹唱教学难点：1。歌曲配弹的和声知识掌握2。各种不同伴奏音型的双手配合3。幼儿歌曲的边弹边唱具体措施：1。运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。2。寓教于乐，激发学生的学习兴趣。3。丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学4。运用生动形象的比喻，创设活跃的课堂气氛5。分层教学，做到面向全体，因材施教。6。用归纳比较法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学学习方法。教学方法：10/261。运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。2。运用现代化设备，打击乐器为课堂增添色彩。3。面向全体学生，用循序渐进的方法，多培养学生的听力，演奏能力。4．开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的能力，提高职业能力。考核方法：理论+实操平时成绩30+期末成绩70=考核成绩改进回课检测交作业的方式，探寻多种形式的综合运用，如：个人展现，小组展现，开演奏会等等本学期总课时、周课时周次教学内容课时第一周大调中正三和弦的连接与应用（一）3第二周大调中正三和弦的连接与应用（二）3第三周和弦外音3第四周大调中二级和弦的连接与应用3第五周大调中六级和弦的连接与应用3第六周小调和弦的连接与应用3第七周乐段、乐句、终止式3第八周幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型3第九周属七和弦及终止四六和弦的应用3第十周进行曲风格歌曲伴奏311/26第十一周抒情性歌曲伴奏3第十二周舞蹈性歌曲伴奏3第十三周歌曲分析及民族调式和声应用3第十四周弹、唱、演实训3第十五周弹、唱、演实训3第十六周弹、唱、演实训3第十七周弹、唱、演实训3第十八周期末检测3第十九周第二十周合计54钢琴教学计划方案钢琴教学计划课时【第三篇】知识与技能能够演唱歌曲，演唱时注意语言的亲切感和字正腔圆的发声技巧。过程与方法在参与讲授、体验、鉴赏的过程中初步感知歌剧《伤逝》的剧情和歌曲的风格特点，能够提高音乐的审美能力。情感态度与价值观通过本文的学习，学生能够树立正确的爱情观和进取精神。重点了解歌剧《伤逝》，参与演唱音乐主题。难点能够了解歌剧的风格特点。钢琴、多媒体12/26（一）新课导入爱情与婚姻的关系为话题，引入新课。师：什么是爱情？每个人心目中都有对爱情的憧憬，爱情之后是什么呢？婚姻是爱情的坟墓？这是我国著名的作家鲁迅唯一的一部爱情小说《伤逝》，后来人民音乐家施光南将其写成了一部歌剧，那么两位艺术家又是怎么诠释爱情的呢？今天我们就一同走进子君与涓生的`爱情故事。（二）初步感知1.简单介绍施光南施光南是我国人民音乐家之一，创作很多优秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的凤尾竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人传唱，1981年，为纪念鲁迅先生诞辰一百周年，施光南创作了大型歌剧《伤逝》，他以满腔热情和崭新的手法，成功地用音乐塑造了鲁迅先生于二十年代笔下所刻化的一代追寻与彷徨的青年形象。2.简单了解歌剧《伤逝》学生搜集之前查找的资料歌剧《伤逝》是根据鲁迅同名小说改编，是一部形式新颖，音乐感人的室内歌剧。1981年首演于北京。剧情发生在1919年“五四”运动后不久的旧中国。通过一对有共同理想的男女青年（涓生和子君）从恋爱、结婚到最终分离的情节描写，揭露封建礼教的残酷。鲁迅先生的原作，热情的赞扬了男女主人公争取自由的精神，对他们的遭遇寄予了深切的同情，但同时也指出他们思想上的局限和软弱，向人们揭示：个人的爱情和13/26幸福不能超然于社会之外孤立存在（三）探究学习1.了解剧情师：同学们在课下已经搜集了