幼儿园跳的体育教案5篇

幼儿园跳的体育教案5篇这篇文章将会从不同角度来解读“幼儿园跳的体育教案5篇”这部作品，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。幼儿园跳的体育教案1一、说教材(一)体现《纲要》精神《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比小班时有力，但在双脚引着直线左右行进跳时，幼儿对动作要领掌握的不到位，只有正确地掌握了此动作要领，才能为从高处往下跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”因此，在本活动中，我巧妙的将游戏与品德教育渗透其中。(二)、结合幼儿年龄主特点。中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定，正是活动能力迅速发展时期，所以根据中班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。(三)、目标《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。目标定位：活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：①、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。②、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。③、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。(四)重点和难点根据目标，我们把活动重点和活动难点定位于：活动重点：让幼儿连续左右跳感受游戏的快乐，发展身体的平衡能力、协调能力、灵活性。活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。(五)活动准备根据活动内容，我准备了：①、兔子头饰和“萝卜”每人一个。②、彩色的小路。③、萝卜地和装萝卜的筐。二、说教法新《纲要》指出：“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动除了以可爱、笨拙的形象、饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还挖掘此综合活动价值，采用了适宜的方法组织，采用的教法有：1、尝试法：陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。在活动开始，我就鼓励幼儿自己去引着彩色小路跳。在这一过程中幼儿尝试着不同的跳法。当然，幼儿不一定一次就能成功，伴随着动作，观察模仿，幼儿的思维也灵动起来，因而就有了更丰富、多样化的跳法。通过相互交流总结，又把大家的经验作一汇合，深化了各自的认识。得出跳得又快又轻的方法。2、情境法：在过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的形象，为活动提供具体的场景，以引起孩子一定的态度体验，使孩子心理机能得到发展的方法。本次活动教师在草地上创设颜色不同的小路，引入了幼儿喜欢的兔子形象，在初步探索、相互交流，总结经验、幼儿再次练习、巩固运用(种萝卜游戏)情境中，使幼儿在游戏中发展双脚左右行进跳的动作。3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。中班的幼儿年龄小，有强烈的好奇心和表现欲，所以在活动中通过种萝卜、给萝卜施肥、浇水、拔萝卜，在游戏中使幼儿巩固所学动作。与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自的丰富、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”理念。三、说学法游戏法贯穿于活动始终，角色的扮演引发了幼儿的兴趣;情景法、尝试法、体验法引领幼儿学习掌握引着直线左右行进跳的动作;经验感知法的运用使幼儿在游戏和探索中掌握动作要领。总之，整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则。四、说教学流程本活动是一个体育游戏活动,包含健康领域、社会领域的内容,我采用扮演角色——热身活动——创设情景，提出问题——初步探索——相互交流，总结经验——幼儿再次练习——巩固运用(种萝卜游戏)——放松活动的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。1、扮演角色，引入活动进行热身活动活动开始，用活泼欢快的儿歌，富于感染力的教师导语和体态及头饰的使用，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿大脑皮层兴奋提高，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。拉近师幼之间的距离。2、创设情景，提出问题教师在草地上创设颜色不同的小路，并对幼儿提出问题：“请小朋友跳小路，想想用什么动作，才跳得更快。”4、初步探索幼儿自由地尝试用各种动作过小路，如单脚跳、双脚跳、单脚跨跳、左右行进跳。然后相互交流，总结经验：请个别幼儿展示自己的方法，大家观察讨论，最后总结出“左右行进跳”的方法跳得最快。再通过两位幼儿示范“左右行进跳”，又总结出“左右行进跳”的动作要领。这是本活动的重点所在，这两个环节改变以往先教后学的方法，让幼儿自由探索在先，创设了一个宽松自然的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。并通过个别展示使之经验共享，同时，教师运用及时反馈的方法，帮助幼儿知晓相应的动作名称，归纳出正确的跳跃方式。5、幼儿再次练习在教师的引导组织下，幼儿采用分组、集体等形式练习“左右行进跳”，在这过程中教师适时的指导，让幼儿把握动作关键点：如发现个别孩子跳的时候转动身体速度很慢，有的孩子只是左右跳，而没有向斜前方跳，速度很慢。通过分散练习、集体练习，以及在练习中及时的给学习者适当的反馈信息，来提高练习的效果。6、巩固运用最后进行游戏《小兔种萝卜》，幼儿在游戏中进一步巩固“左右行进跳”的动作，提高“左右行进跳”的质量与速度。通过设置情境、交待演示玩法、幼儿自主选择路线开展游戏等，来进一步巩固左右行进跳的动作技能。7、放松活动孩子做在地上，双脚高高举起，蹬蹬小腿，反复做以达到放松双腿的目的。放松活动，并简单表扬幼儿遵守规则，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后在高兴的气氛中回活动室。幼儿园跳的体育教案2活动目标：1、练习蹲走，跨障碍走，前脚掌走等多种形式的走。2、能遵守游戏中的规则3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感。活动准备：1、供投掷的手榴弹。（空矿泉瓶里放少量的.沙子）2、场地其中一块高“敌营区”。活动过程：一、准备活动：“快乐小虎操”。1、引入：今天的天气真不错，我们一起来去做做“快乐小虎操”。2、引导幼儿站好六个纵队。3、开始做热身准备运动：上肢运动：双臂轮番上举和侧举，收回。下肢运动：两腿轮番屈膝向前向旁拾起。腰部运动：附身及转身。脚跺运动：腿拾起抖动脚腕。跳跃运动：模仿老虎的样子向上跃起。二、基本活动1、学习立正，稍息，原地踏步走，齐步走。跑步走，立定等。老师演示一连串的动作：师：小朋友，你们观察老师，看看老师做了什么动作？2、让幼儿大胆的回答或用动作演示。3、老师小结并逐个示范，在示范后，请幼儿跟着练习。师：立正：两腿站直，两手放腿的两边抬头跟着练习。稍息：右腿稍分开，站力。原地踏步走：两脚踏步，双臂自然摆动。齐步走：朝前跑动，一排保持整齐。立定：停下，保持立正姿势。4、游戏：小小解放军。师：教师扮演教官，幼儿扮演小解放军，在教官的指挥下，解放军去执行任务。教官将队列动作插队进行。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴弹—炸敌营”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴弹—埋状隐蔽—炸敌营”。5、教官可以用手臂指引进行中的幼儿及时调整方向。6、在每次执行任务后，教师和幼儿共同小结，评价幼儿队列动作的优点与缺点。三、放松活动1、师：小小解放军们，我们的任务完成了，我们来放松一下吧！（搓挪胳膊，腿部等处的肌肉放松。）2、组织幼儿排好对整齐的回教室。幼儿园跳的体育教案3目标：1.能基本掌握“小驴滚”(团身侧滚翻转180度)动作要领,提高控制身体的能力。2.能积极探索垫子的不同玩法，体验创造性运动思维。3.初步培养团队合作精神，体验活动的快乐。准备：斜坡垫，体操垫，拱形垫，黏贴球，黏贴衣等过程：--、热身运动，引发幼儿兴趣1.师：我有一头小毛驴，从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。小驴宝宝们，驴妈妈今天要去集市逛街，你们想一起去吗？跟着音乐一起出发吧！教师带着幼儿在教室运动热身，并不断变化动作。热身动作：小驴转头颈—小驴上山（手撑膝腿爬）—小驴踢后腿—小驴过山洞（小鸭走）—小驴喝水（跪撑交替手支撑）—小驴过河（手撑膝腿爬）——小驴戏水（左右侧滚翻）—再次出发，找到蓝色垫子。二、探索感知小驴滚，掌握动作要领。1.师：刚过了小河，眼前出现了一个山坡，小驴心想我可以从山坡上滚下去，你们见过小驴滚山坡吗？找一个空地试试看。（幼儿自主探索身体团在一起时能怎样进行滚动，让每个幼儿展现出自己的想法和动作。）2.教师根据幼儿的动作，进一步指导，并请个别幼儿示范指导要点：动作一：团身，双脚并拢，屈膝跪地，双肘趋于胸前，低头含胸；动作二：重心向一侧倒，团身的同时向左或向右翻滚。3.游戏：听音乐打滚师：小驴成功学会了打滚的本领，高兴得和同伴们玩起了游戏！我们也来试一试，听音乐小驴爬行，听到音乐停止，小驴侧滚翻，看谁滚的最好。音乐响起，再次爬行。师：打滚时请小驴们身体都蜷缩起来哦，要不然会被驴妈妈抓到边上重新练习哦！（教师进行指导，以表扬、鼓励的方式激发幼儿的积极性。）三、创设游戏情境，提高幼儿能力1.游戏一：“小驴送货”，巩固动作要领1师：小驴想要把主人的'货物运到集市上去，必须从山坡上滚下来，我们一起来试一试，可不能让“货物”掉下来。游戏规则：幼儿排成两列纵队，从斜坡垫开始，让幼儿将球夹在双腿间滚动，防止身体在滚动中散开，到达终点后将“货物”放进框里，幼儿鱼贯式进行游戏。2教师在游戏中，及时观察并注意保护幼儿安全。2.游戏二：“小驴赶集”，提升动作水平。1师：你们本领学得这么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟着主人一起去赶集吧!2讲解游戏方法：师：去集市的路上，我们要爬过草地、钻过山洞，，爬上高坡再滚下山坡，过独木桥。看看哪只小驴最勇敢，能又快又安全地到达集市。听到音乐，我们就出发！游戏规则：游戏器械围城正方形，幼儿每次只能拿一个黏黏球贴在身上，从起点出发，将球送到指定框内后，再次出发进行游戏，直到音乐停止。四、整理活动1.放松游戏“小驴泡澡”：教师带领幼儿踏小碎步，扭动腰胯，双手自然划圈，然后坐到垫子上休息，放松膝、踝关节，自然抖动和轻敲双腿。2.整理器材，教师进行活动总结，结束活动。安全提示：1.提供空旷的场地，在场地铺满软垫。2.穿着宽松的运动装，小脚穿好防滑袜。3.提醒幼儿滚动时注意滚动方向的安全。4.幼儿练习高坡“小驴滚”的过程中，教师提醒幼儿手和脚蜷缩起来。幼儿园跳的体育教案4体育教学中，体育老师讲解技术动作要领是重要的环节，也是学生难以掌握的`难点。想要通过短短几分钟、十几分钟就把一个技术动作讲得详细到位，有经验的体育老师会将动作要领编成口诀，让学生先记住口诀，慢慢体会后学习掌握技术动作。体育篮球教学常用口诀课件，欢迎大家的参考。翻腕托球于肩上，屈膝开立球对篮，蹬地同时臂上伸，出球扣腕用指弹。两手手指自然开，持球屈肘于胸前，持球两臂向前伸，同肘手腕向外翻。双手掌心托住球，面向篮圈来伸手，你逼我过顶，你放我对人，有空向前传，无空左右转，能传勿变化，回转看需要，突破传中快，对方帮你打，翻腕持球于肩上，提肘要领切莫忘，蹬伸拨扣要柔和，中指食指控方向。瞄准篮圈最近点，收肘内夹要自然。两腕外翻指拨球，蹬地伸展踝膝髋。持球头上肘内收，伸臂翻腕腕如勾。一脚为中枢，另脚侧跨步，上体放松两膝弯，一脚蹬摆向脚间，一脚蹬摆绕脚跟，碾地收膝扭腰身。防守切入须撤步，脚掌蹬地扭转步。两腿弯曲头要抬，以肘为轴频按拍，按球上方落体侧，臂腕柔和指分开。用力推球侧后方，大步奔跑要跟上，按球力大弹得远，抬头观察视野广。左手拍球，右侧上方。球从体前，改变