毕业课件教案【参考4篇】

毕业课件教案【参考4篇】资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，您知道资料的主要内容是什么吗？于是，网友为您收集分享的“毕业课件教案【参考4篇】”，希望能帮到您。毕业课件教案篇【第一篇】教学要求：1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。一想到明天就要告别美丽的学校，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？2、出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的神往、对老师的敬仰走进学校。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。2课文是怎样写出“一切都是那样诱人”的？3小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了“一切都是那样诱人”。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。3、师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！1出示这句话读一读。3就围绕这句话，你能提出几个问题？4、6年除了寒假、暑假，我们有一千多个白昼是在学校里度过的，这么漫长的时间，用一段文字写下来，你准备怎么写？1文选取了哪些学习生活的场景来写的？2由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。6小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。1出示：6年过去了，我们在这里茁壮生长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！3母校给予我们的'精神财富，我们怎么能忘记！我相信大家都有这样的感受，你能读出来吗？齐读：让我们一起把自身的这种对母校的难忘之情读出来吧！6、师：我们不能忘记这快乐的学校生活，更忘不了我们敬爱的老师。1下面这段话表达了作者对老师的赞美，句子很美，像一首诗，请同学们小小组自身分角色读一读。3我们一起来表达对老师的赞美之情，老师为大家分一下角色来练读一下。出示这段话分配角色朗读。4出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。5读一读，你是怎么理解“老师是天使，是大树，是海洋”这句话的？7小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是我们这篇文章的又一写作特色。10投影出示：我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们火热的心跳。7、师：古今中外，赞美老师的词句很多，课前老师叫你们搜集了，把你们搜集到的拿出来，先同桌交流一下。8、师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们火热的心跳。六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的学校，去看一看吧。1读：漫步美丽的学校，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！2漫步美丽的学校，抚摸着我们亲手栽下的小树，在这离别时刻，我们内心无比激动，有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。9、让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。10、出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”谈谈你是怎样理解这句话的？11、小结：这就是课文开头所讲到的“我们心中就涌起深深的眷恋之情”。同学们，“明天，我们毕业”，再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，青丝苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，太仓市实验小学--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎你们归来，让我们充溢感情把最后一段读一下。三、作业：1、誊写句子。（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请大家把它摘抄下来。）2、练一练：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。在我们心目中，您是，；您是，；您是，。毕业课件教案篇【第二篇】教学目标知识与能力初步学写演讲稿。过程与方法有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。情感、态度与价值观感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。教学重难点及突破指导学生学写演讲稿。教学设计一、导入。就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话，看看作者是通过什么来表现思想感情的。二、分析课文，体会情感。1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。1范读课文。提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。2学生练习朗读课文。3学生集体朗读。4明确文章写了几件事。文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。三、分析演讲稿的特点。从本文看，演讲稿有什么特点？学生讨论之后，明确：1语言通俗，感情真挚。演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。2格式规范，条理清晰。演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。四、指导写作。1、如果请你写1篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？小组交流之后，全班交流。2、当堂习作。五、总结、布置作业。1、教师小结。2、布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演讲。毕业课件教案篇【第三篇】教学要求：1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？2、出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。2课文是怎样写出一切都是那样诱人的？3小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了一切都是那样诱人。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。3、师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！1出示这句话读一读。3就围绕这句话，你能提出几个问题？4、6年除了寒假、暑假，我们有一千多个白天是在学校里度过的，这么漫长的时间，用一段文字写下来，你准备怎么写？1文选取了哪些学习生活的场景来写的？2由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。6小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。1出示：6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！3母校给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！我相信大家都有这样的感受，你能读出来吗？齐读：让我们一起把自己的这种对母校的难忘之情读出来吧！6、师：我们不能忘记这快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。1下面这段话表达了作者对老师的赞美，句子很美，像一首诗，请同学们小小组自己分角色读一读。3我们一起来表达对老师的赞美之情，老师为大家分一下角色来练读一下。出示这段话分配角色朗读。4出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。5读一读，你是怎么理解老师是天使，是大树，是海洋这句话的？7小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是我们这篇文章的又一写作特色。10投影出示：我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。7、师：古今中外，赞美老师的词句很多，课前老师叫你们搜集了，把你们搜集到的拿出来，先同桌交流一下。8、师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们炽热的'心跳。六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。1读：漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！2漫步美丽的校园，抚摸着我们亲手栽下的小树，在这离别时刻，我们内心无比激动，有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。9、让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。10、出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”谈谈你是怎样理解这句话的？11、小结：这就是课文开头所讲到的我们心中就涌起深深的眷恋之情。同学们，明天，我们毕业，再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，太仓市实验小学--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎你们归来，让我们充满感情把最后一段读一下。三、作业：1、抄写句子。（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请大家把它摘抄下来。）2、练一练：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。在我们心目中，您是，；您是，；您是，。毕业课件教案篇【第四篇】教学目标：1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。2、选择自己熟悉的一、二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。重点和难点：重点：正确判断赠言优劣，根据同学特点说、写赠言。难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。教具准备：小黑板教学时间：1课时板书预设：内容要求怀念针对性强毕业赠言劝勉积极健康（听说训练）希望有激励作用回忆语言优美生动、婉转简洁教学过程：一、激情导入，出示课题1、同学们，丰富多彩、令人难忘的小学生活即将结束。在这五年中，同学们每一张欢快的笑脸，每一个有趣的动作，每一次生动的发言，都留在大家的记忆中了。这种记忆是多么美好啊，这种友谊是多么珍贵啊！那你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等2、根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言二、学习课文1、学习“听说要求”，明确这次听说训练的要求。2、学习“听说提示”，明确这次听说训练的步骤和任务。三、听赠言例句，学会分辨优劣1、我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（听教师读赠言，附赠言内容：）（１）xx：你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。同学俞康康（２）xx：我送你一个１６８，祝你财源滚滚，一路发！发！发！好友xx3xx愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。同学xx（４）xx：今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！同学xx（５）xx：祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！同学xx2、听后同桌自由讨论。3、全班交流，教师从旁相机点拨。总评：第１、３、４则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。第５则是套话，没有抓住一个人