学习沈浩事迹心得体会范文实用 沈浩他的事迹说明【精编4篇】

好文档，供参考1/18学习沈浩事迹心得体会范文实用沈浩他的事迹说明【精编4篇】【题记】这篇精编的文档“学习沈浩事迹心得体会范文实用沈浩他的事迹说明【精编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！学习沈浩心得体会【第一篇】沈浩同志离开我们已经有一段时间了。今天，组工干部开展“弘扬沈浩精神，建设模范部门”主题实践活动，再一次在精神和灵魂上与沈浩同志进行零距离对话、无障碍沟通，再一次从书籍和影像中感受他扎根基层、无私奉献的优良品质。我认为，这是对组工干部最好的奖励和赏赐，更是对组工干部有力的鞭策和激励。通过学习，我有以下几个方面体会。学习沈浩精神，要像他那样以岗为家、爱民如子。沈浩同志是小岗村的当家人，他把小岗村当作自己的家庭一样去经营、去呵护。他是省财政厅的干部，选派到村任职锻炼，担任凤阳县小溪河镇党委副书记，小岗村党委第一书记、村委会主任。一般人看来，背后有靠山，手上有资源，只要到村里去个几次，当个甩手掌柜，放手让原村两委一班人按部就班地干事；只要帮助村里争取一些资金，联系几个项目，干几件看得见的实事，好文档，供参考2/18就会既有成绩、又有面子，既让群众说不出、又让领导很满意，自己完全可以很超脱、很轻松。但他却没有这样做，而是老老实实地在村里住了下来，村里的大事小情无不亲自过问，亲力亲为。对群众柴米油盐、衣食住行等芝麻绿豆的所谓小事、琐事，都会倍加关注、铭记在心，直到最终解决、群众满意。特别是他“不接天线接地气”，与乡里乡亲结下了深厚的感情，最值得所有干部特别是机关干部学习。千万不能像一些干部那样，把自己当成群众的“父母官”，高高在上、高人一等，视群众为贱民，待群众如草芥。学习沈浩精神，要像他那样扎根基层、甘于平凡。沈浩原工作单位在省财政厅，工作环境、生活条件、福利待遇都要比乡村略好，那是许许多多市县以下干部梦寐以求的好去处，也是不少财政干部引以为荣的好单位。如果他在机关处室呆着不走，最终混个处级干部也不是个难事，甚至可能达到副厅级。而他却自愿深入基层、深入农村，直接面对群众、面对困难，做最基础、最艰苦且不易出成绩、不易被领导看好的工作。在村任职前3年期间，他带领村两委一班人和小岗群众艰苦奋斗、拼搏奋进，基础设施得到改貌，产业发展得到改进，民生福利得到改善，取得了明显的发展成绩，应该说是较好地实现了任期目标。在3年期满后，他没有选择离开小岗、离开小岗群众，而是坚定地留在了村里，留在了群众中间，继续为基层群众服务。作为组工干部，我觉得要像沈浩那样心态平和、甘于平凡，好文档，供参考3/18乐于在平凡的岗位上踏踏实实地干好本职工作，乐于干打基础、管长远、利群众的民生工程、民心事业，而不是心态浮躁、急功近利，攀高比贵、贪大求洋，追名逐利，甚至贪赃枉法、腐化堕落，为组织抹黑玷污，为自己挖掘陷阱。特别是在对待个人前途上，真正做到相信上级、相信组织，不要当了科长想处长，当了副职想正职，两年不提拔就觉得组织对不起自己。即使不被提拔、不当领导也没有多大关系，许多人不在领导岗位工作也能出彩，也能做出成绩，得到上级的肯定，受到群众的赞扬，这同样也是组织和社会对个人自身价值的认可。学习沈浩精神，要像他那样解放思想、创新发展。沈浩同志带领村“两委”一班人学习“大包干”的创新精神，克服“等、靠、要”的落后思想，树立不靠施舍靠发展、不靠别人靠自己的发展观念，充分利用小岗村的“品牌”优势，围绕旅游做文章，招商引资争项目，做强产业促发展，壮大了村集体经济收入，拓宽了村民就业渠道，帮助小岗村迈上了跨越发展的快车道。正是因为如此，群众才相信他、信任他，愿意把本村乃至家庭的发展前途交给他，以至于小岗村土地承包经营权流转和土地征用、坟地迁移等难度较大的工作，都能够在最快时间内迎刃而解、顺利推进，创造了令人称奇的“小岗速度”。我认为，作为县以下农村基层干部，应该像沈浩那样坚持群众路线，吃透基层情况，掌握群众工作方法，积极主动地与群众面对面、心贴心，始终坚持从群众的角度想问题、做决策，采好文档，供参考4/18取说服教育、示范引导等方式，宣传群众、动员群众、组织群众、发动群众，统一群众的思想，调动群众的积极性，带领群众自己动手创造美好新生活。尤其是要学习掌握和切实践行科学发展观，不断增强自身干好基层工作的综合素质，提高新形势下推动工作的能力水平，真正做到在其位、谋其政、尽其职、负其责，以分工工作的不断进步和地方经济社会的持续发展，检验自己的党员意识，证明自己的能力本领，体现自己的人生价值。学习沈浩精神，要像他那样廉洁办事、严于自律。对小岗村来说，沈浩同志是劳苦功高的，但他能够严格要求自己清廉从政、节俭办事，不图名利、不求回报，始终保持了共产党人艰苦奋斗、清正廉洁的政治本色。工作、生活当中，他自觉遵守、模范遵守党员干部廉洁自律的各项规定，从不利用工作之便和职务行为为个人谋取一丝一毫的私利，从不为争取项目大手大脚慷公家之慨。为了小岗村的加快发展，他通过各种途径，为小岗村争取了很多项目，引进很多资金，有的项目投资规模甚至高达15亿元之多，而他却从未在其中为自己捞取一点好处，从未为他人谋取任何私利。按常规思路，他身为镇党委副书记，要求住在镇里也不为过，但他一直居住在村里一间简陋的平房里，与普通群众抵近相处、亲密无间，过着非常节俭、非常朴素的生活，一件毛衣穿了多年也舍不得扔，却始终能够安之若素、甘之如饴。沈浩同志以自己的实际行动，弘扬了共好文档，供参考5/18产党人的浩然正气，赢得了群众的信任和拥护。在他第一个任期结束时，小岗村民以“大包干”时期特有的方式按下鲜红的手印把他留了下来；在他第二个任期将要结束时，小岗村的村民再次用同样的方式希望他留下来。群众的眼睛是雪亮的，群众的爱憎也是分明的，如果我们党员干部从群众或集体中取得了一分的好处，人民群众就会和我们疏远了千米的距离。金杯银杯不如群众的口碑，金奖银奖不如百姓的夸奖，如果我们能够得到基层干部和群众的认可和好评，就是最大的成功。学习沈浩精神，要像他那样先公后私、公而忘私。沈浩同志扎根基层，尽职尽责，任劳任怨，始终把公家的事、村里的事、群众的事放在第一位，而把家里的事、个人的事放在一边。他心中始终装着小岗村和小岗村的老百姓，唯独没有他自己；他为群众作出了很多贡献，对家庭却造成了很多亏欠。到村任职的6年间，他克服了一家人分居三地的现实困难，没有在年迈的老母膝下恪尽孝道，很少为挚爱的妻子分担家务，更没有替女儿考虑学习成长。相反，他总是一门心思为小岗村的加快发展殚精竭虑，一往情深为小岗群众的幸福生活奔波忙碌。最终，他带着对小岗群众的眷念与不舍，带着对家人的愧疚与遗憾，累倒在他热爱着的工作岗位上。作为基层组工干部，要像沈浩同志一样，牢记组织的重托，不负群众的信任，勤勉工作、夙夜在公，恪尽职守、敢于担当，尽心竭力、干事创业，努力在平凡的岗位创造出不平凡的业绩。好文档，供参考6/18学习沈浩精神心得体会【第二篇】耳闻目睹沈浩的事迹后，辗转反侧，夜以难寐，心中久久难以平静。他舍弃安逸悠闲的舒适，收获着小岗人的幸福；他舍弃天伦之乐的温情，收获着小岗人的安宁；他舍弃迈向坚实的轨迹，收获着小岗人的和谐；他舍弃生命之光的的延续，收获着小岗人的手印。他只是一名农村的基层干部，一名普通党员。他身上既有共产党人的个性，一尘不染、两袖清风；更有共产党人的共性，一身正气、全心为民。立足实际，开展向沈浩同志学习，做人民满意的园丁，是我们当前最大的追求。学习沈浩无私奉献意识，做立足农村的执着型园丁沈浩在日记中记录了学习总书记重要讲话的心得：“作为一名选派干部又身在名村小岗，更就应满怀信心，充满热情，努力工作，切实为老百姓办事，为建设社会主义新小岗贡献自己的力量。”作为农村的教育工作者，我们就应做立足农村的执着型园丁。国家巨大的投入、家庭的真心牵挂、教师的热情付出，无不昭示着我们对教育的一往情深。我们务必要执着地从事我们的教育事业。一是做有理想的教师。就应善于认识自己、剖析自己、发现自己、欣赏自己。就应不断地追求成功、设计成功、撞击成功，只有去迸发好文档，供参考7/18自己的成功点，才能擦出成功的火花。二是做有韧劲的教师。教师生存在不同的环境中，有的在重点校园，有的在非重点校园；有的在城市，有的在农村。总是期望给自己一个更好的环境，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。事实上，环境好坏是相对的，不是绝对的。相反，人的创造性可能因为逆境而得到更大的发挥。三是做有追求的教师。对一个教师的成长来说，有追求才能获得价值的最高体现，行百里而半九十，而真正成功的人会坚持走完最后的十里路。追求还要靠毅力、靠恒心、靠坚持，否则必将功亏一篑。全体教师都有自己的追求，就会唤醒孩子的追求，在校园燃起期望之光，从而使我们的民族燃起期望之火。学习沈浩共克时艰作风，做扎根农村的智慧型园丁沈浩在日记中，有着清醒的认识，给自己明确了任务，这样给自己定位，“我这个村支书在小岗村的主角只能是个引导者，而不能代替村民决策，当前最核心、最紧迫的是要把领导班子建设好，把村民拢起来，充分发挥当地村民的主体作用”。作为农村的教育工作者，我们就应做扎根农村的智慧型园丁。农村的特点，对教师的智慧充满了挑战。一是做有觉悟的教师。希腊哲学家把智慧视作一种人生觉悟，并且坚信这种觉悟乃是幸福的唯一源泉。作为扎根农村的教师，就就应有这种觉悟，从而具有了与好文档，供参考8/18实际生活密不可分的关联，具有了在农村孩子身上发生潜在可能，并丰富着他们的人生，影响着他们的幸福人生发展。二是做有研究的教师。注重理论与实际相结合，不仅仅向农村孩子介绍未来社会的信息和最新的科学研究成果，同时更注重对教材的研究、对生活的研究、对方法的研究、对心理的研究。随时关注学生的思维训练和技能的提高，时刻都要思考自己教学中的不足。即在教育中，透过教育，为了教育，进行研究。使之成为自觉地内在需要，由“复制者”为“生产者”，成为他们须臾不可缺少的生命组成。三是做有指导的教师。将自己摆在与农村孩子平等的位置上，站在孩子的背后给予必要的指导，包括学习资料的指导，学习方法的指导，学习技能的指导，不再是简单地传授知识，而是越来越多地激励思考，成为孩子心目中的顾问、专家、参事，一位帮忙孩子发现矛盾点，而不是拿出现成真理的人，彻底改变传统的主角定位。学习沈浩开拓进取精神，做服务农村的创新型园丁沈浩在日记中写道：“总书记到小岗来，对我们是荣誉，更是动力，农村有困难更有机遇，小岗村是农村改革发源地，要不断创新。”作为农村的教育工作者，我们就应做服务农村的创新型园丁。农村教育有着区位性、特殊性、传统性诸多特点，作为教好文档，供参考9/18师务必要具备多种素质，不断思考、不断发展、不断创新，才能胜任这一发展中的新主角。一是做有诗意的教师。教育的复杂性和丰富性是其它事业所不具备的，它要求教师要有更高的灵性和悟性。有诗意的教师，就应是个天生不安分，会做梦的教师。教育的梦，教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不相同，教师具有强烈的冲动、愿望、使命感、职责感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活，永久憧憬完美的明天。二是做有激情的教师。一个优秀的教师，务必具有远大的目标，不断给自己设置目标，同时又要有激情。对农村的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情，优秀的教师要永久伴随着自己的激情，当生活没有激情时，生命的好处也将完结，教育也就没有了好处。三是做有创新的教师。一位优秀的教师，就应是不断探索，不断创新，不断攀岩、不断登峰的有心人。有心就能成功，无心便不能成功，“有心栽花花自发，无心插柳柳成荫”。这个基本规律不能忘记。我们不能把成功建立在不可捉摸的侥幸和偶然上。教师就应由“教育制造”走向“教育创造”。创造出自己的品牌、创造出自己的旗帜、创造出自己的标杆、创造出自己的特色，从而建立自己的风格、体系，风格即人，终成大家。好文档，供参考10/18学习沈浩鞠躬尽瘁品德，做建业农村的草根型园丁沈浩在日记里写下自己的心声：“人的生命是伟大的，但人的生命也十分脆弱。作为一个人活