关注孩子健康的幼儿园大班教案5篇

关注孩子健康的幼儿园大班教案5篇老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。您是不是不太清楚大班健康教案怎么写呢？为满足您的需求，三一刀客网友特地编辑了“关注孩子健康的幼儿园大班教案5篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！关注孩子健康的幼儿园大班教案篇1活动目标：1.发展躲、闪、跑的能力，提高动作的灵敏性。2.激发上小学的积极性，为入学做准备。3.积极参与游戏，体验活动的快乐。活动准备：个书包、6张椅子。2.皮球若干个．活动过程：一、开始部分1.提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？2.小结：小学生经常背书包走到学校，再过不久我们小朋友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过马路，走到学校，今天我们就来学习这个本领。二、基本部分1.列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。2.练习：过马路。1提问：小学生要经过马路去上学，这儿有一一条宽宽的马路，你们怎样走过去呢？2小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。3分配角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过马路，汽车只能在马路中间来回开，不可随意掉头。3.接力赛：上学去1提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。2介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，安全地过马路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小朋友，然后站到队尾，看哪一队最快，最安全。3幼儿游戏，提醒被皮球碰到的小学生要重新开始，注意安全过马路。三、结束部分：放松运动关注孩子健康的幼儿园大班教案篇2活动目标丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。活动准备课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。纸面教具：《我需要充足的营养》。材料准备：画笔、画纸。活动过程出示图片“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？——两个小朋友，谁看上去更健康？——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃零食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力，健健康康。出示图片“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物。——图片上有哪些食物？——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。出示组图“六大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的作用。1、出示图片“六大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的六大类别。——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？小结：我们可以将有营养的食物分为六大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。2、请幼儿操作课件，进行分类。3、出示图片“六大类食物—2”，向幼儿介绍各类食物对身体的作用。小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，我们要全面吸收各种营养，才能保证身体健康。发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。1、发放纸面教具，介绍操作规则：请幼儿在花型图纸上画上六样食物，为自己配营养餐。——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理搭配食物。关注孩子健康的幼儿园大班教案篇3活动目标：1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长。4.初步了解健康的小常识。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：知识经验准备;有吃过自助餐的经历物质材料准备;ppt课件，自助餐小情景，营养师标志活动过程：一、情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论二、出示ppt，逐层介绍健康饮食金字塔1.出示谷类食物图片(1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?(2)小结：归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。2.出示蔬菜水果食物图片(1)师;第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?(2)小结：归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少3.出示荤类食物图片(1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?(2)小结：归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃4.出示牛奶豆类食物(1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。(出示图片)喝了牛奶，我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?(2)小结：归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点5.出示油炸食物图片(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。三、根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物1、幼儿调整所选食物2、师;今天在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延伸;1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供所有幼儿观看和交流。2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。反思能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。关注孩子健康的幼儿园大班教案篇4活动目标1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。3、培养开朗的性格和乐观的情绪。活动准备半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手一套。活动过程1、跟随音乐表演《表情歌》。导语：宝贝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗？2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。导语：宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，仔细观察他们到底遇到了什么事情，心情怎么样。1观看多媒体课件1，了解不同的情绪。（毛毛）喜：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了，她非常伤心。（安安）愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。2玩“击鼓传心包”游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。①交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。②幼儿游戏，鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。3操作活动：给心情配色。导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗？①请幼儿思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适？（引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。）②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的原因。关注孩子健康的幼儿园大班教案篇5活动目标：1、练习用正确的方法投掷。2、通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目标。3、感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣活动准备：沙包若干，老鼠纸盒。（检查衣物，然后安静的顺序下楼）活动过程：1、活动导入：①教师带队进入场地，站好队形。②有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的.食物，小老鼠又要请小朋友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。2、准备活动：①头部运动②腕关节运动③腿部运动3、玩沙包：①讨论：沙包要怎么扔才能扔的远。②教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。③幼儿初步练习（先徒手练习，再实物练习），教师指导。④讲解幼儿初步练习的情况⑤幼儿继续练习4、玩游戏《老鼠过街人人打》①讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。（可先固定纸盒投掷，后移动纸盒）②教师游戏示范，请个别幼儿尝试。③初步进行游戏④教师点评游戏初步进行情况⑤继续游戏⑥集合，总结。⑦教师带队回教室。