中班活动设计教案分享13【通用5篇】

中班活动设计教案分享13【通用5篇】活动目标：1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。2、用封闭的线条表达自己的想法。活动准备：PPT‘课件、水彩笔、白纸若干一、猜故事角色1、听声音，猜角色。1听叫声猜角色2看图片猜角色：猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。2、讨论谁是最漂亮的母鸡?小结：他们奇妙的地方让您们各有各的喜欢。二、猜故事情节一欣赏故事l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?二、最漂亮、最大的蛋l、圆圆生了一个什么样的蛋?2、琪琪生了怎样的蛋?3、您们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?过渡：您们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?三、创作想象1、您们可以用桌上提供的材料去画一画特别的`蛋2、幼儿自由创作3、交流展示幼儿绘画作品四、最不可思议的蛋1、毛毛生了一个怎样的蛋?小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋12、讨论：您认为谁生的蛋最奇妙?为什么?三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?小结：如果您有奇思妙想，您有创意，您的生活就会变得很快乐。中班活动设计教案(分享13篇)【第一篇】活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程：1．游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。”请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2．讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。小结：“刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3．请幼儿看录像。”前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4．幼儿操作”请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上””号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。”一、活动目标：1．了解地震有关常识，掌握正确的自救方法。2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。二、活动准备：课件、泡沫板。急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子三、活动过程（一）情景导入1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了！（二）地震来了怎么办1．如果地震发生在我们身边，怎么办？2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？请个别幼儿说。教师出示图片，情幼儿判断谁做的好，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。如果在这个教师发生地震，该怎么办？请小朋友照顾地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个标志。小结幼儿躲得情况。什么时候往外跑？逃跑是应该注意什么？（有秩序，沿着墙角跑，保护头部。）可以用什么来保护我们的头？小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人是喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲鼓、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。（三）地震的预防1．日本是一个多地震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上用场吗？收音机也能帮到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）小结：有了急救箱的这些东西，我们就可以利用它来帮我们度过难关了。2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好啊！但是我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现现在地震发生前的一两天或者几个小时内经常会发生些异常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的`人。中班活动设计教案(分享13篇)【第二篇】活动目标：1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物，体验制作活动的乐趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、感受作品的美感。活动准备：房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。活动过程：一、导入部分，回忆故事。提问：《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子?二、分析不同的.房子的构成，演绎不同房子的装扮。1、了解不同房子的构建特点与材料2、提问：(1)建造草房需要哪些材料?怎么装扮上去?(2)建造木头房子需要哪些材料?我们可以怎么来装扮?(3)砖房和其他两间房子有什么不同，真的用砖吗?我们可以用什么材料来替代?3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。师：这里有三间房子的空壳，请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。三、幼儿集体参与装扮，体验制作装扮的乐趣。1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色，组建不同的工作小组参与不同的房子的建构装扮2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐，把房子建牢固一些。3、提供盒子栏杆，鼓励一组孩子折剪树木、花卉等布置房子周围的景色四、作品展示1、猜一猜，这是什么房子?你喜欢哪间房子，为什么?2、小组进行童话表演。中班活动设计教案(分享13篇)【第三篇】活动目标1．学习边念儿歌边玩手指游戏。2．理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。3．体验与小朋友一起游戏的快乐。活动准备1．准备一些幼儿在幼儿园游戏的照片。2．活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟悉儿歌内容。3．根据儿歌内容，与配班教师排练好动作，并制作好动作示范图。活动过程1．请教师和幼儿一起观察幼儿在幼儿园游戏的照片。：请幼儿看一看小朋友在幼儿园游戏的照片。教师：照片里有谁？他们在干什么？谁是你的好朋友？2．教师边有感情地朗诵儿歌边做示范动作。说到“金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头”时，主班教师和配班教师分别伸出左手和右手的小指动一动。说到“结结实实勾一勾，勾一勾，点一点”时，两位教师把小指互相勾一勾，点一点。说到“一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友”时，两位教师互相拉手，拍手。3．教师与幼儿边念儿歌边玩游戏。教师边说儿歌边做动作，配班教师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边做动作。两个幼儿一组，说儿歌玩游戏。鼓励幼儿互换好朋友，边说儿歌边玩游戏。中班活动设计教案(分享13篇)【第四篇】活动目标1、在翻越的过程中锻炼幼儿身体的协调性。2、体验同伴合作成功的快乐。活动准备竹梯2把，毛巾、海绵垫子活动过程一、热身运动价值分析：活动身体的各环节。1、找不同的地方：2、老师要和你们在这块场地上活动。先请你们看看，这块场地和平时有什么不一样呢？3、幼儿热身运动：绕肩、扭腰、活动膝盖、举手摸脚尖、二、探索、翻越价值分析：锻炼幼儿身体的协调性，体验成功的快乐。1、探索：看看这个竹梯，你想怎么过去呢？2、翻越竹梯他的动作跟你们的不一样哦，请他来示范下。原来他是用手牢牢地抓住竹梯的一边，然后身体紧紧得压在竹梯上，一只脚先过去，还有一只脚再过去，手是最后放掉的。这个方法真不错，谁愿意来试试的呢？3、幼儿第一次进行练习4、幼儿第二次进行练习三、放松运动价值分析：放松身体，使幼儿的情绪逐渐平静。1、今天终于又让我找到了几个非常厉害的朋友，你们真棒！为自己非常棒的表现鼓掌！2、玩了那么久，也累了，让我们休息下吧。（放松运动）中班活动设计教案(分享13篇)【第五篇】【活动准备】激光笔人手一个。【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。【活动过程】1、熟悉环境，问好。11551665-144331221-11客人老师你好啊~小朋友呀你好啊~2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。提问：星星妈妈是怎样变成流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。A、眨眼睛：导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?B、跳圈圈舞：导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)C、洗澡：哦一一流汗了，我们洗洗澡。(音乐洗澡)D流星：听(音乐流星)一一流星。4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。(出示魔法棒)(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗?②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。③流星宝宝离开活动室。