1/392023年示范校工作方案最新8篇“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写方案。下面是网友帮大家分享的“2023年示范校工作方案最新8篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。示范校工作方案【第一篇】开展环境教育,创建绿色学校,培养全校师生的环保素养,是一种契机,也是一种希望。一、学校概况翼城二中是历史悠久的中学,位于翼城县东南10公里处的南梁镇,翔山为邻,滦水作伴,人杰地灵,文化底蕴深厚。学校始建于1958年,为一所初中4轨制、高中6轨制的公立完全中学,现有24个教学班,在校学生1500余人,教职员工153人。多年来,学校依靠封闭的校园管理,宁静的学习环境,开放的学习课堂,显著的教学成绩以及追求卓越的翼城二中精神,赢得了学生、家长和社会的一致好评。学校占地面积40000平方米,约60余亩,绿化面积7138.4平方米,生均绿地超过4.7平方米。迈步于整洁的校园中,感受着婀娜成荫的绿柳,苍翠挺拔的劲松,错落有致的房舍,清香四溢的花朵,文雅励志的景致,令人心旷神怡。翼城二中坚持“相信每个学生都能成人成才,相信每位教师都愿展示自2/39我”的办学宗旨,以“人性化、制度化、规范化”为管理模式,注重学生全面发展,实行“调动引导、自主探究、合作展示、反馈矫正”的课堂教学模式,设立以学生会为首的八部委自主管理机构,创建“英语沙龙”“绿色足迹”“书法爱好”“象棋俱乐部”“淑女礼仪”等各种社团,促进了学生的健康成长。经过一代代二中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力,用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的二中名师荟萃,设施精良,理念先进,特色鲜明,学风优良,桃李怒放。近年来,学校先后荣获“山西省文明学校”、“山西省绿色学校”、“山西省体育传统项目学校”、“临汾市德育示范校”、“临汾市五好党支部”和“临汾市教育技术装备现代化学校”等光荣称号。如今,和谐的校园有魅力,拼搏的师生有活力,翼城二中全体师生正以饱满的热情、向上的精神,为谱写翼城一曲新的教育颂歌而努力奋斗!二、创建绿色学校的基本理念和工作计划“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学3/39知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世界,并在教育和学习中学会创新和积极实践。所以,我们学校坚持以科学发展、可持续发展为理念,以人与自然和谐为主线,以提高师生环保意识为出发点,以深化环境教育、推动学校素质教育、物质文明建设和精神文明建设为目标,在实现学校基本教育功能的基础上,通过规范学校管理和教育的各个环节来全面渗透环保内容,绿化学校的生态环境和创设校园文化氛围。坚持学校、家庭、社会三结合,全面动员,充分参与活动;坚持因地制宜,充分利用好现有设备,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融入各学科的'教育教学中;坚持以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。以“绿色学校”为载体,构建“资源节约型,环境和谐型”校园。在创建工作中,将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起,通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了可喜的创建成果。三、创建绿色学校的工作总结1、成立领导小组,明确职责分工学校组织“创绿”领导小组,由刁校长全面负责绿色学校的创建工作,马书记负责创4/39建工作的计划和实施方案的制定,同时负责各项工作的检查、总结和宣传等,然后各处室、各学科根据学校总体计划,制订了相应的学科绿色教育计划和职责,学导处落实在学科中渗透绿色教育及开展以“环保教育”为主题的综合实践活动;学校组织开展绿色教育系列活动和负责各班活动;总务处负责校园环境规划、设计、设施增设;信息处做好各项活动的拍摄及提供活动所需的技术支撑。2、营造氛围,优化环境,染绿校园,创建绿色校园文化。绿化建设。结合学校的整体规划,修建有20个花坛,栽种树木700余棵,道路两旁绿化带300多米,总共修建绿地及花池约9000平方米,绿化率达65%,一年四季,校园里绿意盎然,为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。美化建设。学校以高标准、高起点的理念,对校园绿色工程进行规划和设计。每年暑期,学校都要对教室和学生宿舍进行装修,色彩的搭配尽量雅致,赏心悦目,同时在建筑内部的走廊和教室里布置名人画像130快,优秀学生作品60幅。尤其是独具匠心的天桥的设计,既实用精致又励志美观。净化校园。学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化,针对教室、卫生区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织学生会干部每日进行检查评比,结果公布于“八部活动栏”,以做到校舍干净,无卫生死角。20xx年,学校为每个教室和办公室都安装了直饮机。今年,又对餐厅进行了装修,改变了餐厅的经营模式,实行大包干,餐厅告别了过去用煤烟5/39熏火燎的时代,改用甲醇,而且统一餐具,每餐都高温消毒,以保证师生能使用到卫生安全的碗筷。这样一来,不仅师生的生活条件得到了改善,而且也减少了污染,避免了浪费。创绿基地建设。为了营造浓厚的创绿文化氛围,我校先后开辟“绿色教育”宣传专用基地,即报架栏和教室内外的文化墙,内容紧跟时代的步伐并结合学校的实际,每月更新一次。今年暑期又投资修缮了实行垃圾回收分类工作的劳动实践基地。3、绿色课程,绿色评价,在学科教学中渗透环境教育在创建之初,我们就把环境教育作为重点来抓,并把学科教学中渗透环保教育作为主渠道。许多学科中含有十分丰富的环保教育内容。为此,我们要求担任化学、数学、物理、生物等学科的教师,对蕴含环保内容的知识点进行编目,列入教学目标,以渗透环保知识,例如:对理科学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。各任课教师根据学科渗透目标和要求,进行有机的学科环境教育渗透,全方位地提高了学生的环保意识,加强了学生的环保行为,大大增强了绿色教育的力度。4、创意活动,倡导实践,突出实效,班团队活动为创绿更添精彩。活动是提高绿色教育实效性,增强师生全员参与绿色教育6/39的最有效形式。几年来,在学校的统一规划下,学生们以“绿色教育“为核心,开展一系列切实有效的,令人难忘的活动。与环保纪念日活动相结合,积极利用环保纪念日及时对学生进行环保教育。每年的3月12日植树节,学校组织各班认领校园的一种树,各班自制树木领养卡,并制作了赋予人性化语言的警示牌。认养树木,爱护树木,认识绿色植物的重要价值。6月5日世界环境日到来之际,我校组织全体学生用艺术形式进行环保宣传。3月22日是世界水日,我校组织一百多名学生到社会上发宣传单,讲解水资源的珍贵,倡议大家要节约用水,珍惜水资源。同时学校还组织绿色足迹的成员们去污水处理厂参观污水处理过程,聆听专家的讲解和分析。通过亲自体验,环保意识在每个学生的心里开始生根,发芽。成立环保社团——绿色足迹。20xx年4月8日,在李红强老师的指导下,我们学校第一个正式的环保小组宣告成立了,他们以“倡导绿色理念,追求进步思想,创造美好生活”为理念,把“让我们走到哪里就把绿色带到哪里”作为口号,自发报名民主竞选产生组长和成员,利用三餐空余时间对学校产生的垃圾进行分类整理,他们在学校垃圾池内设立了两个标牌,一个是“可回收垃圾“,一个是”不可回收垃圾“,每个标牌底下都用钢圈固定着两个编织袋。每天,三餐时间你都会看到绿色足迹的成员们热火朝天忙碌的身影,有的在指挥大家”请把垃圾放在这儿“”老师,请给我吧,放那儿就行!“有的在把分好的垃圾装袋,整整齐齐地靠在墙边。有的。。。。。每当我7/393:绿色学校工作总结绿色学校工作总结创建“绿色学校”是当今学校素质教育的重要载体,同时也是环境保护的实践方式。加强对学生的环保教育,从小培养少年儿童的环保意识和可持续发展的思想,保护环境,实现绿色文明,是教育工作者义不容辞的责任。为此,我校把创建“绿色学校”活动纳入议事日程,主要做了如下的工作:一、领导重视1为了加强创建“绿色学校”工作的领导,学校成立了以学校以校长为组长,主管校园环境建设的领导为副组长,以及主管学生工作的和主管教学工作的有关领导参加的“创建绿色学校领导小组”。做到明确分工,职责到人。确保创建绿色学校工作有组织、有领导、有检查、有总结。2把“创建绿色学校工作”纳入学校工作的重要议程。每学期初,学校对校园的绿化、美化、净化及“环保教育”都进行专门的研究。校长亲自抓,亲自设计、布置学校的建设,并制定了专项的工作计划。另外,学校的工作计划都有“环境教育”工作的有关内容。3学校的环境建设制度、校园管理制度、绿化美化、卫生制度等齐全。二、加大宣传力度,增强环境意识1教育的成功关键是任教的教师,如果教师没有在他们的授课过程中进行环境教育的知识、技能和行动,那么具有环境8/39认识的学生就不能产生。为此,组织全体教师学习了“创建绿色学校指南”提高教师对创建绿色学校的认识。2定期出环保教育、环保知识的信息简报。走廊宣传橱窗定期更换环保知识,以调查报告、绘画、剪纸、手工等多种形式的主题鲜明的宣传内容,如“我们的家园”、“社会调查”、“好行为从娃娃抓起”、“共创美好未来”等。内容丰富多彩,既有童趣又有意义,并且都是学生自己设计、自己制作,培养了学生动手动脑的好习惯和环境意识3利用宣传栏进行宣传。4班级有宣传墙报。结合植树节、环境日、无烟日等有关活动,及时组织学生进行宣传。5学校每学期都组织大型的宣传活动两次以上。如组织共青团员到街道进行环境教育宣传,组织学生到街道进行清扫,清除树木、电线杆上的广告等劳动,使学生受到爱护环境的教育。三、通过班团会等对学生进行“环保教育”。1利用每周一的升旗仪式活动时间,对学生进行“爱护校园、美化校园”的教育。每周一的大型升旗活动,升旗讲话是对全校师生进行思想教育的好机会。每学期德育处根据学校工作的实际,利用2——3周的升旗活动时间,对学生进行绿化、美化、爱护校园的专题教育。主管领导的升旗讲话围绕“环保内容”撰写讲稿,有理有据的对学生进行教育。2利用班团会时间对学生进行“环保教育”。每位班主任,每学期都要利用班团会活动时间,有计划、有目的地以生动、有趣的形式对学生进行爱护大自然、爱护动物等环保教育。9/39四、发挥课堂主阵地作用,渗透环保教育课堂教学是向学生进行思想教育的主渠道。根据学科的特点和教材的实际,有机地对学生渗透环保教育,是培养学生良好的环境意识和习惯的好途径。为了充分发挥主阵地的作用,要求所有任课教师结合学科特点、教材实际,将环保教育纳入自己的教学计划之中。作到环保教育有目的、有计划、有教案。各学科教师能针对不同的教学内容、学科特点、学生实际制定不同的保护环境、爱护花草、爱护动物等教育目标。通过课堂渗透,各学科教师在课堂上创设了生动、富有感染力的环保情境,有效的培养了学生的环保意识,为顺利开展其它方面的环境教育奠定了思想基础和感情基础。五、开展形式多样的环保教育和社会实践活动。新生入学上的第一节课,即入学教育课,就是教师带领新生参观校园,对学生进行爱护学校的教育。通过教师介绍的花草、树木、长廊、凉亭、不但使新生受到了爱护环境的教育,还受到了美德熏陶。学校成立了“自然兴趣小组”、“手工制作小组”、“绘画兴趣小组”、“环保兴趣小组”等。通过老师带领学生走出课堂,到大自然环境中观察、了解大自然,采集标本、采集植物、搜集石头。回校后进行艺术加工,在指导教师的辅导下,制作出各种有思想、有创