参考资料,少熬夜!高二学生个人学期总结优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高二学生个人学期总结优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高二学生个人学期总结【第一篇】作为一名支教教师,学校安排我担任七年级语文教学工作,这是学校领导对我本人的期望和信任,所以,我不敢辜负,更不敢马虎。一月来,我竭尽所能、尽心尽责地做了一些工作,但成效不突出,成绩不理想。为了寻找原因,改进方法,制定措施,在今后的教学工作上及时弥补不足,现反思总结如下。一、月考分析本次月考试题主要以第一、二单元学习内容为监测范围,不论是知识积累与运用,还是阅读理解,都以课本知识为主要内容。但是,从考试成绩看,很不尽人意。-人参加考试,有-人不及格,其中,有-人的成绩在-分以下。所以,人均成绩仅有-分,及格率较低(-%),优秀率不高(-%)。班级学生的学情趋向于两极分化现象。二、所做工作一是重温新课程标准,熟悉新课程标准对课堂教学的建议和要求。通过研读新课标进一步明确七年级学段语文教材的重点、难点,要掌握的知识内容和训练的基本技能,明确七年级语文学习的具体目标、任务,以及读写训练要求、课外阅读和古诗词识记内容等。让自己的语文教学不偏离方向、不远离目标和不背离规律。二是认真研读教材,熟悉教材的编排体系和每单元的教学内容。由于自己多年没有担任语文教学,七年级语文教材又是新改编的版本,所以,对教材内容十分陌生。为此,我不仅研读了下册语文教材,还借来了上册语文教材进行阅读。全面了解上册的内容和学生已经学习和掌握的知识点,便于教学中能清楚地把握知识之间的过渡与衔接,不至于重复和遗漏。三是多途径了解学生,掌握学情。最有效的教学就是要了解学生和全面把握学情而因材施教。为此,我采取了书面了解、当面交流和通过其他科任老师、班主任的介绍等途径,对班级学生的家庭状况、身体素质、学习态度、思想动态等方面进行了全面、细致地了解。四是认真扎实地做好常规教学的各个环节。课前除了认真备课外,还指导学生做好课前的预习,培养学生的自学能力;课堂上组织学生开展语文教学活动,尽可能地体现学生的自主、合作学习的方式,鼓励和引导学生进行探究性学习;按时跟班辅导、批阅作业。另外,重视学生读写习惯的培养。除课堂引导学生积累一些读写方法之外,课外指导学生学做读书笔记、在书上做批注,指导学生写日记,还给学生印发一些文章和推荐一些优秀书籍让学生阅读。参考资料,少熬夜!五是重视业务研修。为了弥补自己知识老化、教法陈旧和理念落后的不足,课余时间认真阅读语文教学方面的书报杂志,了解当下语文教学上的新动态、新方法、新理念,还从书店购买了语文教学参考资料,充实自己的专业知识。深入课堂观摩了教务处安排的文科组教师的课堂观摩课,积极参与评课研讨活动,使自己对新编语文教材和当下语文课堂教学的改革方向有了清楚的认识。六是坚持每天读写。每天再忙再累,我都会读几页书,写一点读书感悟,写一写教学中札记、随笔和教育叙事、案例等。既可以丰富知识,开阔视野,增长见识,又可以提升自己的专业读写能力,积累教育的方法与经验。三、存在问题(一)对教材的挖掘和解读不到位,因而教学中存在重点把握不准,学生综合能力训练不够。尤其是学生的阅读能力、分析判断能力和语言表达能力的训练不扎实,导致很多学生在阅读理解上有困难。(二)平时在教学过程中,只重视了学生如何学,却忽视了学生对基础知识的复习巩固和积累运用,致使部分学生基础知识学得不扎实,不会灵活、准确地运用。如,字音字形、文言文中的词意理解和句子翻译等。(三)对学困生的关注和指导不够,尤其是平时在课堂和课外对他们的辅导、督促少,导致这部分学生由于学习上缺乏自觉性和及时的帮助而没能及时理解、掌握所学的知识,一些基本的学习习惯和能力得不到很好的培养。(四)对学情掌握的还是不够准确,不能有效的把教材、学生和教法三者有效结合起来设计课堂教学,不能依据教情、学情和教材内容适时调整教学进度,从目前看,教学进度太快,导致部分学生有点吃不消、跟不上,学习上困难大,欠账多。比如,现代文和文言文的阅读理解方面学生存在问题很多。四、改进措施从月考成绩分析看,今后在教学中要改进的地方很多,要做的工作更多,还需要不断研究学情,改进教法,下大力气提高课堂教学效率。1.平时要多关注和指导--等学生的学习,尤其是要重视他们课前预习、课后复习等习惯的培养,随时检查督促他们识记基础知识,指导他们多读多写,培养他们对语文学习的浓厚兴趣。2.改进教法,真正实现“先学后教,少讲多练”,把课堂上更多的时间留给学生去阅读、思考、质疑、探究,充分发挥学生在学习上的主体作用,真正落实自主、合作和探究的学习方式。3.重视学生书写能力的训练,尤其是李玺、史政文、柴悦、杜荣宝、陈怀聪等书写能力的学生,课外要指导他们临字帖,多练习,尽快把书写能力提高。做好留守儿童、单亲家庭和孤儿的心理健康和思想教育工参考资料,少熬夜!作。本次成绩不及格和低于70分的学生都是这些学生,他们思想情绪不稳定,学习注意力不集中,平时对学习重视不够,认识不到学习的重要性,因而,学习上缺乏自信心、自觉性,更不肯下工夫,花心思。今后要多找他们谈心,多关心,多开导,多鼓励,尽可能的让这些学生全身心地投入到学习上来,让他们也能快快乐乐、健健康康地成长高二学期个人总结【第二篇】本学年我在担任高二3、5、6班的政治教学工作,本学期在大家的帮助下和自己的努力下,我顺利地完成了工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下:首先,师德方面。我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此,从上岗的第一天起,我就高度重视加强师德修养,努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学生感到自己的老师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。其次,教学方面。我始终热爱历史教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。注重学生历观的培养。再次,认真批改作业:布置作业有针对性,有层次性。对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。适当布置开放性的作业,设立新的评价体系。最后,做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。教学之余,我还积极钻研教学理论书刊,了解教学信息及教学前沿问题。因为,我坚信,作为一名生物老师,要提高学生的生物素养和能力,必须不断学习更新教学观念,实施教学理念,实践改进教学方式,提高教学水平。作为一个应具备新课程理念的老师,在教学经验上我还有很大的欠缺,如对于生物高考方向也未能很好地把握等。今后,我将重点弥补自己的欠缺和不足,努力朝一个优秀中学教师的方向发展。参考资料,少熬夜!高二学生个人学期总结【第三篇】我在平时的学习上总是争取做到端正学习态度。我相信一个好的学习方法对学好学科知识有着非常大的帮助,因此我根据自己的学习情况总结出了一套很有效的学习方法,这种学习方法可以帮助我大量的吸收知识,还能使我有更多的课余时间去参加课外活动。我平时还积极参加各种课外的知识比赛,如课外科技作品竞赛以及全国大学生电子竞赛的培训,这些培训不仅可以拓展自己在各方面的相关知识,还能够帮我提高应用知识的能力。我总是习惯在学习时做到独立思考各种问题。我随着自己学习能力的不断提高,不仅学到了很多基础学科知识和本专业知识,还让自己的心理有了一个很大的飞跃。这让我能很快地掌握一种新的技术知识。我在学习各种知识的这段时间里更与老师们建立起了浓厚的师生情谊。老师们对我耐心的教导使我体会到了学习的各种乐趣所在。我与班级上的全体同学也建立起了很好的学习关系,做到跟大家一起克服难关。我在过去的一年里所坚持努力的付出终于得到了回报,让我收获了“校三好学生”这一光荣的称号,我在今后将会不断奋发向上继续努力。高二期末个人总结【第四篇】我担任高二1002班、1003班的物理教学任务,该两个班在本期段考、月考二较以前有较大的进步,现回顾起来,主要采取了以下做法。一、用心对待每一位学生,拉近师生间距离,激发学生学习物理热情。为了培养与学生间的感情,我会充分利用每一次机会,及时对他们进行赞扬和鼓励。如每在开学之初、收假之日我会对他们给予祝愿;当他们在流动红旗评比、校运会、晚会、各项比赛中取得佳绩时,我会对他们给予赞扬;当知道某个学生的生日时我会祝福他。经过这些举动,1002班和1003班的学生都觉得我就是他们的朋友,能与他们分享快乐,分担痛苦。亲其师,信其道。这样我首先在感情赢得了学生的喜欢,这样学生自然喜欢学物理了。二、激发学生课堂上的热情。上课了,我会带着满脸的春风和阳光踏进教室,然后大声地问候同学们:“同学们新年好!”“同学们节日快乐!”“同学们新学期好!”“同学们,你们一双双发光的眼睛照在我身上,我觉得暖暖的”“又能看到你们了,我真开心”“又能与你们一起探究物理了,真好”一声声赞扬,一声声感叹,会大大地激发学生的学习热情。学生很难在自控下专注40分钟,我会在课堂上每十分钟左右下到同学当中巡查,边走边说,对于分神的同学我会拍拍他的肩臂,或指导一下他学习,或让他回答问题,或站在讲台上用关切的眼光注视着他,这些举动会参考资料,少熬夜!触动学生的心灵,会让学生觉得:老师很重视我,对我很期待,我得专注,不然对不起老师。这样分神的学生又回到了课堂。三、课堂上我特别强调记忆。一节课下来,学生不理解的地方不多,可到月考、段考后,学生反思找原因时,说的最多的是:我记得那些题大多我都做过或老师讲过,我当时也明白,可考试时却怎么也写不出来。这说明仅理解不记住不行。为了加强记忆,我要求学生每人准备一本物理专用草稿本,上课时我写的公式和结论、画的受力分析图和运动过程分析图,学生必须照写、照画,有的多写几遍。这一措施学生大多反映有效,但学生还是没有形成习惯。四、成立物理互助组和开展挑战活动。每班成立10个物理互助组,由物理最好的十位同学担任师傅,每四位物理较落后的同学作为徒弟向其中一位师傅拜师,平时由师傅指导徒弟学习物理,月考、段考、期考后平均进步最大的两组获得奖品,其中每班物理进步最大的一同学获得由我出资颁发的特等奖:50元奖金。同时开展组与组之间的挑战,挑战胜者得奖,败者受罚。这些措施也较大的激发了学生学习物理的激情,促进了学习物理。以上是我的一些主要做法,还有较多不成熟之处,请领导和老师给予指教。我的成绩与学校的要求、新课改的要求还有很大的差距,我将努力探索,努力工作,争取早日取得成效。