幼儿园端午节主题教案分享7【实用4篇】

幼儿园端午节主题教案分享7【实用4篇】学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案和课件的优化意味着教学品质的不断提升。如果您对“幼儿园端午节主题教案分享7【实用4篇】”感到好奇请看下面精心准备的资料，希望您分享本页内容与您朋友！幼儿园端午节主题教案(分享7篇)【第一篇】活动目标1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备有关《屈原的故事》的图片。活动过程1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?教学反思端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。幼儿园端午节主题教案(分享7篇)【第二篇】教材分析活动一端午节赛龙舟（语言）《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。活动目标1、理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。2、能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。3、对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备1、和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。2、教学课件活动建议1、播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。提问：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？2、利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。1故事第1段后提问：每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。2讲述故事第2段提问：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。3讲述故事第3段提问：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。4讲述故事第4段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。5讲述故事第4段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。3、完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国主义情感。讨论：屈原是一个什么样的人？人们为什都很敬爱他？如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样？4、播放人民代表大会视频，激发幼儿学好本领张大为祖国做贡献的愿望。提问：这是在召开什么会议？为什么要召开人民代表大会？我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？小结：我国实行人民代表大会制度，全国各地人民代表将人们的好建议通过大会反映给国家领导人，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。教学反思：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。幼儿园端午节主题教案(分享7篇)【第三篇】活动目标：1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备：了解本地举办赛龙舟的活动情况。活动建议：1、与组织赛龙舟活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。活动反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。小百科：龙舟，是端午节竞渡用的龙形船。赛龙舟发源于中国，在东亚、东南亚地区是盛行的民间活动。龙舟是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。幼儿园端午节主题教案(分享7篇)【第四篇】设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培养幼儿对抽象事物的想象力。活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。1.给幼儿讲述故事《下雨了》。2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。三、幼儿创作，教师观察指导。引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?1)观察幼儿调换颜色画的情况。2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3)能否添加自己喜欢的东西。四、以儿歌方法结束活动。教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。活动反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。?教学目的：[合同范本网]1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。教学目标：1、认识生字“粽、含、剥、胃、惹、政、怀、崇、献”8个;书写“剥、胃、惹、政、怀、崇”6个生字;积累“粽子、包含、惹人喜爱”等7个词语。2、正确流利地朗读课文。能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。能模仿例句用“既又”写一句话。3、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。教学重点难点：1、正确流利地朗读课文。能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。能模仿例句用“既又”写一句话。2、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。齐读课题.师：首先，我们来认识一下这个生字。zong粽。谁能用换部首的方法记住它。6、过渡：端午节吃粽子，我们都不陌生。那同学们有没有想过，为什么人们要在端午节的时候吃粽子呢?课文里面有这样一小节直接告诉了我们答案。请同学们快速地浏览课文，用“~~”划出这一小节。1、PPT3：粽子特有的形状、颜色和滋味不仅惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。师：你找得非常准确。这是课文的第五小节。其他同学都划对了吗?2、请1—2位同学朗读这句话。师：两个同学读得都非常棒!把里面的生字都准确了。下面，我们就来认识一下这个生字。师：这个字读re，有点绕口，我们来开一列小火车，看谁读得又快又准确。4、生字回归课文，集体朗读课文第5小节。师：让我们把这个字带回课文，再来把这一小节读一读。5、过渡：下面我们就先去看看，粽子究竟是怎样惹人喜爱的?1、PPT4：自由朗读课文2—4小节，划出描写粽子形状，颜色和滋味的句子。师：下面请大家自由朗读课文2—4小节，用直线划出描写粽子形状，颜色和滋味的句子。都划出来了吗?请你挑出其中一点来读一读。2、PPT5：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。都划出来了吗?请大家一起来读读这句话。5、集体朗读。特别，看了图片我们就知道了。9、PPT7：粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。1、过渡：课文还有哪些句子是描写粽子的?请你再挑出一点说一说。2、PPT8：粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开师：这一段也有一个生字。我们来认识一下。bao剥。起来吧这段话读一读。男生我们也来读一读这段话，感受一下粽子的色彩。读完这段话，谁能来把这些空填一填?6、填空：PPT9：粽子用的箬叶包裹着的糯米和的枣子。煮熟以后，剥开的箬叶，只见的米团里仿佛嵌着几颗油亮的玛瑙，很是好看。:1、过渡：墨绿色的箬叶里包着洁白的米团和深红油亮的枣子，让人垂涎欲滴，话直接描写出了粽子的滋味，你找到了吗?2、PPT10：粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。师：他找到了。其他同学找到了吗?有没有划出来呢?思吗?3、请1—2位同学朗读。集体朗读。师：谁来试试读读这句话，要读出粽子美味的感觉。4、师：这样美味的粽子，大家喜不喜欢吃呀?这一小节还有一句话讲出了大家爱吃粽子的原因。我们一起来读一读。5：PPT11：它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品，所以，大人小孩儿师：这里面也有一个生字。一起来看电脑，观察一下，“胃”字写在田字格里的时候要注意什么?1、过渡：学习了前面的三个小节，我们知道端午节吃粽子原因之一是粽子的形状，颜色和滋味惹人喜爱。除此之外，还有一个原因是什么?2、PPT12：传说，吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原