幼儿园小班美术教案范例（最新8篇）

幼儿园小班美术教案范例（最新8篇）不为明天做好准备的人是没有未来的，作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。关于好的幼儿园小班美术教案要怎么样去写呢？下面是由三一刀客网友为大家分享的“幼儿园小班美术教案范例（最新8篇）”，供您参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班美术教案范文篇【第一篇】活动目标1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。2.能够团纸团，体验制作“羊毛”的乐趣。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.感受作品的美感。活动准备小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。活动过程一、引导幼儿认识小绵羊1.出示小绵羊图片，观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。2.与幼儿重点观察羊毛的形状特征，知道小绵羊要换新衣服过冬了。二、幼儿团纸团做“羊毛”，体验其中的乐趣1.教师示范做“羊毛”---团纸团，幼儿观察双手协调地团纸团。2.幼儿操作，教师适时指导，注意在手心里团纸团。3.教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。三、欣赏作小绵羊穿上“新衣服”，大家一起分享帮助别人的快乐。教学反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。幼儿园小班美术教案范文篇【第二篇】一、设计意图：随着春天的到来，小朋友初步了解有关春天的知识，特别是风筝，幼儿玩耍时常常接触到它，但是对于小班幼儿来说，他们每次看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。我们正在开展《我找到的春天》主题活动，通过收集、展示风筝、了解风筝，激发幼儿参与欣赏的兴趣，能初步欣赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。二、教学目标：1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。三、活动重难点1、难点：在欣赏风筝的基础上，大胆想象并尝试画不同形状的风筝。2、重点：能用对称的方法表现出不同形状的风筝。四、活动准备1、一段音乐，幼儿绘画用品。2、一只风筝，风筝图片。五、根据活动设计的内容，借助多媒体教学手段，主要采用的教法有：1谈话法：以谈话导入课题，引起幼儿学习的兴趣。2示范讲解法：这是美术活动中常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，活动中通过利用教师事先准备的风筝做示范，让幼儿观察风筝的特征（两边是一样的）3评价展示法：在幼儿完成作品后，教师可以在班级展示他们的作品，让幼儿充分体验成就感，使之更乐于参与这种系列的活动。六、教学过程：1、谈话导入。1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（春天）2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞？（幼儿讲述）3、春天是放风筝最好的季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？。像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）2、让幼儿在欣赏的基础上，讲述美。欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）教师小结：这些风筝多美呀！形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！3、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。1、小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？2、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）4、交代要求，幼儿作画，教师指导。小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。5、讲述作品，活动结束1、展啊示幼儿作品，互相欣赏。2、带领幼儿去放风筝。教学反思：幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿园小班美术教案范文篇【第三篇】活动目标：1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。3．进一步感知蔬菜的一些特征。4．观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。5．继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。(4)西红柿穿着大红色的衣服。3、游戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色)三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。幼儿园小班美术教案范文篇【第四篇】活动目标：1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备：1、好看的花儿示范画2、油画棒和沙皮纸活动过程：一、预热阶段：故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。二、图形刺激：1、幼儿听故事与老师一起跳舞。2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。3、教师演示好看的花儿。三、创造表现：1、全体幼儿在故事中做画。2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。3、及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐。四、作品赏析：请幼儿欣赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。幼儿园小班美术教案范文篇【第五篇】活动目标：1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整活动准备：颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。活动过程：一、“猜一猜”导入激趣。1.教师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。师：今天老师请来了很多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？小结过渡：小朋友真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？二、教师示范蔬菜拓印添花示范。指导语：请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料，好朋友见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小朋友赶紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。三、幼儿自由拓印添画。播放各种花的PPT四、二次示范。师：小朋友的花都画好了，有的是……有的……，你们想把这么漂亮的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教师根据幼儿的回答示范几种背景。幼儿二次创作。指导语：除了老师示范的几种方法，小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简单的线条，也可以是你喜欢的东西（玩具、食物随便什么）都可以。五、结束部分谈谈你设计的背景。蔬菜宝宝真厉害，能印出漂亮的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。幼儿园小班美术教案范文篇【第六篇】设计意图：棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指灵活度不高，对于一些粘贴的美术活动很感兴趣，所以本次活动选择了让幼儿进行粘贴棉花和蚕豆。希望可以又环保，又能做出美丽的作品，还能发挥幼儿动手能力。活动目标：喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣能够细心的进行粘贴，通过粘贴培养幼儿动手能力。活动重点：动手将棉花粘贴在纸上。活动难点：能够将棉花在黑线内粘满，不超出线。活动准备：物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。经验：对芭蕾舞有初步的了解。活动过程：一、材料引入，激发幼儿兴趣1.师：小朋友看，今天老师带来了什么？分别出示棉花和蚕豆（棉花、牙签）2.师：棉花和蚕豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。）3.师：谁来猜猜老师今天要用棉花和蚕豆做什么？幼儿自由猜测。4.小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。二、教师示范，幼儿仔细观察1.出示《芭蕾舞娃娃》一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧！提问：这是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演员）我们叫她芭蕾舞娃娃2.师：这幅画是怎么粘贴的啊？幼儿仔细观察回答蚕豆：头部棉花：头饰、衣服3.师：那我们先来看看要用到哪些材料？教师出示材料（棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸）带领幼儿认识。4.师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？教师示范：①蘸些浆糊涂在头部，手擦干净，把蚕豆粘贴在上面②在头饰处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花粘贴上去③在裙子处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花一点一点粘贴上去5.小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。三、幼儿自由操作，教师个别指导1.师：小朋友，你们想试一试吗？2.讲解注意事项：①浆糊不要蘸太多②画面要保持整洁③棉花不要拿太多3．幼儿自由操作，教师个别指导四、点评作品1.师：好了的把画给老师贴起来教师按动作排列粘贴2.师：哪个是你做的？她在做什么动作？请你也来学一学。幼儿园小班美术教案范文篇【第七篇】活动设计背景天气逐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的`时候经常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来……活动目标1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼