幼儿园端午节优秀教案8【通用4篇】

幼儿园端午节优秀教案8【通用4篇】每个老师在上课前需要规划好教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是完整课堂教学的根本。今天三一刀客的编辑将为大家介绍1篇充满智慧的“幼儿园端午节优秀教案8【通用4篇】”文章，仅供参考，希望能为您提供参考！幼儿园端午节优秀教案8篇篇【第一篇】活动目标：1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2、能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。3、萌发对中国传统文化的喜爱之情。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、让幼儿知道节日的时间。活动重难点：重点：自己动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。活动准备：物质准备：《认识端午》多媒体课件：超轻黏土及制作工具：做好的粽子样品。经验准备：幼儿有过端午的经验。活动过程：一、开始部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。1、教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午：插艾叶，挂香囊，：五彩线，手腕绑：吃粽子，小白糖：龙舟下水喜洋洋小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？2、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3、教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1、教师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2、教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。二、结束部分1、幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。2、教师对幼儿的表现进行表扬。教师：老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧！活动延伸：1、艺术领域：画龙舟。2、语言领域：讲述屈原的故事。3、手工活动：做五彩绳。幼儿园端午节优秀教案8篇篇【第二篇】一、主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。五、活动安排：活动一端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二艾草和菖蒲目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。活动三粽子香袋目标：1、感受粽子香袋的美。2、在探索中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可结实了。”幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”……幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”幼：“这个是我做的。”幼：“我的也有的，好几个呢！”幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮的家长教学目标1、了解端午节的名称，来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、感受中国民间节日特有的韵味。3、体验和大家一起过节的快乐。准备粽子图片、端午节ppt、儿歌。教学重点了解端午节的来历和有关习俗。教学难点感受中国节日特有的韵味。一、导入环节。出示粽子图片导入活动。你认识图片里的食物？每一个不同的传统节日都会有不一样的食物，例如中秋吃月饼，元宵节吃汤圆，那么端午节吃什么呢？（粽子）二：基本环节。1、播放ppt了解端午节的来历。你知道为什么叫端午节吗？你知道端午节有哪些特色活动吗？2、逐页播放ppt学习端午节的相关习俗。赛龙舟。赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方很流行，已经流传两千多年。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。吃粽子。粽子：是端午节汉族的传统节日食品是由粽叶包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍庙，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉兴，称为'五芳斋粽子'宁波粽子：为四角形，有赤豆粽、红枣粽等喝雄黄酒。端午时节后，气候开始炎热，蝇虫飞动，毒气上升，各种疫病容易感染。作为一种中药药材，雄黄刚好可以用做解毒剂、杀虫药。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的脸，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能够使孩子们不受蛇虫的伤害。后来人们就在雄黄里加入艾叶、熏草等原料制成香包供妇女和儿童佩戴。佩戴香包五色手环。挂艾草和菖蒲。挂艾草和菖蒲有什么作用呢？编制蛋袋。为什么要编蛋袋呢？他是一个神话传说……、3、学习端午儿歌。我们学习一首关于端午节的儿歌，边念儿歌你就会记住端午习俗。三、结束环节。端午节是每年的农历五月初五，有赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、佩戴香包、挂艾草和菖蒲、编制蛋袋等习俗，端午是为了纪念伟大诗人屈原，是对我们祖先几千年的民族精神和品格的传承。。幼儿园端午节优秀教案8篇篇【第三篇】活动目标：1、通过观察、感知、实验认识艾叶和菖蒲，知道它们都是草本植物，具有防蚊蝇的功能。了解“恶月”的含义。2、积极参加实验活动，并能够细致地观察实验结果。活动准备：1、每组备有艾叶、菖蒲若干。2、收集一小瓶蚊子。活动过程：1、引导幼儿观察艾叶和菖蒲的外形特征，知道它们是草本植物。2、通过仔细观察小实验，知道它们中含有的芳香油能够驱除蚊蝇。3、通过讨论“端午节为什么要在门上挂艾叶和菖蒲”了解“恶月”的含义。4、拓展话题：如何防止蚊叮虫咬？幼儿园端午节优秀教案8篇篇【第四篇】设计意图：艺术活动是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式。《指南》中强调：“幼儿艺术领域的学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造了”。在端午节来临之际，我们引领幼儿走进社区，通过调查、访谈，了解家乡过端午节的一些习俗，并与家长协调，鼓励幼儿参与端午节活动，如：插艾草、编蛋兜、涂雄黄、包粽子，带幼儿去观看龙舟赛等，丰富有关端午节的经验。鼓励幼儿以绘画语言表现家乡人们过端午节的情景，激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时也帮助幼儿加深对家乡传统节日文化的了解，萌发其爱家乡的情感。活动目标：1、能清楚地说出家乡端午节的习俗，并绘画记录端午节中快乐的画面。2、能画出家乡端午节中的主要情景，合理布局。3、能大胆运用色彩表现快乐端午节的节日气氛。活动重点、难点：能画出家乡端午节中的主要情景，布局合理。活动准备：1、经验准备：家长带领幼儿参与端午节活动，并拍照留念。2、物质准备：幼儿参与端午节活动的图片;纸、水彩笔、油画棒;布置端午节主题画展板。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。引导语：小朋友，上周我们过了个什么节?家乡的人们是以哪些方式来纪念国诗人屈原的呢?二、回忆家乡过端午节的情景，讨论绘画内容和方法。1、展示幼儿过节的照片，引发幼儿回忆端午节中趣事。引导语：你们家是怎么过端午节的?你在节日里都有哪些有趣的事?今天画“快乐端午节”你想画什么?2、出示端午节的一些物品，鼓励幼儿上台，体验插艾草、涂雄黄、斗蛋、赛龙舟等情景。3、引导幼儿根据自己的经验，自由讲述过端午节的情景。4、出示节日环境照片，引导幼儿观察节日美丽的颜色。引导语：你在照片中看到什么?它们用了哪些色彩来表现?为什么要用这些颜色来表现?设计意图：(提供端午节的物品：艾草，雄黄，黄鸡蛋等，通过看一看、摸一摸、闻一闻，充分调动各感官参与，更直观了解家乡过端午节的习俗，为下面绘画活动做好铺垫。)三、端午印象画。1、展示赛龙舟、包粽子、斗蛋等图片以及幼儿过节前景照片，加深幼儿对端午节习俗的印象。2、引导语：小朋友，刚才我们一起回忆了家乡过端午的一些情景，原来我们家乡过端午节有这么多有趣活动，有包粽子、赛龙舟、插艾草、斗蛋等等，那小朋友想不想用画画的方式来表现家乡的人们过端午节的情景呢?那好，小朋友可以选择自己喜欢的活动进行绘画。”3、教师简单示范讲解赛龙舟，粽子，彩蛋的画法，强调画面布局和颜色搭配。4、交代要求，幼儿按意愿选择绘画内容，教师巡回指导。(1)要求合理安排画面，能明显地画出赛龙舟，斗蛋等端午节场景。(2)能大胆运用色彩表现快乐端午节气氛。设计意图：(鼓励幼儿按意愿画画，满足了他们的兴趣和需要，促进幼儿个性化发展。)四、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏与评价作品。提问：你画了什么?运用了什么颜色和画面布局来表达端午节的快乐气氛?五、布置“快乐端午主题画展”，引导幼儿自由参观交流。活动反思：农村的幼儿与在城市里长大的孩子相比较，知识面等方面都比较贫乏。出于对这一方面的思考，在我执教《快乐端午节》这一活动之前，先对幼儿对端午节习俗的认识做了简单的谈话调查，结果发现孩子们对这个节日一无所知。因此，在活动前，带领幼儿走进社区，了解过端午节的一些习俗，并鼓励孩子和爸爸妈妈一起收集有关端午节的物品，简单了解端午节的习俗，学习包粽子，编鸡蛋网袋，并拍照留念。值得表扬的是，本班家长非常的配合，收集了很多端午节的物品，拍了大量的照片，为活动的成功开展做了铺垫。活动开始，先以谈话形式，结合图片，端午节物品实物，孩子们的照片，与幼儿一起回顾家乡人们过端午节的情景，为下面的绘画活动做好铺垫。在端午印象画环节中，孩子们的绘画兴趣很高，都能根据自己的兴趣和绘画水平选择绘画内容，在赛龙舟区，由于大部分幼儿对于“赛龙舟”这个活动并未亲眼所见，所以，我先让孩子说说自己从其它地方了解到的“赛龙舟”，通过提供赛龙舟图片供幼儿观察，最后经过教师的简单示范，大部分幼儿能画出赛龙舟活动的动态特征和比赛时的激烈场景，不足之处在于，个别幼儿用色不够大胆，画面看起来不够鲜艳。粽子区的孩子们特别可爱，会给粽子加上可爱的眼睛、嘴巴，很形象。不足之处在于，大部分幼儿没有涂上底色，画面显得较为单一。画蛋区的孩子，绘画内容比较丰富，有在鸡蛋上作画的，有画彩蛋的，有画斗蛋情景的，都能大胆作画，专注力和兴趣点非常高。最后的展示环节，孩子们都非常开心，纷纷对自己的作品和同伴的作品进行对比，发出“好漂亮”的赞美声。艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的`重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒