关于中班教案推选158篇

关于中班教案推选158篇在这里我们将为您全面的介绍“关于中班教案推选158篇”相关的知识。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，想要成为一名合格的中班老师，我们要下足功夫做教案课件。这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。希望本文能够帮助到大家！关于中班教案(推荐15篇)【第一篇】活动目标了解宝宝的成长过程.培养孩子的语言表达能力活动准备超声波照片,出生的视频照片活动办法[导入]1.小朋友一起分享自己小时候的照片，找找谁是谁，并提出问题.-(小孩的照片)照片里面是谁呀?-这照片的主人公是谁呢.谁呢?-那里像呢?-看到那么小的时候的照片有什么感觉?-很小的时候你现在还有什么印象呢?[展开]用超音波拍摄的照片，怀孕的初期，中期后期.1)怀孕初期-看到肚子里面的照片有什么感受呢?-这么小也有心跳的声音-你们听过吗那个声音像什么?2)怀孕中期-妈妈肚子有什么变化呢?为什么呢?-肚子里的孩子的样子呢?什么变化呢?-肚子里的孩子也吃饭也睡觉吗?3)怀孕后期-妈妈的肚子有什么变化?为什么呢?-妈妈为了出生的宝宝需要准备什么呢?4)生产-宝宝出生的时候，妈妈是怎样的呢?[结束]幼儿讨论和分享照片，老师总结.[活动延伸]了解宝宝出生的过程，要感谢妈妈.关于中班教案(推荐15篇)【第二篇】活动目标：1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解体会自己的小手很能干。活动准备：1.手舞视频《小手拍拍》(手部图片、小朋友做事的图片)3.操作材料：夹珠子(筷子、珠子、盒子)活动过程：一、师谜语引出《手》二、请小朋友观看视频《小手拍拍》1.提问：视频里他们用手在做什么?2.引导小朋友一起学习《小手拍拍》3.一起练习《小手拍拍》三、观察认识手1.请小朋友观察自己的手。提问：我们每个人都有几只手?每只手上都有几个手指?2.介绍手指名称。出示手部图片，我们每个人都有俩只手，每只都有五个手指头，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫做大拇指;最小最细的叫做小拇指;最高最长的叫做中指;大拇指和中指中间的叫做食指;中指和小拇指中间的叫做无名指。四、幼儿讨论：我们的手都可以做些什么?展示图片：提问图片上的人物分别在做什么?他们的小手能干吗?五、为了使我们的小手更能干分组游戏：《夹珠子》六、提问我们的手对我们很重要：如果手受到伤害对我们有哪些影响?所以我们应保护我们的手，我们应怎样保护我们的手?(如：冬天戴上手套，擦护手霜，平时不玩尖锐的物品)等。活动延伸：1.让幼儿继续操作。2.在常生活中我们学着自己的事自己做。教学反思这节上得很成功，我采用直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿熟练地掌握知识和技能。特别是采用游戏“绘画”以比赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。关于中班教案(推荐15篇)【第三篇】【活动目标】1、理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地与同伴交往。【活动准备】1、挂图，故事磁带。2、哭泣的仙女图片一张。3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。【活动过程】一、帮哭泣的小仙女想办法。1、出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?2、你能让小仙女快乐起来吗?3、启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。4、小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。二、理解故事内容。1、出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。2、小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?3、小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?三、快乐的孩子朋友多。1、你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?2、怎样才能有更多的朋友?四、结伴玩玩具。1、播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。2、说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。【活动延伸】1、共同看有趣的书。2、共同玩新玩具，需轮流玩、合作玩。关于中班教案(推荐15篇)【第四篇】活动目标1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。活动准备1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。活动过程导入：1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式。环节设计：一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式。师：”李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的。”1、讲述故事。2、进行提问。1刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上。2你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放。）青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒。（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：–冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩。（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做储粮。）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来。（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙。）母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷。（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式——换毛。）3教师小结：动物过冬的主要方式–换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中。二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想。1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片。2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类。3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……三、游戏：”小动物过冬”结合以上八种动物进行游戏1、玩法介绍：”幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！”教师扮演北风当发出口令：”过冬了”时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状。2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏。结束环节：请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。活动延伸：1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到”小动物过冬”的主题墙饰相应的板块当中活动评价：1幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节。2能够基本了解动物四种不同的过冬方式。关于中班教案(推荐15篇)【第五篇】活动目标：１、能够用积极乐观的态度去面对生活面对困难。２、能够用完整连贯的语言,讲述自己开心或不开心的事情.愿意用积极肯定的语言表达方式表达自己的情感。３、理解故事内容，理解积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。活动准备：故事背景图、人物图片、幼儿照片等活动过程：１、出示人物图片，引出活动内容。２、看图讲故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，理解积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。３、出示幼儿遇到困难时的照片，引导幼儿用完整连贯的语言讲述自己遇到的不开心的事，调动其他幼儿的积极性，去帮助他们克服困难，学会用乐观的态度面对生活。４、画表情，结束活动。活动结束：小朋友一起探讨。关于中班教案(推荐15篇)【第六篇】教学目标：1.培养幼儿对鱼感兴趣，喜欢观察鱼。2.能用简单的方法作画，会选用不同色彩涂色。教学准备：1.多次观察欣赏金鱼或海洋世界各类鱼。谈谈鱼的初浅知识。2.印好鱼的图案，上有鱼鳞的花纹，宜用较大纸幅，示范用的已经涂好颜色的彩色鱼。3.各种颜色蜡笔。教学过程：1.引导谈话(1)提问：你们看过鱼吗?喜欢他们吗》他们身上有什么?(2)出示示范图案：讲讲这条鱼的身上有哪些美丽的颜色。(3)出示未图色的鱼的图案，让幼儿2张图画上的鱼进行比较，发现未图色的画不如涂过色的美。2.示范与讲解(1)给每片鱼鳞涂上美丽的颜色，提示幼儿尽量顺着一个方向来回涂，使颜色均匀。(2)要给鱼宝宝穿上花衣服，就要用不同的颜色。涂满1片鱼鳞后，换一支蜡笔。3.幼儿涂色(1)提醒幼儿尽量将一种颜色涂在1片鱼鳞中，不涂到边线外。(2)启发个别能力差的幼儿掉换蜡笔，选择不同的颜色。延伸：在角落活动中，可继续进行图色，待积累一定数量的彩色鱼后，师生合作把两条鱼对贴，并粘在绳子上，穿挂在室内，是很好的装饰内容。关于中班教案(推荐15篇)【第七篇】活动目标：在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：小朋友表情照片若干、小火车活动过程：第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流:(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。教学反思：本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经验，知道自己的那些不足也是不错的一份收获。关于中班教案(推荐15篇)【第八篇】活动目标：1.知识技能：1学习5以内的相邻数。2进一步理解相邻两数间多1或少1的关系。2、过程与方法：1在操作活动中遵守规则,学习整理。2发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。3、情感、态度与价值观：喜欢和同伴合作共同游戏。活动重点：学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。活动准备：教具：多媒体课件，5以内的大数卡各一张、彩条若干。学具：5以内的数字花朵头饰若干。活动过程：一、游戏活动导入：师:小朋友,春天来了,我们一起乘汽车去郊游，看看大自然，老师把车票准备好了,每人一张,大家上车前要看着车票对号入座。(幼儿随音乐《小汽车滴滴》进入活动室)（幻灯片出示汽车前进画面）二、游戏活动准备：师：小朋友找到座位了吗?大家一起来看看和你相邻的朋友是谁?你前边的小伙伴是谁?他是几号?你后边的小伙伴是谁?他是几号?（理解“相邻”一词的含义）不光我们自己有相邻的好朋友,数字宝宝也有相邻的好朋友，大家想不想为数字宝宝找到自己相邻的朋友呢？（理解相邻数的意思）。三、游戏活动过程：1、想一想：数字2的相邻朋友是几跟几呢？为什么？2的前边是几?后边是几?幼儿：2的前面是1,2的后面是3,2相邻朋友是1和3。2、从桔子班开往郊外的火车准备出发,请大家坐好。汽车开到郊外，大家说说你都看到了什么？（幻灯片出示郊外美丽的花图片）