幼儿园公开课教案（5篇）

幼儿园公开课教案（5篇）教学计划与教学资料是每位教师在开学前不可或缺的准备工作，每个教师都需认真制定教学计划并准备教学资料。为了顺利实施教学计划，与学生建立良好的师生关系至关重要。关于“幼儿园公开课教案（5篇）”，三一刀客有一些宝贵的经验，希望能分享给大家！快把这篇文章分享给您的朋友吧！幼儿园公开课教案篇【第一篇】一、活动目标：1、乐于参加测量活动，感受动手操作的快乐。2、知道记录测量结果。3、学习用自然物测量图形的边长二、活动重难点：1、活动重点：学会用自然物测量物体的边长。2、活动难点：掌握正确的测量方法。三、活动准备：1、幼儿认识正方形，对知道正方形的四条边一样长。2、若干大小相同的正方形和小长方形。3、幼儿没人一张记录表。四、活动过程：1、出示正方形卡片导入。1师：今天老师带来了一个图形宝宝，你们看看它是谁？（正方形）正方形有几条边？（四条）四条边一样长吗？你怎么知道的？（看的）2用眼睛看也可以，但是不够准确。想一想可以用什么方法可以知道边的准确一点的长度呢？（尺子量）2、教师示范操作方法，提出操作要求。1师：是的，我们可以有很多方法进行测量，今天老师请来了一个小帮手，你们看看是谁？（长方形）它也可以量正方形的边长。2师：如果我们要测量这条边的长度应该从哪里开始测量呢？到哪里结束呢？（幼儿举手回答）师：用小长方形量时应该注意什么呢？（对齐）嗯，第二个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起，一个接着一个，一直到正方形边的另一头。3师：每个边量的结果应记录在对应的格子里，用了几个小长方形就画几个圈。3、幼儿操作，教师指导。1将一条边完整的量出来。2把长方形一个接着以首尾相接，再数数用了几个长方形，然后记录下结果（画圈）。4、交流、评价幼儿的记录结果。师：有哪位小朋友愿意说一说你发现了什么？（请幼儿上台发言）师：你们的发现都是这样吗？5、教师及时小结及延伸。师：原来正方形的边是一样长的。小朋友知道刚才的测量方法还可以用来测量什么呢？（幼儿举手回到）好，小朋友回家后也可以用这种方法去量一量物体。活动反思：由于选择的教学内容——《自然测量》活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动;而且，我为幼儿也准备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及积极性都很强，探索活动中个个都表现地很投入，许多平时比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通过多次的自由探索活动，已能掌握比较准确的测量方法了;幼儿在测量中，各项能力也得到了发展，特别是动手能力及探索能力。第一环节适宜行为：在第一个环节中，让幼儿进行探索性测量，并根据自己的测量经验进行讨论，让幼儿把自己的做法和想法说出来，起到了互相学习，互相借鉴的作用，而且个别幼儿的演示、教师的示范讲解，使幼儿对正确的测量方法有了初步地了解。不足之处：1、幼儿人数较多，而空间有限，选择椅子的高度来测量，让孩子的视线受阻，活动不方便。2、在我示范正确的测量方法时，选择了和幼儿一样的测量对象——椅子，由于空间受阻，因此做在后面及旁边的幼儿观察地比较不清楚。幼儿园公开课教案篇【第二篇】1、让幼儿初步了解影子产生的原因，尝试探索影子与光线及时间的关系。2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透明胶片、不透明纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干;2、幼儿能区分透明与不透明物体，能够用肢体动作表现各种小动物。1、观看屏风表演，引出课题。提问：你是怎么知道的?，!来源:屈,老，师教.案网影子是怎么产生的呢?2、投影小实验：影子的产生。(1)分别拿一张透明胶片和不透明卡纸放在近光源的光线前面，让幼儿讨论：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子?(2)幼儿自由探索：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子?小结：透明的物体挡不住光，不透明的物体挡住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。(3)看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿知道有光才会有影子的产生;没有光就不能产生影子。3、探索影子与光线的关系。(1)幼儿自由探索，了解影子的不同变化。(2)教师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小;当物体离光源越近时，物体的影子越大;当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边;当光线从右边斜射时，影子在左边;当光线从后边斜射时，影子在前边;当光线从上边直射时，影子在下边4、看课件听故事，了解在不同的时间里影子的不同变化。5、谈话：知道影子在生活中的运用。6、影子游戏。幼儿园公开课教案篇【第三篇】【活动目标】1、能观察比较不同性质纸的吸水性。2、懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。3、积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。【活动准备】知识准备：已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。物质准备：1蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。2滴管、碗、泥工板、脸盆。3记录表、勾线笔、投影仪。4折纸小船、毛巾。【活动过程】一、谈话引入，激发兴趣。师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。师：小朋友们真棒！帮小蚂蚁想了各种各样的办法，很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。过渡语：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢？二、介绍材料，引发猜想。师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮助小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？过度语：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。三、幼儿探究操作，观察纸张的吸水性。1、介绍记录表，提出操作要求。师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？2、提出操作要求。1用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上，滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么变化，什么纸会吸水，什么纸不会吸水。2将观察结果用自己喜欢的符号画在记录表里面。3如果不小心把水洒在桌子上，记得用毛巾来擦一擦。3、幼儿操作，教师巡回指导。4、鼓励幼儿大胆说出自己的发现。1分享交流探索结果。2师：水滴在纸上，纸发生了什么变化？那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河？3教师小结。师：生活中的纸有的会吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的.，就像宣纸和报纸一样；当水一直停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的，就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸一样。四、游戏：不会沉的船。1游戏玩法及要求。师：我们把这四只小船放到水里面，你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。要求：把船放在水里后，用眼睛观察，不能用手去拿水里的小船。2鼓励幼儿讲述自己的发现。师：谁来告诉我，你刚刚看到哪些船沉下去了？哪只船把小蚂蚁带过河了？小结：原来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。幼儿园公开课教案篇【第四篇】活动目标：初步感受民歌的特点。学习采茶舞的基本动作。学习调整自己的动作与同伴协调一致活动准备：乐曲：《采茶》。事先准备能表现采茶情景的图画。活动过程：和幼儿一起欣赏乐曲《采茶》，引导幼儿感受乐曲愉快、欢快的特点。拿出表现采茶情景的图画，请幼儿观察采茶的动作，了解采茶情景大家一起来学采茶舞。--教师哈先示范采茶舞，讲述舞蹈的动作。--鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、背着茶蓝回家等情景。--想象蝴蝶出现的情景，和幼儿一起讨论如何用舞蹈动作表现出来。--引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。--引导幼儿想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。分组表演。--将幼儿分成不同的小组，分别单弱那不同的角色。鼓励幼儿随着乐曲有节奏地跳舞。教学反思：民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：1.分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。2.熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。3.难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。幼儿园公开课教案篇【第五篇】活动目标：1、初步感知吹塑纸版画的制作过程，具有大胆创作的能力。2、能利用画、描、涂等方式创作吹塑纸版画。3、乐于参与吹塑纸版画活动，体验活动带来的快乐和成功的喜悦。活动准备：经验准备：对吹塑纸版画有初步的了解。物质准备：毛笔、排刷各一把；勾线笔、铅笔各一支；水粉颜料；黑色卡纸一张；吹塑纸一张。活动过程：（一）观看吹塑纸版画作品，激发幼儿的兴趣。引导语：小朋友们，你们知道什么是吹塑纸版画吗？今天老师带来了许多吹塑纸版画作品，我们一起来看看吧。版画艺术在我国有着悠久的历史，因其要经过绘画、制版、印刷这三个步骤才能完成，因而版画通常被人们称为“间接艺术”。我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术。我国的版画起源于唐朝，是中国美术中的一个重要门类，我国古代的版画主要是指木刻版画，随着时代的发展，现代版画已演绎成为集铜版画、石版画、丝网版画、麻胶版画、纸版画、吹塑纸版画等多种类的'一种独立的艺术形式。欣赏了这么多的吹塑纸版画作品，小朋友们，你们想不想知道这么好看的版画是怎么做出来的呢？（二）观看视频了解吹塑纸版画的制作过程。引导语：刚才我们所欣赏的就是吹塑纸版画，你们知道这么美的吹塑纸版画是怎么做出来的吗？我们一起来看一看。小结：原来创作吹塑纸版画有三道工序，首先，我们需要在吹塑纸上利用勾线笔进行打稿，打完稿之后再用铅笔进行勾边，使轮廓下陷。其次将吹塑纸和黑色卡纸夹在一起，并依次在画好的底稿上使用颜料涂上颜色，然后将其印画在黑色卡纸上，这样我们美丽的吹塑纸版画就完成了！（三）利用准备好的材料制作吹塑纸版画。引导语：看完了这么美的吹塑纸版画，我们也来做一做。首先我们准备的材料有毛笔、排刷各一把；勾线笔、铅笔各一支；水粉颜料；黑色卡纸一张；吹塑纸一张，材料准备齐全我们就可以开始制作啦！首先想好自己要制作什么，如小花、楼房、小动物等，今天老师先示范马蹄莲的制作。将马蹄莲底稿用勾线笔画在吹塑纸上。在画好的底稿上使用铅笔勾画轮廓，使轮廓下陷。勾画完成之后，将吹塑纸和黑色卡纸重叠放好并用架子夹住一边。固定住之后在底稿上依次上色，并印画在黑色卡纸上，每个部位上完颜色立即印画，最后我们的吹塑纸版画画就完成啦。引导语：小朋友们你们也一起来动手试试吧！（四）欣赏更多幼儿制作的吹塑纸版画作品。引导语：小朋友你们太棒啦！自己制作出了这么多美丽的吹塑纸版画作品！我们一起来看看都有哪些吧！活动延伸：在美工区投放其他类型版画，如叠加套色版画、综合版画等，以及适宜的工具材料，引导幼儿继续创作。