幼儿园美术专题趣味活动教案中班【精选5篇】

幼儿园美术专题趣味活动教案中班【精选5篇】教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。怎么写好一份优秀的中班美术教案呢？下面是三一刀客网友精心收集整理，为您分享的“幼儿园美术专题趣味活动教案中班【精选5篇】”，欢迎您参考，希望对您有所助益！幼儿园美术专题趣味活动教案中班篇【第一篇】活动名称：《彩虹真美丽》年龄段和领域：中班美术活动目标1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。2.对色彩进行探索，感受色彩的变化，运用不同绘画材料，以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。3.感受大自然的神奇与美妙，体验欣赏彩虹色彩的美。活动重难点1.活动重点：知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。2.活动难点：对色彩进行探索，感受色彩的变化，运用不同绘画材料，以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。活动准备1.经验准备：生活中有观察彩虹的经验，丰富的色彩认知经验，多种绘画工具的使用经验。2.物质准备：水彩笔、油画棒、水彩颜料、湿水彩颜料、水粉笔、打湿的画纸、背景板、PPT、音乐等。活动过程一、创设“雨后彩虹”的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。发现彩虹：教师用湿水彩的方式，通过三原色感受色彩的变化。教师指导语：1.听什么声音？（播放音乐：打雷下雨）雨水带着蓬勃的生机唤醒大地。（用水粉笔沾水，从上往下打湿画纸）2.瞧，谁出来了？（PPT：太阳图片）阳光温暖着大地，阳光是什么颜色？（黄色）从天空上洒落下来。3.地面的雨水呢？用什么颜色表示好？（蓝色）雨水落到地上，越积越多。4.黄色的光与蓝色的水相遇，大家发现了什么？（绿色）绿色的大地生机勃勃。5.阳光越来越暖，可以用什么颜色表达？（红色）阳光温暖着天空，颜色有哪些变化？（橘色）6.阳光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的变化？（紫色）7.雨后太阳出来送给大家一份神秘又美好的礼物，是什么呀？（彩虹）二、观察“美丽彩虹”，迁移幼儿生活经验。观察彩虹：结合课件PPT，启发幼儿观察彩虹，知道彩虹是下雨后出现的自然现象。关键提问：1.哇，彩虹美吗？你在哪里见过彩虹？2.看到彩虹的心情是什么样子的？有什么样的感受？3.彩虹是什么样子的？有哪些颜色？（结合PPT）教师小结：雨后太阳出来会见到彩虹，彩虹弯弯的像桥，有红橙黄绿青蓝紫7种颜色，一个颜色紧挨着另一个样色，彩虹美丽又神奇。三、体验“找寻彩虹”，湿水彩的绘画方式对色彩进行探索。绘画彩虹：用湿水彩的方式体验彩虹的色彩变化。教师指导语：1.黄色的阳光温暖着大地，从天空上洒落下来。（黄色）2.雨水落到地上，蓝色越积越多。（蓝色）3.绿色的大地生机勃勃。（绿色）4.阳光温暖着天空，影子映在雨水上。（红色、橘色、紫色）欣赏彩虹：把作品夹到绳子上，欣赏彩虹的色彩美。四、绘画“彩虹花园”，以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。彩虹游戏：运用不同绘画材料绘画。教师指导语：1.创设“花园”情境，彩虹宝宝很调皮，喜欢到处找朋友玩游戏，彩虹宝宝准备把彩虹色送到到花园里。（出示背景板）2.花园里有什么呀？（花、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等）3.按照彩虹色的规律，选取自己喜欢的作品纸和彩虹宝宝玩游戏进行装饰。4.选用自己喜欢的方式，炫彩棒、水彩笔或者水彩颜料，开始行动吧。幼儿绘画，教师巡回指导。五、欣赏“彩虹故事”，赏评作品分享经验。教师指导语：1.你的彩虹宝宝跟谁玩儿的游戏？（引发幼儿介绍自己的作品）2.我们来找一找彩虹宝宝装饰的不同规律，谁发现了？（引领赏评：色彩准确、色彩衔接、绘画创意）3.彩虹色的花还有一个好听的故事谁听过？（情感激发：爱和友谊像彩虹般美好）课后延伸活动设计关于彩虹的故事还有很多，还有一个故事叫《彩虹的尽头》，我们一起找一找关于彩虹的故事书来读一读。【课后反思】本节活动选自《山东省幼儿园课程指导—教师用书》中班下。根据原教材的指引、幼儿的年龄特点等因素，我设计了本节活动。活动将惊喜“雨后彩虹”、观察“美丽彩虹”、体验“找寻彩虹”、绘画“彩虹花园”、欣赏“彩虹故事”的主线贯穿始终，通过感受与欣赏，变现与创造的层次不断深入。通过活动知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，感受到大自然的神奇与美妙，体验欣赏彩虹色彩的美。一是，通过湿水彩的绘画方式对色彩进行探索，感受色彩的流动和变化；二是，运用不同绘画材料，以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。我认为本次活动的亮点有以下四个方面：1.当色彩赋予生命，体验和感受更加丰富导入环节中通过语言启发的方式，让色彩赋予生命，例如：“阳光温暖着大地，黄色从天空上洒落下来。蓝色的雨水落到地上，越积越多。黄色的光与蓝色的水相遇，绿色的大地生机勃勃。阳光越来越暖，红色阳光温暖着天空，阳光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的变化？雨后太阳出来送给大家一份神秘又美好的礼物，彩虹！”以此来丰富孩子的色彩体验和感受。2.湿水彩让“彩虹”动起来本节活动中选用湿水彩的绘画方式，提前将画纸打湿，在色彩相融的变化里发现新的色彩绿色、橙色、紫色，当颜料在画纸上流动时，给孩子惊喜的体验，“彩虹”动起来了。3.“彩虹宝宝玩儿游戏”让美更有活力绘画环节用游戏化的方式开展艺术活动，创设“彩虹花园”的情境，以彩虹宝宝玩游戏为导引，以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。4.通过“彩虹故事”让故事丰盈情感体验赏评环节通过绘本《彩虹色的花》为切入点，激发幼儿的情感体验，爱、友谊这些美好的情感像彩虹般美丽。幼儿园美术专题趣味活动教案中班篇【第二篇】活动目标：1、学习用水滴画虾头，短弧线组合画虾身。2、学习用拟人化的手法画鄱阳湖的虾。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：范画：青虾油画棒幼儿人手一盒画纸幼儿人手一张幼儿用书一本活动过程：一、教师和幼儿一起看青虾，引起课题。老师今天带来了一幅图片，小朋友来看看图上有什么？引导幼儿回答教师小结：图上有青虾等二、教师出示自制范画，给幼儿以强烈的视觉刺激1、引导幼儿注意范画中的线条。老师带来了一幅青虾的范画，小朋友看看这和我们刚才看到的青虾一样吗？不一样在哪？教师小结：教师画的范画是拟人化的青虾，有像人一样的手、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。2、我们来看看青虾的头像什么形状？引导幼儿大胆猜测。教师根据幼儿的猜测进行小结，有的小朋友说青虾的头像……有的说像……老师觉得它像一滴小水滴。3、我们再来看看青虾虾身上有许多什么线条？教师小结：这种线条叫短弧线，我们可以用水滴形画虾头，用短弧线组合画虾身。三、教师示范1、帮助幼儿理解怎样画虾头。我们刚才发现虾头很像水滴形，那就请小朋友伸出小手一起跟着老师画画这个形状。这样虾头大概外形就画好了，那么，我们看看上面有些什么五官？教师小结：水滴形的虾头上有眼睛、鼻子、嘴巴。2、帮助幼儿理解怎样画虾身。现在我们来看看怎样让短弧线组合得好看？（短弧线衔接的时候要紧凑有序）3、添画手、尾巴。可以在虾身下面添画虾的尾巴，尾巴要玩过来，可以用“m”来画。最后画上手，就完成了。四、交代作画要求。1、请幼儿创作拟人化的青虾请你先在纸的中上部分画个大一点的虾头，太小了，五官等就不好画上去了。2、画得快的幼儿用油画棒涂色。如果你已经画好了，那么给它涂上颜色吧。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、教师重点指导绘画能力比较弱的小朋友作画，鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表现青虾的特征。2、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。六、引导幼儿大胆想象对作品进行添画活动。1、你想在你的作品中添画什么呢？引导幼儿在画中添画一些2、你觉得还需要添画一些什么会更好？七、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的自己的作品？幼儿园美术专题趣味活动教案中班篇【第三篇】活动目标1、通过欣赏，学习绘画一只鞋子的侧面。2、根据自己的喜好，尝试对鞋子的造型及细节特征进行设计。3、将自己有趣的想法融人设计，感受其中的乐趣。活动准备1、幼儿在前期的欣赏活动中已经获得了一些关于鞋子的表象经验；通过与家长的上浏览，幼儿已初步了解了一些特别的创意思路。2、鞋子的侧面图片。3、作业纸，勾线笔，油画棒，人手一份。活动过程1、引导幼儿欣赏鞋子的图片。(1)教师出示图片，幼儿自由欣赏、交流。教师：这里有许多鞋子。你最喜欢的鞋子是什么样子的?(2)教师重点引导幼儿欣赏画面中的几只鞋子。教师：这只鞋子是什么时候穿的?它的前面是什么样子的?像什么?后面是什么样子的?后跟是什么样子的?哪里有花纹?是什么样子的花纹?(3)教师引导幼儿对比欣赏。教师：这只鞋子和刚才那只哪里不一样呢?2、引导幼儿尝试构思自己的设计，并和同伴交流。(1)教师：如果请你来设计一只鞋子，你会设计谁穿的鞋子?前面是尖尖的、圆圆的，还是其他什么样子呢?后面是矮矮，还是高高的?有鞋带还是有拉链?在鞋子的哪里?(2)教师：鞋子上有花纹吗?有什么样的花纹?花纹在哪里?(3)教师：请你和好朋友说一说你的想法。因为后期的创作重要设计不同的鞋子，因此欣赏中教师需要重点引导幼儿关注鞋子形状和功能，简要地欣赏鞋子上的花纹及装饰。3、幼儿绘画，教师指导。教师：画面的主体只有一只鞋子，要把鞋子画得大一点，才能让别人看得清楚。你的鞋子可以是往左边走，也可以是往右边走。4、展示幼儿的作品。教师：谁来向我们介绍一下，你设计的鞋子最满意的地方在哪里?幼儿园美术专题趣味活动教案中班篇【第四篇】活动目标：1、尝试用遮挡的方法学画荷花。2、在活动中感受成功带来的喜悦。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、感受作品的美感。活动重点难点：活动重点：在教学活动中尝试学画荷花。活动难点：学习遮挡的画法。活动过程：一、欣赏荷塘美景图1、师：今天，老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘，请小朋友用眼睛仔细看看，你看到了些什么？（荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子）2、师：池塘里开满了美丽的荷花，那么，荷花是怎样的？它是什么颜色的？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的，颜色以粉色为主，下面连着荷叶。）教师小结：夏天到了，荷塘里开满了荷花，风一吹来，荷花轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美丽的荷塘，吸引了青蛙、小鱼和小鸭们，它们在快乐地玩耍着，荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌。3、师：荷花这么美，我们快把它画下来，让荷花也开满我们的教室。二、荷花开了1、PPT演示，教师讲解。——荷花怎么画呢？1看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。——咦，这里怎么少掉了一部分？（原来让中间的这瓣遮住了）2原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。难点：学画遮挡的方法。3左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，一朵荷花就完成了。2、教师示范讲解。——你们想不想看看老师怎么画荷花的？（示范纸上事先画有花茎和荷叶）1先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣，然后左面、右面画上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。2请个别幼儿上来尝试示范。——谁愿意上来试一试？3在画好的荷花下面，用蜡笔画出花茎，花茎上长满了一根根的小刺。3在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。4最后给荷花喝喝水：用毛笔蘸点水，在容器口上舔一舔，在画好的荷花上仔细地涂一涂，看看发生了什么变化。（荷花渐渐“开放”）——喝过水的荷花，发生了什么变化？3、幼儿创作，教师巡回指导。1帮助个别幼儿学画遮挡的部分。2提醒幼儿多画几朵荷花，大大小小，深浅不一。3提醒幼儿毛笔蘸水要适量。4丰富画面的内容。三、作品展示1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。2、师生共同欣赏，感受成功带来的喜悦。幼儿园美术专题趣味活动教案中班篇【第五篇】中班下学期美术水粉画教案《