中班的教案汇聚10通用5篇

中班的教案汇聚10通用5篇需要了解“中班的教案汇聚10通用5篇”的相关知识这篇文章能够帮到您。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作。才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。希望本文能为您的工作和生活提供助力！中班的教案(汇总10篇)篇【第一篇】活动目标1.能利用废旧报纸玩多种游戏。2.发展投掷、跳跃、躲闪跑的能力，提高动作的灵活性。3.感受与同伴合作游戏的愉悦。4.了解多运动对身体有好处。5.体验游戏的快乐。活动准备1.盛有旧报纸的纸框4个，放在场地的四个方向。2.幼儿学习资源。活动过程1.热身运动。幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。2.尝试活动。(1)参观用废旧报纸制作的物品展。(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作玩，引导幼儿探索多种玩法。(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3.结伴玩。幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。(1)练习轻轻落地跳。请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。(2)练习跳远。将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。(3)练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。(4)练习爬行。指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。4.集体游戏：横躺滚比赛。(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。(2)幼儿练习横躺滚动的动作。(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。5.游戏结束。在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。教学反思：活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。不足之处：准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。中班的教案(汇总10篇)篇【第二篇】设计意图：综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。活动目标：1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。活动准备：1、大灰狼头饰一个；小推车4辆；积木若干。2、场地布置。3、自备《劳动最光荣》音乐。活动过程：一、创设实际情境，活动身体。《劳动最光荣》音乐响起，幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车。（一）教师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么？请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。（二）进行推车练习。分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。（三）小结。要使小推车不倒，就要保持平稳。三、游戏“运砖”。猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。（一）讲解游戏要求。游戏开始，幼儿迅速将一块砖（积木）放入小推车内，走过山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。（二）幼儿分组游戏一次（请一位大班幼儿当大灰狼），教师对游戏情况进行评价。（三）幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。四、总结评价。今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。小猪托老师谢谢你们！五、放松活动。听音乐做放松动作。中班的教案(汇总10篇)篇【第三篇】活动准备图卡、幼儿用书、《健康歌》音乐、呼啦圈若干、箭头图标卡、球若干、桶两个重点难点学会玩游戏。双腿跳跃。活动目标培养幼儿的跳跃能力，增强腿部肌肉。了解运动时应穿着合适的服装和鞋子，知道运动前需先做热身运动。活动过程一、导入活动《健康歌》音乐导入。音乐响起，幼儿和教师一起跳进教室。并迅速让幼儿站到自己的点点上。师：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.幼：师：Sitdown.幼：Isitdown.二、复习上节课内容图卡分类师：小朋友们看Candy给你们带来了什么？一张一张的出示图片，并贴到黑板上。幼：运动服、舞蹈服、、、、、、、师：小朋友们真棒！现在Candy老师想请我们的小老师来帮帮忙。帮老师给他们分一下家，运动要穿的放到这边，不是运动要穿的就留它在这里。谁是最棒小老师呢？Whocanture?幼：Icanture！师：那我请+++小朋友，准备好了吗？幼：准备好了！师：开始。他分对了吗？幼：（全班）分对。师：很棒，奖我们+++小朋友一颗星星，请坐！（重新打乱图片）Whocometure.幼：Icometure.师：我请++小朋友。开始！她分对了吗？幼：分对了。师：我们的++真棒，Candy奖给我们++小朋友一颗星星。++请坐！师：小老师们告诉Candy我们运动是要穿什么呢？幼：运动服和运动鞋。教师小结；对了我们运动和游戏的时候要穿运动服和运动鞋。鞋子可以保护我们的脚踝不受伤，而穿运动服是为了方便我们大家玩游戏和运动。三、操作游戏热身运动、游戏规则、教师示范、开始游戏。1、热身运动：让幼儿知道热身运动的重要性。师：好！我们小朋友们表现得这么棒，Candy奖我们小朋友一个游戏。不过我们要先做一个热身运动，知道为什么吗？幼儿教育网()幼：不知道或、、、、、、、、、师：因为它可以帮我放松我们的筋骨。如果不做的话，我们就可能在玩的时候容易受伤，所以我们在运动的时候一定要做热身运动，知道了吗？幼：知道了。师：那小朋友请起立，站到自己的点点上，跟着Candy一起来。师、幼：1、2、3、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.师：小老师们非常棒！请坐！2、讲述游戏规则并示范。师：看这是什么？幼：呼啦圈。师：对了！（铺器材：呼啦圈）我们这个游戏呢要和呼啦圈一起来完成。游戏的名字叫做我是最佳运动员。你们是吗？幼：是。1师；那小朋友竖起自己的小耳朵，一起来听一听：2如果小朋友从从第一关到最后一关都没有犯规，那他就是胜利者，他就可获得一个小礼物哦。3、教师边示范边讲解注意事项：1必须是双脚跳、不可以单脚跳。2不可以推拉小朋友，要保持距离。教师玩法示范：首先跳过两个呼啦圈，接着跑过三个障碍物，在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最后跑到空桶旁讲求放进同为胜利。师：明白了吗？3请个别幼儿上前示范：师：看谁坐的最棒！现在老师请一个小朋友先来玩。我请++小朋友。师：非常棒。小朋友们敢挑战吗？4开始游戏。（游戏中，教师在旁指导）四、总结课堂、布置作业1、教师引导幼儿总结。师：小朋友们玩的开心吗？幼：开心。师：那小运动员们还记得我们刚刚的游戏叫什么吗？幼：运动员/最佳运动员。师：对了，我们这节课呢就是叫做《最佳运动员》，那小朋友们觉得个游戏好玩吗、幼：好玩。2、布置作业。师：既然这个游戏这么好玩，那小朋友回家把这游戏分享给爸爸妈妈，回家以后可以和他们一起玩。好吗？幼：好。师：那今天的课就到这里，小朋友请起立。幼；我起立。师：谢谢小朋友们。幼：谢谢Candy.五、教学反思1、游戏小朋友们都学会了吗。2、游戏的安全性。3、热身运动的重要性孩子们记住了吗？中班的教案(汇总10篇)篇【第四篇】活动目标：1.能进取愉快的参与活动，乐意与同伴合作游戏。2.能与朋友一齐站在一张报纸上，坚持身体的平衡。活动准备：废报纸每两人一张并贴好在地上、每人贴上一个小海龟图。活动过程：一、为运动做准备。1.小海龟宝宝们和妈妈一齐出去玩好吗？2.教师带领幼儿念儿歌：我是小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。（教师带领幼儿边念儿歌，边做做动作）3.小海龟在大海里还会做什么呀？（引导幼儿做做小海龟爬行和游泳的动作）4.带领幼儿进行热身游戏：朋友多力量大。宝宝们，在大海里有大鲨鱼，假如碰到大鲨鱼该怎样办？（我们手拉手，大鲨鱼就不来吃我们了）教师扮演大鲨鱼，小海龟在场地内随意的游泳（走跑）。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的`信号时，教师并敲打铃鼓，敲三下就表示3个小海龟手拉手，敲打2下就表示2只小海龟手拉手，铃声结束后，小海龟便迅速根据铃声手拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。5.引导幼儿感受“朋友多力量大”。当小海龟一个人的时候就会怎样样？（被大鲨鱼吃掉）可是当小海龟和其他小海龟手拉手的时候就怎样样啊？（不会被大海龟吃掉）这说明什么呀？（朋友多力量大）二、游戏“欢乐岛”。1.这张报纸就是大海里的欢乐岛，你们是小海龟，你们围着“欢乐岛”游泳，当我说停的时候，你们就要去找一个好朋友同时站在一个“欢乐岛上”，相互拥抱，坚持身体平衡，脚没有离开报纸的就胜利了。2.请两个幼儿组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸先尝试一下。3.幼儿游戏。“我发现有两个鲨鱼宝宝站得异常稳，我们来看看他们是怎样站在小岛上的？”（引导幼儿观察后练习）4.引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加游戏趣味性。5.幼儿再次游戏，提醒幼儿每次游戏后都将报纸对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自我依然能站在报纸上坚持身体的平衡。三、放松运动。1.幼儿坐在报纸上，想象自我坐在船上，在平静的大海上飘荡。2.收拾好报四、活动延伸：报纸投放到区角，幼儿们在教室也还能进行游戏。中班的教案(汇总10篇)篇【第五篇】设计意图：通过日常的学习活动，中班下学期的幼儿已经认识了圆形、三角形、长方形、正方形、梯形等图形，并且很乐意在区域活动时利用积木或平面图形拼搭各种各样的物品。但是，我在仔细观察后发现，幼儿思维的创造性比较欠缺。在结合中班幼儿年龄特点和已有知识经验的基础上，我依据绘本《干变万化》)设计了这一活动，希望能引导幼儿巩固对基本图形的认识，开拓思路，发展创造性思维能力。在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。在活动的第一环节，我首先向幼儿介绍故事的两位主人公——红红和蓝蓝，之所以取这样的名字，是考虑到幼儿平日游戏所用的积木通常都会有鲜艳的颜色，用红红代表小女孩，蓝蓝代表小男孩，简单且形象，易于记忆。接着，我提出“红红和蓝蓝会用积木做点什么呢”这样开放性的问题，以利于幼儿在了解故事内容前充分发挥想象力。此后，我出示各种形状的积木，引导幼儿将其与日常生活中常见的物体形状建立联系，为幼儿利用积木变出各种东西奠定基础。在活动的第二环节，我首先帮助幼儿理解“千变万化”的含义，使幼儿能在后面的操作活动中利用积木进行各种形式的“变化”“创造”。此后，我主要用图片呈现情境，引导幼儿仔细观察图片，根据图片提供的情境推测故事内容并完整表达，同时通过追问了解幼儿相关的生活经验。在幼儿表达的基础上，我在动画片段的辅助下完整讲述故事内容，以加深幼儿对故事内容的理解。在活动的第三环节，我在幼儿了解一些积木变换形式的基础上，让幼儿动手操作，借助情境进行想象拼搭，并尝试完整表达自己的想法。目标：1．乐于根据图片内容推测故事情节，并完整表达。2．感知不同形状的组合变化，体验探索事物“干变万化”的快乐。准备：1．幼儿有拼搭积木的经验。2．幻灯片，积木(幼儿每人一份)。过程：一、激趣导入师：今天我请来