幼儿园端午节主题课程教案9【热选4篇】您是否想掌握有关“幼儿园端午节主题课程教案9【热选4篇】”的最新情况三一刀客为您分享的“幼儿园端午节主题课程教案9【热选4篇】”,离不开老师辛苦准备的教案,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。写好教案课件,可以防止老师忽略重中之重。请继续参考下载本文相关内容!幼儿园端午节主题课程教案9篇【第一篇】活动目标1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣;2、迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。3、感受节日的欢乐气氛。4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。活动准备与端午节习俗相关的图片、实物,幼儿进行过有关端午节习俗的调查。活动过程1、欣赏童谣,理解主要内容。五月五,端午日,门插艾,香满堂;吃粽子,蘸白糖,龙船下水,喜洋洋。1交流有关端午节习俗的经验。指导语:端午节,人们都会有些什么活动?2欣赏童谣,理解主要内容。指导语:①在这首童谣里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解门插艾、香满堂等。)2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法。1尝试朗诵童谣。2讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣。指导语:我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)3两两结伴,边拍手边朗诵童谣。3、迁移端午经验,尝试续编童谣。如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。教学反思:本课是一节社会课,我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗,萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上,整个教学内容安排紧凑也有一定的条理,首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点,一开始就给幼儿创造美好的情境。小百科:关于端午节的祝福语,大部分民俗学家认为,是先有端午节日之后,才将传说历史人物纪念附着在节日上,赋予节日以其它意义,但这些意义也只是端午节其中的一部分;“端午节安康”,于近年才始流传,在文献上无任何相关记载;许多古人的诗词都描绘了端午节喜气洋洋的节日气氛;端午节自古就是食粽子、扒龙舟的喜庆日子,古代端午节时热闹的龙舟表演,欢乐的美食宴会,都是庆贺佳节的体现。幼儿园端午节主题课程教案9篇【第二篇】活动目标:1、体验民俗文化,了解端午节的由来。2、喜欢劳动,乐于参加家务。3、初步了解包粽子的方法。4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。活动准备:视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入部分老师:小朋友们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?小朋友:粽子。老师:小朋友们真聪明,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助老师啊?小朋友:愿意。老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗?小朋友:可以。老师:小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:哇,**包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。3、结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教育契机,由于自己本身也没有包过粽子,不知道包粽子是难是易。小百科:闻一多先生在《端午考》与《端午的历史教育》论文中考证认为:古代的百越是崇拜龙的,并认为他们是“龙子”。端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡,都与龙相关。粽子投入江河水里祭祀龙神,而竞渡则用的是龙舟。他们不仅有“断发文身”以“像龙子”的习俗,而且每年在端午这天,举行一次盛大的图腾祭;其中有一项活动便是在急鼓声中以刻画成龙形的独木舟,在水面上作竞渡祭龙神,也给自己游戏取乐,这便是龙舟竞渡习俗的由来。幼儿园端午节主题课程教案9篇【第三篇】活动目标:1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备:了解本地举办赛龙舟的活动情况。活动建议:1、与组织赛龙舟活动的有关单位联系,确定参观地点及时间。2、请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛。3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。活动反思:本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,赛龙舟活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。小百科:龙舟,是端午节竞渡用的龙形船。赛龙舟发源于中国,在东亚、东南亚地区是盛行的民间活动。龙舟是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目,多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动,更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。幼儿园端午节主题课程教案9篇【第四篇】活动目标:1、通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验集体共度端午节的乐趣。2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动准备:1、准备制作端午节习俗物品的各种材料:粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。2、端午节相关图片,艾草和菖蒲。3、邀请幼儿家人一起参加活动。活动过程:1、主持人致开场辞每年的农历五月初五,是中国传统的节日——“端午节”,又称端阳节、五月节。每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊等。今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!2、手工活动:1家长们表演包各种花式粽子的技艺。2制香囊、画彩蛋、编制五彩绳,孩子和家长共同完成,结束后展示作品并相互赠送。3、亲子游戏:《袋鼠》人数:1名幼儿+1名家长,共8对,分4组;形式:单面接力;准备:各组粽子2个,终点处摆椅子4把。玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子,教师发令后,家长抱幼儿向前跑,双手不能碰幼儿,绕过椅子,返回,将粽子交给第二对家庭,继续游戏,最先完成的一组即为获胜。活动结束:亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时,老师可编辑园所动态,记录活动过程,分享给全体家长和幼儿。