幼儿园美术优秀教案4篇

幼儿园美术优秀教案4篇资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！既然如此，您知道我们的资料有哪些内容啊？经过搜索和整理，网友为大家呈上幼儿园美术优秀教案集锦4篇，欢迎学习和参考，希望对您有帮助。幼儿园美术优秀教案1活动目标1、通过欣赏作品，体会画中的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。2、能大胆讲述自己对作品的感受，用心去想象创作绘画。3、能对盲女的失明产生同情心，在生活中关心、帮助盲人。活动准备ppT课件，舒缓柔美的音乐，《森林狂想曲》、素描纸、油画棒。活动过程一、游戏导入，体验黑暗中的感受。1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，教师：大家闭上眼睛这么久有什么感受啊?如果眼睛看不见了，你们觉得有什么坏处?2、播放音乐《森林狂想曲》，幼儿欣赏音乐，用心去感受大自然发出的美妙声音。教师：你们听到了什么?你们觉得这段音乐是在哪个地方?二、展示ppT上的盲女图片，引导幼儿观察整体画面。1、教师：老师请小朋友欣赏一幅图画，大家看看图上有什么?地上有什么?远处是什么?2、教师：这幅画有哪些颜色?你看到这幅画有什么感觉?你最喜欢这幅画的哪个地方?3、引导幼儿讨论画中人物的关系。教师：图上的两个女孩是谁?为什么有个小女孩闭着眼睛呢?4、教师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。你们猜猜这两个小女孩在做什么?5、引导幼儿观察人物的表情。教师：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些美丽的风景吗?6、教师：除了这些，她还可以怎么感受呢?(比如摸，闻)7、鼓励幼儿发挥创造想象力，交流讨论为这幅画想一个名字。教师：你们喜欢这幅画吗?大家为这幅画想一个美丽的名字好不好?8、教师出示ppT，简单介绍这幅画的作者(约翰埃弗雷特密莱，英国人，他9岁就开始学画画，他画了很多作品，这是他其中一幅，这幅画叫《盲女》)。三、创设艺术氛围的环境，引导幼儿想象、感受作品。1、教师：你们见过盲人吗?盲人是什么样子的?2、教师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧!(播放柔美的背景音乐)教师用语言描述：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，(教案出自：教案网)你感觉到柔软的草地吗?用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗?你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗?你听到小溪在流动的声音吗?还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装点成美丽的花地毯。四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。1、鼓励幼儿大胆想象创作。教师：你们出去游玩过吗?大家画一画自己心中最美的画面好不好?2、展示绘画需要的材料，讲解绘画过程的要求(不能把油画棒弄断，不能离开自己的座位)。3、教师观察指导幼儿绘画。五、鼓励幼儿分享自己的作品。请个别幼儿介绍自己的作品，教师表扬鼓励。教师：你画里面有什么?有哪些颜色?活动延伸：1、引导幼儿要有爱心，交流讨论如果遇到盲人，你会怎样帮助他。幼儿园美术优秀教案2活动目标1．感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉祥纹饰。2．能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，喜爱中国传统青花瓷艺术。活动准备1．青花瓷盘图片PPT；背景音乐。2．纸盘；蓝色颜料；画笔、棉签；纸盘托架。活动过程：1．谈话导入，激发活动兴趣。师：你知道瓷盘吗？你见过的瓷盘是什么样子的？2．欣赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷色彩、纹样的美。1欣赏青花瓷PPT，初步感受。师：看了这些瓷盘你有什么感觉？2感受和初步了解青花瓷白底蓝花的色彩特点。师：这些瓷盘是什么颜色的？蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样？教师总结、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫青花……3感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉祥纹样。师：青花瓷盘上有哪些花纹？这些花纹是什么样子的？教师总结：美丽的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美好的祝福带给大家……4进一步欣赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局结构。师：这些花纹画在瓷盘的什么地方？3．拓展经验，知道青花瓷是我们中国人发明的。4．幼儿尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。1激发兴趣、介绍工具材料。2引导幼儿思考：你想画什么花纹？画在瓷盘的什么地方？3幼儿绘画，教师巡回指导。5．作品展示与评价。师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样？你觉得哪一个盘子最美，哪里最美？幼儿园美术优秀教案3活动目标：1、尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。2、按自己的想象，选择不同的线条，学习理发师为顾客理发。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：各种发型图片、油画棒人1盒、画有光头的纸每人一张活动重点：尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。活动难点：设计发型活动过程：一、欣赏与讨论师：我这里有很多漂亮的发型图片，教师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的发型是什么样的。孩子们你看看我，我看看你，都开始评论朋友的发型。二、探讨头发的画法师：这张图片缺什么？师：请幼儿看发型图样，共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。教师示范线条的画法1教师示范直线的画法。师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。2教师示范曲折线的画法师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！3教师示范波浪线的画法师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。4教师示范螺旋线的画法师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。三、幼儿设计发型师：请幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的`线条绘画。从发际处开始向外画。师：小朋友们画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。师：老师给你们准备了油画棒、秃头的图片，请小朋友们实际自己喜欢的发型吧。幼儿作画时，教师巡回指导。结束部分：展示评价：1将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。2请幼儿评出最佳发型设计师教学反思：幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的……在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿高兴的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。不足之处：1、我认为前面的铺垫过多，留给幼儿自我创作的时间和展示的时间不多，时间匹配要注意。2、教的痕迹还是有，如何更好地发挥幼儿的积极性和主动性，让孩子真正成为学习的主人还需要研究。3、应以“游戏活动”组织教学，这点体现的不足。在长期的幼儿美术教学过程中，使我深深的体验到，爱美是幼儿的天性，几乎所的儿童都喜欢画画。在美术教学中，幼儿以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视现象，创造出一个新的可视世界。这对于儿童的想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。因此，作为幼儿美术教育工作者，必须采取灵活多样的教育方法，让儿童有兴趣地画画，善于画画，以下，现将自己在日常幼儿美术教学活动中的几点做法进行探讨。幼儿园美术优秀教案4活动目标：1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。活动准备：1、课件《小兔家的新门帘》。2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。活动过程：一、故事引入，激发幼儿兴趣：教师播放课件，请幼儿观赏。师：小兔家发生了什么?继续观看故事。师：小兔用什么做门帘呢?过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。二、认识图形，挂窗帘：师：小兔找到了几种树叶?一样吗?小结：长得长长圆圆的叫长圆形;(教案出自：教案网)长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。三、学习做树叶门帘：过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。四、大家来做门帘：师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子，请你们来帮助一下她好吗?教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。五、作品欣赏：师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?六、活动延伸：师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?