精编资料,供您参考教师学习为了谁依靠谁我是谁心得体会范文5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师学习为了谁依靠谁我是谁心得体会范文5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!为了谁依靠谁我是谁心得体会1近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山2011年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁,依靠谁,我是谁》。通过认真的学习,我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题,是做好我们教育事业的一项重要任务,这个问题解决好了我们就能进一步转变思想,摆正位置,想学生所想,急学生所急,更好的为学生服务,为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。1、为了谁?为了学生,为了学生的成长而努力。热爱学生,关心学生,服务学生。那么作为一名教师,怎样才能把教师的光荣使命落到实处呢?那就是用党员的标准严格要求自己,投身于自己所从事的教育事业,在平时的教育教学工作中,为人师表,行为示范,甘于清贫,乐于奉献,有集体观念,顾全大局,团结互助,勤恳踏实的做好自己的每一项工作。热爱教育,投入爱心、耐心、细心、责任心,关爱每一位学生。同时,加强党性修养和自身职业道德修养,增强慎独意识和自律精神,做到自重、自醒、自警、自励,模范的遵纪守法,把党纪国法内化为自己自觉的行为。2、依靠谁?一切依靠群众,群众中珍藏着智慧,蕴藏着真理。只有依靠群众,倾听群众呼声,了解群众诉求,理解群众疾苦,才能避免关起门来决策,闭着眼睛空谈。只有充分尊重群众,牢固树立群众观念,并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿,才能真正做到依靠群众;只有贴近群众生活,贴近群众愿望和诉求,贴近群众的心灵和情感,才能在不断密切与群众的鱼水关系,血肉联系中做到依靠群众,群众也才能甘心情愿的,积极主动地让我们依靠。在平时的教育教学工作中弄清“依靠谁”,我才能找到工作的方向,依靠谁?依靠广大群众,在教育教学工作该汲取群众智慧,从领导、同事、学生家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益、深入到同事中、学生中、家长中获取“第一手教学材料”,从学生中、家长中寻找打开工作思路的钥匙,才能做好自己的本质工作。3、我是谁?精编资料,供您参考这是三个谁中的关键问题。我是谁?首先我是共产党员,共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务,这就要求我们尊重群众,了解群众,信任群众,依靠群众,服务群众,自己把群众的呼声作为工作的第一信号,把群众的愿望作为第一目标,把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。不断锤炼党性,纯洁思想,提高修养,才能摆正位置,认清自己,端正态度。我是谁?我是一名教师,这就要求我要对广大学生负责,只有把学生、家长、学校放在心中最高位置,把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中,才能更好地改变自己、提升自己,从而更好地位学生、家长、学校以至社会服务。在今后的教育实践活动中,我将继续加强对“为了谁、依靠谁、我是谁”的深入学习和讨论,找准目标方向,找准力量源泉,把群众满意不满意作为检验工作的第一标准,主动接受家长们的监督,为实现幸福教育贡献自己的教师学习为了谁依靠谁我是谁心得体会2这次教师培训的内容十分丰富,通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下。对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨。在这次培训的开学典礼上,班主任xx老师做了热情洋溢的讲话,对我们加入教师职业这个大家庭表示了热烈的欢迎,勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们自己的学校前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。我体会到要作为真正合格的高校教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。这次培训又安排了一次课堂观摩。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。总之,这次新教师培训虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师,为我们国家的教育事业,为我们精编资料,供您参考教师队伍发展壮大做出自己应有的贡献。为了谁依靠谁我是谁心得体会3在近阶段的党的群众路线教育实践活动中,我学习了刘云山同志在《求是》上发表的《为了谁依靠谁我是谁》。读完文章,我感受颇丰。回答解决好“为了谁”、依靠谁”、“我是谁”的问题,是使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。一、为了谁人生一世“为了谁”?回答肯定是不一致的,有人说为了祖国和人民,有人说为了集体,有人说为了父母和儿女。解决好“为了谁”的问题,关键是站稳群众立场,坚持与群众站在一起,同群众坐在一条板凳上。站在教师的角度上,我觉得可以这样理解:教育的监督者是家长和社会,教育的检验者是学生,归根结底教育就是为了学生的发展,家长的认可和社会的满意。为了谁面对教育行业而言,最主要的就是为了学生和家长。四年的从教生涯让我明白:为了学生你就得认真备课、上课,仔细批改学生的每次作业,认真辅导每名学生完成作业;为了学生你就得给自己不断充电,提高自己的专业素养,改进自己的教学方法;为了学生你就得有海纳百川的胸襟,呵护学生、激励学生,引导学生健康成长。为了家长和社会你就得拿出自己的耐心、爱心、细心和真心去对待每一个学生,让他们早日长成参天大树,早日回馈父母、贡献社会。二、依靠谁成就伟大事业须有伟大力量。如果搞不清楚“依靠谁”,就找不到依靠的力量,再美好的社会理想也只能成为空想。解决好“依靠谁”的问题,关键是在思想上牢固确立人民群众的主体地位,在工作中坚持从群众中来、到群众中去的根本方法。教师是一种职业,但教师又区别于其他职业。这份职业有更多的责任、更多的不确定因素,教师可以改变一个个顽劣的孩子、可以成就一个个优秀的孩子。作为老师,我认为应从学生中来、到学生中去,把学生的健康成长作为工作的动力源泉。那么作为教师依靠什么呢?我想作为教师,当你选择进入师范的那一刻起你就应该意识到也应该坚守的是“责任心”并且拥有“奉献精神”,这份责任心和奉献精神是职业赋予我们的光荣也是使命,是我们能够取得事业成功的最好也是最基础的保障。除了责任心和奉献精神,还要依靠党的方针、政策的正确指引,学校、老师的理解和帮助。有了这些我想我们的事业就有了最重要的依靠。我们也一定能取得好的成绩。与同事、学校、学生一起进步、一起成长。三、我是谁明确“为了谁”、搞清“依靠谁”,归根到底还是要解决好“我是谁”。解决好“我是谁”的问题,关键是摆正同人民群众的关系。精编资料,供您参考首先我是一名共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务。这就要求我们尊重群众,了解群众,依靠群众,服务群众,自觉把群众的呼声作为工作的第一信号,把群众的愿望作为第一目标,把群众满意不满意作为检验工作得失的第一标准。只有时刻牢记共产党员的宗旨,不断锤炼党性,纯洁思想,提高修养,才能摆正位置,认清自己,端正态度。其次,我是报慈小学的一名青年教师。在我的教学工作中,我会把学生、家长、学校放在心中最高位置,把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教学创造性实践之中,以便更好地改变自己、提升自己,不辜负组织、社会、学校、家长对我的信任。“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”,是新形势下教师教育引导学生需要了解的问题之一。弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位;弄清“为了谁”,才能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”,才能找到工作的力量源泉。踏踏实实、一步一个脚印的朝着理想的目标努力奋进。教师学习为了谁依靠谁我是谁心得体会4作为教师经常听到这样一句话:为了孩子的一切,为了一切的孩子,一切为了孩子。这是做老师的根本,也是我的座右铭。最近学习“为了谁、依靠谁、我是谁”,让我更深刻的意识到:我们一切的努力是为了孩子的未来!我们是人民的公仆,是孩子的公仆!我们与家长、孩子就如鱼儿离不开水,鸟儿离不开天空。作为老师,职业道德要求我善待每一名学生,不管是聪颖灵秀的,或是愚顽忠厚的,更或是智商有障碍的。而我有时会根据自己的喜好(成绩好的、善于聊天的、有特长的等)来对待学生,这样就会让我喜欢这位同学,不喜欢那位,从而不能平等的看待学生。学习后我深深的认识到了错误,并将在今后的教师生涯里改之。我想不管学生的昨天什么样,最重要的是把握住今天!孩子的过去已经成为历史,那是不可更改的。无论我们对其如何惋惜或是如何啧啧称赞,不好好把握今天,亦是一场空。对于孩子,我们所能做的,我们应该做的,就是扎扎实实给孩子一个“今天”。那就抓紧今天,开发他,引导他,激励他,发展他,使他茁壮成长!同样,我们也不要借口为了孩子的明天,而不停地追求学生的成绩,更甚至责问、打骂孩子。现在的孩子因为过多作业而丧失了自己游戏的时间,我们更是忙于追求成绩,忙于应付检查,忙于给家长一个交代,牺牲了孩子今天的快乐与幸福。这样的孩子能快乐吗?我们今天要做的是教给孩子学习的方法、做人的准则,改变自己的教学方法,探究新的教学艺术,让孩子愉快地学,健康地成长,为孩子的成长铺好路,奠好基。我相信孩子们会在自己的时空里,像小树苗一样自然地长高,长大,长结实。我是一位普通教师,虽然从教只有5多年,但是通过对精编资料,供您参考“为了谁、依靠谁、我是谁”的学习后,我明白了一个真理:我们是服务者,我是为广大群众服务的!我的存在是为了孩子美好的未来,我的一切是为了孩子!人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去!这是多么熟悉的一句话,就拿雷锋同志的这句话激励自己在教育事业中永远为人民服务!教师学习为了谁依靠谁我是谁心得体会5新时代对教师这一职业提出了新的要求。教师虽是个平凡的职业,却肩负培育祖国花朵的任务,职责重大。教师应跟紧时代的步伐,调整自己,才能在自己的工作岗位上有所成就。教师是引领人的灵魂走向光明,使灵魂得到升华,所以,她不仅仅伟大,并且更神圣,更高尚。所以,在对教师的比喻、称赞中我最欣赏教师是人类灵魂工程师这一称号。作为教师本人,他应是一名高尚的人。《教师法》就是教师的监督员和守护神。同其他法律一样,《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽的义务,《教师法》为保障教师的合法权益,建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,供给了坚实、强大的后盾和法律依据。经过学习《教师法》,我不仅仅更新了自己对法律的认识,更清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会,为学生服务的,吃点亏是能够吞下去,此刻我不会再这么认为了,因为,每个人都享有必须的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务,教育类的法不仅仅帮忙教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自己的权利。经过学习,我还感悟到,在享受权利和应尽义务中,教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。因为,教师之所以有这些权益,是因为我们拥有教师这一职业称号,是教师,法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利,而这些权益必须教师在履行义务后才能得到,所以,教师应以履行职责为先,争取权益在后。也有人认为,在享有权益为先的基础上,才体现教