亲子活动方案(案例)设计通用4篇

1/13亲子活动方案(案例)设计通用4篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。亲子活动方案设计【第一篇】家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。一.热身----大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大2/13树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。1活动名称----盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：1工作人员先在场地上用绳子布置障碍2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）3.多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母3/13行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束6．各组成员分享自己的活动感受。７．分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。８领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的`感受或许比一味的给与要来的更重要。备注：组织者提供分享的方向：一、父母为领路人１被领路者：1当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）2当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）二、孩子为领路人1被领导者：1被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主4/13的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）2领导者：1由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）2广告剧的设计活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言pose，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。3画图游戏----我们未来的家材料：4a的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一5/13起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。4尾声请用一句话说说今天的感受。5领导者小结附：广告剧评比奖2）组名由评议员填写：3)奖品自定。亲子活动方案设计【第二篇】1、敢于在大家面前大胆的表达自己。2、能主动和大家问好。3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。触觉球一个1、教师吸引宝宝。大家一起唱“hello，大家好”，欢迎小朋友。2、教师：我的小球一会儿就要滚起来，滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。1、常见小动物，能学它们的叫声。2、亲近小动物，尝试跟着乐曲旋律歌唱象声词。活动准备：小动物玩具若干。1、出示各种小动物玩具6/13这是谁呀?它长得怎么样?”……2、学小动物叫。让宝宝亲亲、抱抱小动物，把它们的叫声说出来。说对了，可奖励宝宝一张粘纸。3、跟音乐填唱师：“我爱我的小猫，小猫怎样叫?”宝宝：“喵喵喵,喵喵喵。”师：“我爱我的小狗，小狗怎样叫?”宝宝：“汪汪汪,汪汪汪。”……4、仿小动物。让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。亲子活动方案设计【第三篇】在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发现警察叔叔是孩子们非常喜欢效仿的人物形象。于是，我就有了在进行安全教育中请警察叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我保护经验。针对这些安全常识，我灵活运用帮助警察叔叔破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容，通过7/13破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、讨论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。活动目标：1、在教师设置的游戏情境中跟同伴一起想办法，引导幼儿学会遇到困难要想办法解决。2、对幼儿进行安全教育，引导幼儿学会自我保护，知道危险的地方不能去等等。3、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全，不在马路上乱跑，过马路要走人行横道或靠路边行走。活动准备：一名警官、课件、活动过程：一、课前准备请小朋友跟老师唱英语歌曲，活跃课堂气氛，把小朋友的注意力转移到老师的活动当中来。二、设置情景，引出主题。教师：“小朋友们，今天有一名警察叔叔来到我们中二班，要请小朋友们帮助他一件事情，我们现在就请警察叔叔来说一说有什么事情需要我们帮忙，好吗?(请出警察叔叔)警察叔叔讲述事情：小朋友，你们好!(敬礼)今天警察叔叔来是有件事要告诉大家，我刚才接到一个电话，是小头爸爸打来的，说大头儿子从学校回家，可是好久也没回来，请警察帮他们找一找，听说大头儿子是你们的好朋友，我想请你们一8/13起动脑筋去找一找大头儿子，我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了，等会儿请你们仔细观察，有什么线索就通知我，好吗?三、教师出示课件，请小朋友们观看图片，分析案情。1、出示大头儿子的照片和家到学校的路线图，分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方，查找失踪的大头儿子。2、依次出示画面，让幼儿根据线索破案的同时达到了安全教育的目的。a、出示画面1——马路：(观察十字路口的标志，斑马线，在十字路口行走应该注意哪些安全)，和老师讨论：大头儿子从学校出来经过马路会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?分析：(1)大头儿子过马路时如果注意安全，不在马路上玩耍、乱跑，会看红绿灯，走人行横道等，就不会发生危险的事情。b、出示画面2——超市：小朋友讨论：大头儿子路过的超市是什么样的地方，那儿的人怎么样?会发生什么事情?分析：(1)超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，忘记回家了。(2)超市里人很多，大头儿子有可能接受了陌生人给的东西，或被陌生人用玩具骗走了。(3)引导幼儿说一说如果自己在超市里与妈妈走散了，应该怎么办?9/13小结:在超市里应该注意那些安全。c、出示画面3——小河：小朋友讨论：大头儿子一个人路过小河会很危险，有什么危险事情可能发生?分析：(1)在河边玩耍应该注意什么?(2)一个人能不能到河边去玩耍，能不能去河里游泳?小结：去小河边应该注意的安全。d、出示画面4——游乐场：大家讨论：大头儿子路过游乐场时会不会到里面去玩呢?分析：大头儿子可能在游乐场玩耍，忘了回家的时间。他还有可能跟陌生人走了。(1)游乐场的玩具一个人玩也会有危险的。(2)游乐场里面的人很多，也会碰到陌生人，应该怎么办?(3)仔细找一找估计大头儿子会在游乐场里玩，忘记了回家，我们再找一找。(4)小朋友终于找到了大头儿子，原来大头儿子还在上玩呢，快点打电话让警察叔叔去把大头儿子送回家吧!警察叔叔小结：教育小朋友平时应该注意的一些安全知识。教师小结：今天我们为了找大头儿子，去了十字路口，超市，小河边，还有游乐场，最后在游乐场里找到了大头儿子，我们在找大头儿子的过程中大家都说了很多安全知识，希望小朋友以后自己也要注意安全，要学会保护自己，遇上困难要想办法去解决。你们做得到吗?亲子游戏：交通安全大家行10/13活动目标：1、认识红绿灯，知道过马路要学会看红绿灯，红灯停、绿灯行。2、和爸爸妈妈一起开车过马路，并引导孩子们自觉遵守交通规则，体验和爸爸妈妈一起游戏的乐趣。活动准备：红绿灯标志、音乐磁带、方向盘若干、五角星等。游戏过程：1、老师当交通警察，指挥交通。小朋友扮演小司机进行游戏，提醒小朋友看交通灯。2、总结小朋友的表现。3、请爸爸妈妈一起来游戏，共同遵守交通秩序。(爸爸妈妈可以和小朋友商量好谁来当司机)4、交换角色进行游戏。(分别请爸爸妈妈、小朋友当交通警察)亲子活动方案设计【第四篇】亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。11/133、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。20xx年12月13日下午14：20——16：00幼儿园教室楼前大、中、小班全体小朋友、家长、老师1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地。策划：渠敬华成员：于xx、武xx、崔xx、渠xx、苏xx、王xx摄影：邵xx主持人：于x安全工作：范xx、马xx后勤：渠xx1、主持人致欢迎词。2、主持人讲注意事项：(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。(3)请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活12/13动结束前不要擅自带孩子离开。3、家长带领幼儿参加亲子游戏。4、幼儿才艺展示。5、主持人致结束语，活动结束。(一)小班亲子游戏1、大脚小脚玩法：家长和幼儿