2023年学校读书活动方案(案例)【最新5篇】

1/122023年学校读书活动方案(案例)【最新5篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。学校读书活动方案【第一篇】为了培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯，把有不良习惯的学生引到读书的正路上来，让有读书习惯的学生更有文学底蕴，使同学们养成自觉读书、终身读书的习惯，拓展学生的知识面，提高人文修养，丰富精神世界，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观。营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，我校特制订刘集一初中学生读书活动方案。“读书增长知识，读书滋养心灵”七八年级学生。20xx年4月至6月为第一期活动。1．以我校现行语文教材中的必背课文为学生必读的内容，要求学生在老师的指导下诵读得正确、流利、有感情、“使其之声皆若发自生之声”。2．课程标准中要求学生必读的十部名著在星期天及节假2/12日中读，要求在泛读感知故事情节的基础上，进行部分章节的精读，并能写出心得体会。3．在每周一节的学校专设的阅读课上读《三字经》《弟子规》《中学生阅读》《青年文摘》《读者》《青年博览》《意林》《演讲与口才》等，要求对某些目做到能用自己的语言进行再叙述，能说出自己独特深刻的体会。4．学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。第一阶段：活动策划20xx年4月11—18日：（此项内容在班主任和语文教师的协同下完成，并将结果上交到王光玉老师处）1．每个学生结合个人实际，在学校学生读书活动计划的基础上制定出读书目标和规划（本期每位学生至少读一本书）。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，（参考内容：读书的内容、目标、措施、实现的时间等。）第二阶段：组织实施阶段（学生“三个一”：捐一本书、荐一本书、读一本书；学校“三次赛”：朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比赛）20xx年4月19—30日：2．组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。（各班语文教师负责）3．开展全校古诗文朗诵比赛，纳入班级量化积分。（语文3/12教师指导，政教处、校团委负责）4．开展“我为班级捐献一本书”活动，成立班级图书角。（班主任负责）5．组织各班学生学习“到书店买书租书、到学校阅览室借书”等。（班主任负责）20xx年5月6、开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会，并形成书面记录上交教导处。7．举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛，纳入班级量化。（语文教师指导，政教处负责）8．开展图书漂流活动并成立漂流图书馆，让好书共享（每班至少十本，校团委负责）9．组织学生进行班级课本剧表演。（语文教师负责，以照片的形式上交政教处）20xx年6月10．每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。（班主任负责交王光玉处）11．每位学生上交本期“读书小报”一份，并选出班级中优秀的“读书小报”五份。（班主任交团委处）12．指导学生制定暑期读书计划。第三阶段：总结表彰（20xx年6月底）13．进行“读书之星”评选活动，全校本期评选10名读书之星。（教导处负责）4/1214．进行“书香教室”评选活动，本期评选出4个“书香班级”。（政教处负责）附：除上述各个阶段特定活动外，本学期还要开展以下常规活动：1．围绕各月活动内容进行阅读安排，并保证本期完成读一本有益的课外书的读书量。（班主任负责）2．校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天定时播音。内容可以多样，可以诵读1好文章，介绍有关名人读书的故事，读一些短小和名家名等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。（广播站负责）3．每个月语文教师上交1优秀的学生读书心得，将优秀的学生读书心得体会文章汇编成册，印发给全校学生进行展示。（校团委负责）1．加强对读书活动的领导，各部门要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2．行动迅速，抓好落实。各部门、班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。3．加强督查，完善管理。学校将对各班的活动情况进行督查。学校读书活动方案【第二篇】理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他5/12们学会感激，懂得感激，学校将举办“风景这边‘读’好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧20xx年12月第一阶段：宣传准备阶段（20xx.12.1～20xx.12.5）1、明确本届读书活动主题。2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。1班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。2布置、完善图书角，备有借阅记录。3开放班级图书角，记载学生借书的情况。第二阶段：活动实施阶段（20xx.12.8~12.31）1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”。（12月8日集体晨会）2、分年段开展活动。一年级：流动的故事，悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带。在4个班级中进行绘本阅读的流动，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。（负责人：年级组长。成果上交时间12月26日前。）二年级：快乐读书节，巧手做书签。二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。（12月26日前，每班上交5张精美书签。）6/12三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。）五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六年级诵读课文，五年级《去打开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。备注：1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。2、未尽事宜，由德育处解释。学校读书活动方案【第三篇】读书是教师生活的较基本的方式，教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求，也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍，享受阅读”为主题，凸显教师主体意识，通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动，引导**教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐，提升自我阅读的品味，从书中获得教育的启迪，获得行动的力量，为教师精神打底，为教育人生奠基。1搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯，提高教师的人格品质与专业素养。7/122创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀，提高自身的文化素养。3养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践，改进自我的教学行为。以世界阅读日4月23日所在周为**区首届教师读书节活动周，开展节徽征集———好书推荐—————经典导读————读书论坛—————对话名家等系列活动。节徽征集—————4月17日开始在“**教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。好书推荐—————**区首届教师读书节活动启动以后，每位教师以学校为单位借助“**教师读书网”平台积极推荐自己阅读过的好书、美文，要求注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。汇编书单——————区教育学院各位研究员对全区教师推荐的书文进行筛选，并结合部分教育专家的推荐的书目，整理汇编推荐书单，提供给教师选择阅读。经典导读———对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动，使教师加深理解，学以致用。读书论坛————举办读书论坛，开展青年教师读书演讲比赛，在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予一定的物质和精神奖励。网上评选————在“**教师读书网”上开展网上评选8/12活动，推选全区教师公认的10美文和10本好书。对话名家—————邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。建立文库————**区教育学院建立**教师阅读文库，实现资源共享。第一阶段：活动策划启动（4月）1、制订读书节总体活动方案，开展**区首届教师读书节节徽征集活动。2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。（具体通知另发）第二阶段：组织实施（4月—8月）围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。第三阶段：总结表彰（9月）评选**区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名，召开总结表彰大会。学校读书活动方案【第四篇】为扎实推进校园文化建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书实践中与经典好书为友，让书籍为师生开启心灵之窗，培养良好的读书习惯；用走廊文化丰富知识，拓宽眼界。我校决定在9月举办以“放眼世界快乐成长”为主题的第二届读书节活动。9/129月17日——9月30日“放眼世界快乐成长”（一）第一阶段：活动策划（9月14日—17日）1.制订读书节活动方案。2.举办读书节启动仪式。（二）第二阶段：组织实施（9月17日—9月30日）1.9月17～20日起通过电子屏幕、小百灵广播等做好宣传工作，营造书香浓郁的读书氛围。（责任人：xx）2.9月17日，读书节启动仪式。（责任人：xx）3.9月17日起，完善班级图书角，布置到位，9月26日德育处组织检查。（责任人：德育处、各班班主任）4.9月21日前，策划、组织、实施“放眼世界快乐成长”大型公益讲座活动。（责任人：xx、任课老师，详见相关活动安排表。）5.9月24日前，班主任组织学生学习“世界眼”有关知识，并设计“我有一双世界眼”知识竞赛题，各年级组分别准备20题。（责任人：顾玉萍、各语文教研组长。）6．9月26日前，“我有一双世界眼”知识竞赛笔试，各班随机抽取5人参加比赛。（责任人：各班班主任，xx组织比赛）7．倡导“亲子共读一本书”活动。班主任给学生推荐一本亲子读物，鼓励家长与孩子共同阅读，在家长的指导下制作一份读书小报，每班上交2——3份。（责任人：各班班主任，10/12xx组织评比）。8．用家乡话进行讲故事比赛，以低、中、高阶段为单位开展比赛。获奖选手参加学校小百灵电视台迎国庆节目录制。（负责人：各班班主任，xx组织评比）注：每个项目负责人要及时收集好本活动资料包括图片、音像等，并将活动通讯及时上传校园网、教育信息网等网站。（有关材料活动一结束及时交给xx）（三）第三阶段：总结表彰（9月29、30日）1.评选各活动项目获奖名单；各项目活动完整资料整理。（各项目负责人、xx）2.活动总结。（责任人：xx）1．要高度重视，推进“书香校园”建设。2．各班级要认真制订长期有效的读书活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。学校读书活动方案【第五篇】为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下：x月xx日晚上在多媒体进行比赛阳光阅读书香满园一至三年级学生讲故事11/12xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx计算平均分。xxxxxxx1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分）3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓