种子旅行大班教案【通用5篇】

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种子旅行大班教案【通用5篇】有请参考下载三一刀客的编辑为您分享的“种子旅行大班教案【通用5篇】”,欢迎本文为大家提供参考。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,但教案课件不是随便写写就可以的。了解学生在课堂上反应可以让教师更好地调整教学方法。种子旅行大班教案【第一篇】活动目标:1、初步了解种子的几种传播方式,感知大自然事物间有趣又密切的关系。2、积极参与观察探索种子传播方式的活动并产生较强的求知欲。3、乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的知识。重点难点:幼儿能初步了解种子的几种常见传播方式。活动准备:1、幼儿收集的各种种子旅行的图片。2、各种实物:苍耳、凤仙花、蒲公英。3、种子旅行的课件。活动过程:一、教师由故事导入。(散文:顶棉筐的小姑娘妈妈送我们每人一把白色的小绒伞。她说:孩子们,飞吧,在风婆婆的帮助下,飞到遥远的地方,飞向四面八方,记住,凡是有泥土的地方,就是我们的家乡……于是,我们飞呀飞,飞过小河,越过山冈,在蓝天下飞了好久。我们就各自落地生根长大,终于有一天,一个个也像赶集一样,顶起了雪白的棉筐。只听,路边的孩子们喊道:看,多美的蒲公英啊!他们吹呀吹呀,于是,我们又像当年妈妈送我们一样,将我们的孩子送向四面八方。)师:故事里讲到了谁?它们用什么好办法让自己旅行?你们还知道哪些植物的旅行方法?(小结:这个环节是让幼儿从一个有趣的故事中来激起他们对种子的传播探索的兴趣,从而导入活动有关种子的几种传播途径,让幼儿的思想上有个准备:接下来我们将要讨论有关种子传播的话题,这样也能比较容易地进入活动。)二、幼儿看图片,进行交流。师:前几天你们都带来了许多有关植物旅行的图片资料,下面我就把它们发给你们,看一看,和同伴们一起交流。(幼儿进行交流)向幼儿解释何为传播(从一个地方到另一个地方)师:请你们来讲一讲你们都知道哪些植物的传播的方式?幼:凤仙花是太阳晒了,自己一个人炸开来的。师:这种传播方式叫弹力传播。豆荚也是靠这种方式来传播的。下面我们就来看一看,他们到底是怎样传播的。(老师取出一颗凤仙花种子,演示。如果材料充足可以每位幼儿发一个,让他们动手试一试。)师:下面我们来看一个短片,看一看弹力传播的全过程。(观看短片。)(小结:教师利用幼儿收集的各种图片让他们观察,了解种子神奇的传播途径,并让一些回家做过调查的孩子试着来讲述,把自己了解的知识传递给其他幼儿。另外我们还搜索到了几个有关种子传播的短片,让幼儿观看,这样就更直观,更形象,更生动了。)三、幼儿利用实物,了解传播方式。师:除了弹力传播外,你们还知道哪些传播方式?幼:蒲公英是靠风来传播的。(老师拿出实物,示范给幼儿看。让他们观察蒲公英的传播过程。)每个幼儿手里拿一个蒲公英,用自己的嘴吹动蒲公英的种子,亲自感受风力的传播。(动物传播,水力传播,过程同上)四、老师小结。今天我们了解了许多有关植物传播的方式,有的是靠风来传播的,我们叫它风力传播,如:蒲公英。有的是靠弹性传播的,我们叫它弹力传播或自身传播,如:凤仙花,豆荚。有的是靠水来传播的,我们叫它水力传播,如:睡莲,椰子。还有的是靠动物来传播的,如:苍耳、龙葵。种子旅行大班教案【第二篇】秋天来了,大风把种子们高高地扬起来,带到远方。在这些种子中间,有一粒特别细小,比别的所有种子都小。这粒小种子能跟上别的种子呢?这些种子又会被带去哪里呢?《小种子》是一本寓教于乐的图画书,趣味性、知识性兼具,作者艾瑞·卡尔借由许多小种子乘风离开果荚,直到落地生根、开花的旅程,以简单的文字,明朗的图画,清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。这是一本不需要太多解说,孩子便能明确感受的图画书,“生命”的价值与延续,不言而喻。工具:传说中的剪刀记号笔纸杯(最好是高一点)还有每次都不能少的蜡笔胶棒胶带纸再来两张A4纸还有很多很多很多很多的卫生纸最后还有我们的'主人公小种子有绿豆红豆黑豆花豆我先把小种子泡了一下这样我们就不用等太久了~首先要将一张A4纸涂一些胶水卷成一只纸棒注意一定要把边缘涂满这样在涂色的过程中纸才不会卷起来好的下一步将我们的纸棒涂上自己喜欢的颜色把蜡笔横着涂会很快的先把卫生纸撕碎放到纸杯里卫生纸要到纸杯的4分之3处然后浇一点水把我们的小种子放到里面在放一点卫生纸盖住小种子再次浇水(在放种子的时候讲解一下种子的结构种子分为种皮胚芽)一定要放一个花豆他会缠到我们的纸棒上最后就会长到城堡上了~种子旅行大班教案【第三篇】1、学会9生字,认读9个字,认识三个新偏旁“禾木旁”“双耳刀”“反文旁”。认识新偏旁“横撇弯钩”。2、了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光。能力:朗读课文,背诵课文第三自然段。能填出合适的量词。春天来了,你们看到或感受到了吗?谁愿意说给大家听听?(生自由说一说)几阵春风,几场春雨,万物都醒来了,谁还在睡懒觉?是种子小朋友!板书课题,5种子,齐读(引导学生用喜欢的方法记“种”字字形。认识新偏旁“禾木旁”)你知道哪些植物种子的名字?说一说。让我们到课文里看一看他们吧!1、自读课文,不认识的字多读几遍拼音。师:我最喜欢收藏卡通图片,你喜欢收藏什么?冰雪化成水珠去干什么了?指导读句子3、再读课文,不丢加字,不唱读。读后标好自然段。4、分段查读,正音。(一)读全文看看种子在干什么。你还知道什么?(种子妈妈有些生气了)你读读这句话好吗?还从哪句话知道它生气了?读一读,出示句子:你们怎么从这句话知道她生气了?想想拧是一个怎样的动作?土地妈妈是怎样呼唤的?想想它是怎样拧种子宝宝的?试读这句话。指名读。2、自读第三自然段。1读后画出动词,同桌商量。2检查反馈(投影)你画的是这些吗?随机板书打伸揉揉伸出探3请一位生读一读第三段,其他生做动作。4看课件,(种子生长过程)一遍看,二遍做动作,三遍背一背。5不看课件背一背。导:种子钻出了地面,它看到了怎样的世界,它的心情会怎样?4、读第四自然段,指名读,评读。导:种子在湿润的空气里快乐的生长,带着你的感受读读第五自然段。3、生自由读第五自然段。(二)有语气地朗读全文。1认一认它们都是什么种子的幼苗。2说说通过培育种子,你知道了什么?春天是一个复苏的季节,是一个美好的季节,到田野里走一走,看一看,你会有意想不到的发现。教学要求:1、认识新偏旁,学会本课生字,能正确书写。2、会读本课指定词语。1、师:在春天万物复苏的季节里,种子在**的呼唤下,钻出了地面。让我们再去看看它们吧!自由读课文,读出自己的感受。2、师:种子宝宝们是怎样钻出地面的?填一填,顽皮的种子()了个懒腰,()了个哈欠,()出绿色的手掌,()眼睛,懒懒的()身子,向天空()。种子旅行大班教案【第四篇】教学目标:1、观察、比较植物根的不同形态。2、发现植物根的种类,了解根的作用及根与人类的密切关系。2、自然角中生长出来的许多植物的根。3、教学挂图《根的秘密》。4、几种可以食用的根。5、《科学》下~9。1、幼儿将搜集来的图片一一展示,介绍给大家。2、幼儿相互交流自己的发现,丰富对根的认识。二、根是什么样的。1、请幼儿猜一猜自然角植物的根是什么样的。2、幼儿从自然角中拔出各种植物的根观察:它们是什么植物的根?这些跟像什么?它们有什么不同?3、教师引导幼儿比较发现:洋葱的根细细的,像老爷爷的胡须;菠菜的根中间直直的;红萝卜的根红红的、胖胖的。4、让幼儿说说还有哪些植物的根和上面说的一样。三、根的作用有多大。1、观看教学挂图和画册《根的秘密》。2、幼儿讲一讲植物为什么长根呢?3、植物的根还有什么用途?4、鼓励幼儿将自己观察到的不同形态的植物的根画在画册上。5、请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。6、教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。7、引导幼儿观察自然角,发现植物的根的不同形态。种子旅行大班教案【第五篇】这是1篇散文似的绘本故事,文字很美,道理很深,要想上好不容易,绘本需要反复品读,教的过程也是我不断咀嚼的过程,四个班上下来,尽管一个班比一个班有感觉,但还有些地方设计不周,让人感觉不流畅,重新设计了一下教学流程,希望下次再上到这个故事能有更好的感觉。小种子藏在哪里?秋风一吹,种子们离开了妈妈,它们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?秋天来了,大风吹来,把花种子们高高地扬起来,带到远方。在这些种子中间,有一粒特别细小,比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢?这些种子又会去哪里呢?一粒种子飞得特别高,越飞越高。它飞得太高了,炽热的阳光把它烧着了。我们的小种子同别的种子一起继续旅行。另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化,种子不能生长。剩下的种子继续飞,但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。现在,种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里,淹没了。别的种子随风飘着,但我们的小种子没有别的种子飞得高。一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干,种子不能生长。现在,我们的小种子已经飞得很低了,不过,借着风力它还能跟上别的种子。风终于停了,种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过,把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉,它太小了,小鸟都看不见。种子们经过长途旅行固定到各自的位子。看起来,它们要在地里过冬了。下雪了,给种子们盖上了柔软的白被子。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动,老鼠没看见它。问题:1、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?用“有的?有的?有的?”概括性地复述。2、除了这些困难,种子们还可能遇到哪些危险?用“可能?可能?还可能?”说话。3、那粒小小的种子为什么能安然无恙?4、猜猜剩下的这些种子顺利地长大吗?几个月过去了,冬雪化了,春天来了!小鸟飞来了,太阳出来了,春雨落下来了。种子们开始长大了,它们变得又圆又鼓,有些都开始裂开来了。现在,他们不再是种子了,他们是植物了。首先,它们把根须往下伸到地里去;然后,它们长出小小的茎叶,朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子,它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露,以至于在它边上的一株小植物死掉了。我们的小种子还没有发芽呢。快呀,要来不及了!终于,小种子也长成植物了。久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊!有一个孩子没有注意到春天的植物们,在奔跑中他把一株植物踩断了。这下,这株植物就不能再生长了。我们的小种子长成的小植物飞快地生长着,但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候,邻居已经有七片了!看!花蕾!哦,花都开了!怎么啦?一阵脚步声以后,一片阴影盖过来,接着,一只手伸过来,摘走了花!原来是一个男孩把花送给了女朋友。问题1、种子们是如何长成植物的啊?(生根、发芽、长叶、开花)2、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事?小种子长成的植物孤独地生长着,它长啊,长啊,一刻不停。阳光照耀着它,雨水滋润着它。它有很多叶子了,它越长越高。比人高了!比树高了!比房子都高了!现在,它也长出了一朵花。附近的人们,甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花,简直是巨形花!整个夏天,小鸟,蜜蜂,蝴蝶们不停地来拜访,它们也从没有看到过那么巨大,那么好看的花!问题1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花?(体会种子的幸运和努力)五、讲述第五部分内容。又一个秋天。日子越来越短了,夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来,几瓣花瓣从巨大的花上落下来,同那些彩色的叶子一起飘落到地上。风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着,低下了头。又一阵风吹来,这回,果荚打开了,无数小种子从里面飞出来,随风飘去。问题:1、这些种子,它们又将飞到哪里去?又将经受些什么考验呢?(生命是个循环往复的过程)2、生命的成长容易吗?我们应该怎么做?3、每个孩子的成长容易吗?我们可能会遇到哪些挫折,我们该怎么做?

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