暴雨安全教案幼儿园大班5篇

暴雨安全教案幼儿园大班5篇一转眼，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了很多，我们可以开始写这一阶段的工作总结了。只能通过认真总结，才能全面认识自己的优点和不足。如何才能够不让自己的工作总结显得太过平庸呢？急您所急，网友为朋友们了收集和编辑了“暴雨安全教案幼儿园大班5篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！暴雨安全教案幼儿园大班篇1教育领域：预防意外伤害的教育活动目标：1.认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。2.制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4.体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。活动过程：一、找一找：1.故事导入，激发兴趣：师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事?教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。2.提出问题，引发思考：师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用?师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思?教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。二、说一说：师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思?鼓励幼儿介绍安全标志。师：你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么?教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么?绝对不能做什么?我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。三、玩一玩：游戏：看谁找的准。教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。四、画一画：师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志?请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用?请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。五、活动延伸：幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方，并继续探索相关的安全标志，理解其含义。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。暴雨安全教案幼儿园大班篇2活动名称：紧急电话的用途活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3、具备初步的自救意识。活动准备：1、写有110、119、120、114等电话号码的图片。2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。3、幼儿用书：《紧急电话》。活动过程：一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的'电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。三、游戏怎么办，做什么。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。活动名称：会咬人的电活动目标：1、认识有电危险的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：1故事里有谁？2他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）3电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?4我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识有电危险的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对1师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）2出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。暴雨安全教案幼儿园大班篇3一、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。二、活动目标1、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。2、了解一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。三、重难点分析重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。四、活动准备1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志，并制作有关安全标志的调查表。2、教学活动课件，安全图片。3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。五、活动过程：（一）导入部分师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于安全标志方面的调查表做好了吗？幼：做好了。（二）展开部分（播放课件，引起幼儿兴趣）师：这个就是注意安全的标志。1、请幼儿介绍自己调查和知道的安全标志教师要引导幼儿说出找到了什么样的标志，是在哪里找到的？它告诉我们什么？2、教幼儿认识生活中常见的安全标志（播放课件）共3页，当前第1页123师：老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。1人行横道标志师问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？2禁止烟火标志师问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？师：我们看到它就知道在这里不能点火了。3当心触电标志师问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。4安全通道标志师问：这是什么标志？它搞需我们什么呢？3、展示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。（播放课件）小结：刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志，其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的；三角形的黄色的是安全标志中的注意标志，是让我们要小心的，我们看到它要远远的躲开，或多加注意；蓝色的是指令标志；而那个正方形的绿色的是安全保护标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应该怎么做，比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。4、引导幼儿讨论：如果没有这些标志将会发生什么事呢？（鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论）5、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常见和使用的安全标志，加深幼儿对标志的了解，增强安全意识。6、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。1玩《山洞掏宝》的游戏。教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。2情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。共3页，当前第2页123（三）结束（可作为延伸活动）请小朋友帮助幼儿园设计一些标志。师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。（活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫）（四）活动延伸1、美术活动让幼儿画出认识的标志；为幼儿园设计标志。2、幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。3、室内布置“安全标志记心中”专栏，日常生活中进行随机教育。4、互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识。5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做。共3页，当前第3页123暴雨安全教案幼儿园大班篇4一、活动目标：1.知道报警电话2.懂得自我保护。3.培养生活实践能力。二、活动重难点重点：确立自我安全保护意识。难点：知道遇到危险时的正确方法。三、活动准备《自我保护》课件。四、活动过程观看课件1、（一）在外遇到陌生人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？遇到陌生人怎么办？2、（一）如何识别坏人？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？3、（一）遇到坏人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？求救的时候喊什么？4、（一）不要随便跟别人走（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？当自己出去玩时候应该做些什么？5、（一）陌生人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？陌生人敲门应该怎么回答？4、（一）家中来了小偷怎么办（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？别人叫跟他走应该怎么回答？6、（一）独自在家时要注意什么？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？陌生人打电话时候应该注意什么？7、带领幼儿熟记自我保护口诀。8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。五、活动延伸幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。暴雨安全教案幼儿园大班篇51、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用