课程教学计划（5篇）

好文供参考!1/11课程教学计划（5篇）【引读】这篇优秀的文档“课程教学计划（5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！教学计划【第一篇】一、本册教材的知识系统和结构：活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重要途径。丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。二、学生分析：一年级一、二两个教学班。大部分学生对本学科有正确的认识，知识水平差异较大，他们的兴趣广泛。本学期要抓住学生兴趣多，好奇心强的心理，设计一些极富有趣味性的探索活动主题，引起他们深入探究的兴趣。通过实验操作、社会调查、角色扮演、现场观察、问题讨论、资料查阅等多种形式的探索活动，获取新的知识，增加新的体验。圆满完成本学期教学任务。好文供参考!2/11三、本册教材总的教学目标和教学重点、难点：通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。教学重、难点：让学生自己多设计、组织、主持开展活动，发挥他们的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才干。四、主要的教学措施：1、培养学生的实验操作能力，实施素质教育为目标。2、注重电教手段的使用，激发学生的兴趣3、培养学生热爱大自然、欣赏大自然的情感。教学计划【第二篇】在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。一．加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，好文供参考!3/11在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的发展二．向科研教师型转变1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。2．扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。3．为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研好文供参考!4/11活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。4．教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。5．根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。课程教学计划【第三篇】一、教学目标：1、理解课文内容，有感情朗读课文，正确理解尊严的含义，《尊严》教学设计。2、在朗读中进一步体会描写人物语言、动作、外貌的句子，体会人物形象。3、懂得什么是尊严。二、重点难点：理解别看他现在什么都没有，但他百分之百是个富翁，好文供参考!5/11因为他有尊严。三、教学过程：(一)入情入境1、这节课我们继续学习第5课。齐读课题。2、这是1篇写什么的文章？学习写人记事的文章应该抓住人物的什么来体会人物的品质或者是性格特点呢？文章的主人公是谁？你觉得哈默是一个什么样的人？你知道尊严是什么意思吗？字典上是这样解释这个词语的？(1)尊贵庄严(2)可尊敬的身份和地位3、哈默尊贵吗？庄严吗？有可尊敬的身份和地位吗？那么哈默的尊严体现在哪些方面呢？(二)品读感悟1、默读课文，画出描写哈默语言、动作、神态的句子，看一看哈默的尊严体现在哪些方面？在旁边写写自己的体会。2、学生自学，教师巡视指导。3、指名谈感受，教师组织学生抓住哈默的语言、动作、神态来体会哈默的尊严，教案《《尊严》教学设计》。以下面两处语句为切入点，引导学生感受哈默的品质。其一他们面呈菜色，疲惫不堪。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，好文供参考!6/11就狼吞虎咽起来。(1)逃难的人相同的地方是什么？你感受到了什么？从哪里感受到的？(2)逃难的人是什么样的人？你又能感受到什么？(就是一些在家乡遇到某些灾难，为了躲避这些灾难而被迫离开家乡到其他地方去的人。)(3)就是这样一群逃难的人，他们被饥饿所困，被焦渴所困，疲惫所困，那么这时候他们最需要的是什么呢？(食物、水、衣服、休息…他们连最起码的尊严也顾不上，只想做一件最简单的事情，维持自己的生命。)这个年轻人和所有逃难的人，相同的是什么？不同的是什么？你感受到了什么是尊严？你还从哪些语句当中感受到哈默的尊严？其二--品读年轻人与杰克逊大叔的对话(1)年轻人这一番话要表达什么意思？从这番话中你能感受到什么？第一句话是询问大叔有没有活让他做。第二句话是说不干活就不吃饭。第三句话是说要先干活再吃饭。(2)年轻人用他的语言和行动深深的打动了杰克逊大叔，所以大叔为他提供了一次捶背的机会，那此时年轻人得到的食物和那些逃难的人一样吗？为什么不一样？好文供参考!7/11没有经过劳动得到的是好心人给他们的施舍，而年轻人得到的是劳动后的报酬，这就是年轻人与那些人最大的不同，他也因此得到了杰克逊大叔的赞赏，得到了人们对他的尊重。(三)升华情感1、看题目，这里的尊严还是字典中的意思吗？谁能说说在这篇课文里尊严指的是什么呢？2、我们生活中还有哪些行为是尊严呢？3、出示：尊严是礼貌：当你不小心踩到了别人的脚，一声诚恳的对不起显示出你的尊严，你也会让人领略到你的尊严。尊严是意志：董存瑞舍身炸暗堡，他的事迹广为流传，他就有尊严。尊严是毅力：当你在800米终点咬紧牙关，用力冲刺，为集体赢得了荣誉时，那你的尊严立即展现全场对你肃然起敬。尊严是勤劳：不白白接受他人的施舍，靠劳动换来食物。志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。教学计划【第四篇】一、制订的依据本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理好文供参考!8/11论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。二、性质与任务随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。三、基本要求和内容维修电工技术的培训对象为在校生及社会人员。本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。四、教学大纲和课程安排：培训内容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3：7。知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。维修电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。好文供参考!9/11教学计划【第五篇】教学目标:1、帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。2、学生了解基本的书法和特点，学以致用，写好字，为以后的学习和工作奠定基础。3、树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化。4、期末每人出一幅作品。教学内容1、重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。2、掌握独体字的写法。3、简要掌握基本的结字规则。4、了解基本的一些布局知识。教学安排第一周：为书法课程开班作好硬件（教室、师资等）准备。第二周：招生报名；召开家长会；签订学员意向书等。第三周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯（执笔、坐姿、用笔）第四周：永字八法毛笔楷书笔画的写法（一)——点(竖点、提点、撇点）第五周：毛笔楷书笔画的写法（二)——横(长横、短横、好文供参考!10/11左尖横）第六周：毛笔楷书笔画的写法（三)——竖(垂露、悬针）第七周：毛笔楷书笔画的写法（四)——撇(斜撇、长撇）第八周：毛笔楷书笔画的写法（五)——捺(平捺、斜捺）第九周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。第十周：结构练习（一）第十一周：毛笔楷书笔画的写法（六)——折(横折、竖折）第十二周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提第十三周：毛笔楷书笔画的写法（八)——钩(1）（竖钩、斜钩、卧钩）第十四周:毛笔楷书笔画的写法（八)——钩(2）（横钩、竖弯钩、横折钩）第十五周:结构练习（二）组合笔画，练习独体字。第十六周:练习书法作品注意事项:1、在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息，从无法准确的组织实施教学。2、从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑，手，记忆，反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。好文供参考!11/11