新时代教师师德师风发言稿(样稿)精编5篇

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参考资料,少熬夜!新时代教师师德师风发言稿(样稿)精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“新时代教师师德师风发言稿(样稿)精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!新时代教师师德师风发言稿1尊敬的领导和老师:大家好,我今天演讲的题目是《坚持》!回首当初,我们满怀热情地选择了这个“阳光下最辉煌的职业”。年少轻狂,意气风发,立志修园养花。可以说,我们每一个走上讲台的人,之前都有很大的抱负,想通过自我奋斗成为一名名师或者管理者。然而随着时间的流逝,岁月流逝,作品打磨,野心消失,原来的现实与自我理想的差距是那么的遥远。我们似乎变了:在日常琐事中疲惫,在备课开会中埋没,在差生作业中愤怒,在学生课堂表现中沮丧,在对牛弹琴的教学中悲伤,在学生成绩中惊讶却无奈。年轻教师抱怨机会不好,评价优秀教师没有希望,评价工作没有时间。重点老师抱怨奖励太少,认可度太低。各种挫折和困惑向我袭来。这一年,我们见面说了一句最话——累!无数次,我们问自己:你是这样沉下去的吗?你就这么算了吗?是这样被打败的吗?不,这只是我们暂时的损失,是压力下“口是心非”的发泄:有的人天天喊“精疲力尽”。结果,每当她有时间的时候,就在辅导学生上充满了生机和活力;有人说:“不管怎么样,我都教不了什么。”结果,他甚至一页一页地批改学生的作业。有的孩子生病了,坚持上课,带着歉意等周末回家照顾两天;有些人,父母有病,睡前不能一直孝顺;有的人一心扑在学生身上,甚至没有时间照顾自己的孩子;有的人活了几十年,最早到校,最晚离校。甚至有人笑着说放假来学校跑两圈。这是什么?这就是我们的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的坚持,就是平时日复一日的坚持!对付学生,作为老师,这颗心告诉我们:坚持住,不要放手!每一朵花都有绽放的理由,每一片草都有变绿的时候。坚持,用爱包容他们,关心他们,给他们充实的生活。坚持,用自己的人格魅力获得学生的信任,激起他们的情感波澜,塑造他们高尚的灵魂。回应社会,在越来越多的人渴望金钱的时候,我们依然选择坚持捍卫教育的净土,坚守“老师”二字的神圣,因为生活的好处远不止功利。针对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持学习和改革是时代的呼唤,也是每一位教师义不容辞的使命。参考资料,少熬夜!在我身边,还有我亲爱的同事们,他们兢兢业业,无私奉献,高尚的师德为我们树立了一座榜样的丰碑!教育,这是我们选择的路,漫长而艰难,充满了太多的未知。从现实出发,一定要坚守自己的精神家园,走向未来,走向完美,哪怕以后会经历坎坷,依然平凡!为了我们学校的未来,我们要坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜教书育人的时间,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德创造我们新的教师精神!我的演讲结束了,谢谢!新时代教师师德师风发言稿2各位领导,各位老师:大家好。我叫孙秀凤,是来自泰安四中的一位平凡的教师。我的题目是:用师魂在平凡中铸造幸福。老师是人类灵魂的工程师,而这“师德”却是这“魂”中之“魂”。今天能够作为师德模范候选人之一站在这里,这是我作为一个普普通通的教师今生最大的荣耀。在短短的XX年教龄中,我送走了6届毕业生,除了第一届,其他都是半路接手。形形色色的班级,性格各异的学生,而我又不是他们所谓的“亲老师”,我该拿什么去开启这些个性张扬的心灵?有用的只是我们的职业之魂——师德!在接每一届学生时,我都会有这样一个开场白:与你们以前的老师相比,也许我没有那么潇洒漂亮,没有那么知识渊博,但我敢保证,我有一颗象他们一样的对你们的爱心和责任心,请你们在今后的磨合中来见证我今天的话语。我知道,这一番话仅仅是对他们心灵的预热,要想正真让他们信服,还需要一点一滴的践行。所以,我不会放弃每一个与他们沟通的机会。课堂上,我会想尽办法去吸纳每个同学的注意力,我戏称:在我的课堂上,你想睡觉,没门!但体育生因劳累而上课睡觉是经常的事,这时我绝不会提名道姓,更不会突然提问而让他洋相百出,我只是轻轻地拍醒他,并适时插入几句:人的精力是有限的,上课打瞌睡很正常,但如果不去克服,那就不正常了,那只能说明,你没有战胜困难的毅力,所以,在我的课堂上,对那些为了克服困魔而突然站起来的同学,我将百分之二百的敬佩他!就因此,在我的课堂上,只有站立的强者,没有趴下的懦夫!课下,我会竭力与时俱进,去把握这些个性张扬的心灵。他们敢恨敢爱,恨时,什么事也干的出,爱时却又是过于无形。记得去年正碰上两个体育生打架,看见身材高大的他们气急败坏地抄起了凳子挥舞着向对方冲去,许多同学跑到了一边,我分开学生走上前,几个同学说:老师,你别管,我们上,别碰伤了你。我急忙说:我们一起上!结果,无情的凳子真的没放过我,把我的脚砸伤了。但也因此,他们罢手了。之后,我分别跟他们谈话,而用的仅仅是作为一个男子汉应该具有的宽容心和因鲁莽犯罪面对无情的法律制裁的对比论据。效果颇佳,当二人一同站在我面前不好意思地问我的伤时,我笑着说:我参考资料,少熬夜!这是工伤,不疼!他们更不好意思的笑了。我看得出,那笑里面满含了对我的歉意和对对方的宽容。作为老师,我还何求?每当听到自己的良苦用心被学生理解后的心灵告白,那种幸福感是用什么也无法抵换的。当在北京农科所工作的学生拿着一盒巧克力递给我时说:“老师,请吃我的喜糖。过几天我就要去荷兰读博士了。这要感谢您,在我感到前途一片迷茫黑暗时,您就是我前方的一缕亮光,引领我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭,一直走到了今天。”听着如此高的赞誉,我有些赧然,他真诚的说:“真的,老师,我没有一点夸张。您的一些话语到现在还时时在警醒着我。”我明白这是一个因中考失意,当时被自负与自卑折磨成一个所谓的“刺头”的真心话。当在电话里听到学生说:“老师,谢谢您,我现在在农大上本科了。”长久的沉默中,我能听得出一个班级中的最后一名学生在老师的鼓励下,经过自己的努力换来成功后的百感交集。当读着学生写来的信中说:“老师,您知道您最令我感动的是什么?就是您在怀孕期间自己走路都很费劲,却硬是弯下腰,把我的橡皮捡起来递给了我。这个动作,让我深深体会到了您对我们的真心实意,那不是矫情!”字里行间,让我意识到,那怕是一点点的关爱,一个小小的动作,都能让他们读懂我对他们的爱,谁说如今的学生都是只懂自己、不懂别人的霸王!新时代教师师德师风发言稿3尊敬的xx:今年年初的教师论坛会上,王晓群老师有这样一段开场白:至于我,从教两年了,对于“教育”二字,我想我不懂,只不过是做着一些自己爱做的事,做个性情中人。每每想起这段文字,我心里总有些怀疑,做个性情中人可谓洒脱,可是我们的教育不仅需要爱,更需要懂。恋爱法则告诉我们:爱一个人,如果你不懂她,你的爱会成为她的负担和累赘;收藏经验告诉我们:只有收藏的一腔热情和冲动,如果不懂考古,你会被这一行坑得倾家荡产,对于孩子和教育同日而语,如果你不懂教育,你会将教育误入歧途,你会将孩子推向不可见底的深渊。因为我懂孩子有爱玩的天性,所以我能“玩转”语文课堂,我的语文课上,每一个孩子都是这节课的主角,每一个孩子都乐于参与,每一堂课都在游戏和娱乐中快乐地度过,每一堂课都在演绎人生和故事。因为我懂孩子有爱玩的天性,所以即使是带着孩子去绿化带里捡垃圾,我都不忘跟他们上演一场野地战,我告诉他们:“孩子们,今天的任务就是消灭草坪中的战斗目标,为了高效快速抓捕敌方,我们分散行动,最后集中汇合展示战利品。“话音刚落,一个孩子大喊,报告老师,我发现一个不明白色物体在不远处出没,原来是一块装饰建筑的废弃白色泡沫,报告老师,我发现敌方降落伞降临我方阵地,原来是一个被风吹过来的废弃塑料袋;报告老师,敌方隐藏封闭,参考资料,少熬夜!我们无法顺利拿下,原来纸壳深深地埋在泥土里,一场战争下来,孩子们大获全胜,看着他们手里的战利品,我们不约而同地笑了。所以,每当学校安排大扫除的时候,每当别的老师在抱怨又要大扫除的时候,我都在心里窃喜,孩子们,又到我们娱乐的时候了,因为我很享受这份工作的乐趣,我更享受我和孩子们之间没有芥蒂的合作,因为懂你,我们之间没有太多隔阂,我们一起玩转课堂,我们一起挥洒笔墨,我们一起享受生活。懂你,不仅要懂你的快乐,更要懂你的忧伤,取得你的信任,因为懂你,所以无需防备。那是一个再普通不过的早读,我像往常一样领着孩子们依依呀呀地背诵“红豆生南国”,体会古人相思之苦,突然,口袋里手机的震动将我从远古的思绪中拉回来,我收到这样一条短信:刘老师,不好意思,昨天家里来客人了,玩到很晚,所以孩子的作业没有写,麻烦您中午让孩子在学校里补上吧!看完这样的信息,我没有任何杂念和怀疑,我只是觉得这家客人有点不懂事,去别人家做客无可厚非,可为什么这么晚才回去,大人无所谓,可孩子需要写作业、需要按时休息。中午,我像往常一样把这个孩子叫到办公室里,顺便给了他两句训斥:“写作业可要靠自觉,家里来没来客人,不耽误我们。“说完,他并没有立即采取行动,我一个不经意的一瞥,只见他忽闪的睫毛下挂着两滴晶莹剔透的露珠,一张平时能说能笑的小嘴抿得紧紧的,曾经昂首挺胸的他深深地低下了头,我能发现他在用住全身的力气屏住呼吸,抵制抽噎,顿时,我发现事情并没有我想象的那么简单,我蹲下去,用双手扶住他颤抖的肩膀,给了他一个轻轻的问候:“孩子,发生什么了?”一瞬间,他的抽噎终于抵不住汹涌的情绪,他的眼泪就如奔腾决堤的江河,一发不可收拾,一种放肆和发泄的哭泣响彻了整个办公室,当洪水平缓,当他的情绪稍稍稳定,他偷偷地凑到我的耳边说:“老师,告诉你个小秘密,昨天晚上爸爸又喝醉了,他打了我和妈妈,最后把我和妈妈撵出来了家门,我和妈妈在小区的凉亭边待了一晚,所以我的作业没有完成,妈妈说不许告诉任何人,可是我觉得委屈和难受,我想跟你说,但是你得答应我,你不许告诉任何一个人,只要你知道就行了”。恍若一梦,我心里很不是滋味,这么小的孩子要承受生命如此之重,看着平时在班级里活蹦乱跳的他,原来心里要经受住这么大的生活现实,但同时,我也很庆幸,因为在这个孩子的内心,他还有一个可以信任的老师,在世界的角落,他还有一个可以倾诉的地方。我拾起右手帮他抹干了脸角的泪滴,一种母性的关怀涌上心头,“虚,放心吧,宝贝,这是我们之间的小秘密,谁都不会知道。”这时,这个孩子才安心地进入写作业的状态,后来和孩子的妈妈交流才得知,这个孩子有特殊的成长环境,因为超生,出生两年没有见过外界和天空,因为躲避,是保姆看护他长到两岁,因为爸爸的孤僻和酗酒,他没有得到过丝毫父爱,更没有叫过一声爸爸。一切的一切,我懂了,我懂了你平时的偏激表现,我读懂了忧郁的目光,我参考资料,少熬夜!懂了你不合逻辑的想法,在后来的生活中,我多了一份惦念,我多了一份付出,因为懂你,老师会替你坚守成长中的小秘密,因为懂你,老师为你储存生命里的点点滴滴。孩子,你要快乐成长,谁说一个不幸福的家庭一定有一个不快乐的孩子?因为懂你,我们之间达到一种天衣无缝前所未有的默契,一个眼神就是一句命令,一个动作就是一种指示,一个微笑更是一种肯定和鼓励,因为懂你,我们之间不需要过多的解释,因为懂你的人无需解释,你的一个深深的点头,我能读出你悔改的决心,你的一个笔直的站姿,我能感受到你对明天的期待和对未来的憧憬,因为懂你,我们达到了心与心的交织,当我说一句“那个谁去给我拿个啥时”,你能动作迅速丝毫不差地从办公室里拿来本单元的期末检测,这是一种和谐,这是一种有条不紊,这更是一种心灵的默契。教育这门学问博大精深,教育的大智慧,教育得法,只因懂你。新时代教师师德师风发言稿4尊敬的xx:欣赏这样一首小诗:对每一朵花微笑,为每一片新叶欢欣和激动,特别是对不容易开一次的花,难得长出的一片叶子。在荒野中,我的微笑和爱可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就心理学而言,渴望得到他人的肯定与鼓励是人自尊自爱之本能。人都有爱与被爱两种本能的需要,如果得不到满足,则可能产生焦虑、抑郁寡欢,自暴自弃等情绪反应。因此,无论什么样的学生都需要爱心的滋润。对教师来说,热爱学生是最基本的道德准则。而对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量。师爱可以引导学生产生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