中班班主任年终个人总结4篇文档让我们工作起来更加方便,开始书写时,我们可以先看看相关的范文。我们可以先看看优秀的范文是怎么写的。您有哪些范文写作经历?下面的内容是三一刀客的编辑为大家分享的“中班班主任年终个人总结4篇”,供您参考下载参考,并请下载收藏面!中班班主任年终个人总结篇1时间总是在不知不觉忙繁忙碌中静静地过往了,转眼行将迎来新的一年,回顾这一年的工作情况,有得也有失,现作以下总结:一、思想职业道德方面这一年,严格遵守学校的各项规章制度,按时上放工,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并研究老教材,使自己能适应不断发展的教育新情势。在教学中,我始终能以满腔的热忱往关心酷爱每位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个布满爱的环境下学习成长。俗语说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地进步自己,以便使自己更快地适应社会发展的情势。通过浏览大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,重视自己,进步本身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。二、教育教学能力方面在20XX年的上半年我担负高逐一班和三班的数学教学工作,下半年我担负高一二班和三班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨进程中,我更是重视学生素质的全面进步。平时,我认真备课,努力研究教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学进程,采用生动活泼的教学手段,进步学生的学习爱好。对二班和三班采取不同的教学方法,因材施教。对班级中成绩较好的学生,我尽可能出一些思考题,以便他们积极思惟,开辟他们的解题思路,进步他们的解题能力,对差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力进步学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,扬长避短,努力进步本身的业务水平。这学期,本人担负一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中碰到了很多困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真研究新大纲、吃透教材,积极开辟教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活应用于课堂教学中,努力培养学生的合作交换、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在弄好教学工作的同时,还很重视教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交换,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》和论文屡次参加市级交换、获奖、发表。三、创新评价,鼓励增进学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状态,鼓励学生的学习热忱,增进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习进程中的变化和发展。抓基础知识的把握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的情势,更多地关注学生已把握了甚么,取得了那些进步,具有了甚么能力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心,进步学生学习数学的爱好,增进学生的发展。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节约勤俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系xxx和谐,从不闹无原则的纠纷,处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行,绝不松懈地培养自己的综合素质和能力。五、抓实常规,保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,构成学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴进手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激起爱好,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,构成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作弄得更好。六、在班主任工作方面1、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面进手,一是重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想交换,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中构成正确的xxx导向,构成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极展开了很多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已是十七八岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的多是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引发学生的反感,轻易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊熟悉,进步学生的思想境地。我开班会不一定要等一节完全的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。没必要长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,常常能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交换,多与学生谈心,重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽可能为他们排难解纷,也正因如此,我得到了班上学生的爱戴和信任。2、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深进全面地了解学生,努力培养团结协作,发奋图强的班集体。在这个学年里,我的班级管理工作从这样实施的:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐步构成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和文娱融进一体;还留意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的调和,常常能够获得意想不到的效果。多培养班干部有益于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不即是班主任可以完全不理,这关系到班主任的引导、指导和调控题目。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能构成正确的xxx导向、达成共鸣的时候,班主任就应当及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应当由班主任来决定。要知道,班干部的经历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、带路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,增进他们全面发展,健康成长。七、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的进步,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作。另外一方面,我有效地利用好每周五的班会课展开一些专题性的活动,例如,高中学生的责任和义务,学习经验交换会,意志品行的教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地增进良好的学风、班风的构成。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都获得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。中班班主任年终个人总结篇2不经意间,三年的高中生活马上接近尾声,思想弥留之际,感悟颇多,这三年,确实过的很紧张,因为身上承载的太多,但却感到很充实,困为每天都在不停地奋斗,这样的生命才有意义。而且高中生活紧张而充实,总要隔很长时间才能回家一趟,感受着父母对我的爱,感受温暖的家庭,我学会了感动。谢谢我的父母,是他们给了我生命并给我以挫折的信心和努力,我将永远铭记他们的爱。学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解,学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率高,三年来学习成绩优异。生活中,积极参加体育锻炼,体育体锻达标,擅打篮球,多次参加篮球比赛,为班级争光。这也极大地提高了我与同学之间的团结协调能力,跟同学相处融洽、和谐。似水流年,我将永远记信高中生活中的汗水与泪水,成功与希望!通过三年的学习,我自身得到了一个很好的锻炼和提高,在今后的生活中我还要继续努力,不断提高和完善自已。相信在以后的工作中能够正确面对挑战,不断实现自我的梦想和人生价值,开辟一条属于我自己的道路。中班班主任年终个人总结篇3各位领导、各位班主任好:首先要感谢领导对给我这次机会,同时更要感谢奋斗在一起的同事们。今天,我不敢谈什么经验,对于我来说,与其说是交流,其实更多的是学习。借用这个难得的机会,把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享,希望能得到大家的批评指正。我认为一个好的班主任才能够带好一个班,才能够对一个班的学生产生积极的影响,但是当好高中班主任很不容易,因为上了高中,学生身心迅速发展,学生的逆反心理增强,总觉得自己是大人。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。因此在管理时仅仅靠勤快是不够的,更要动脑筋、勤谋略、用计策、会表演、才能取得相对满意的效果。一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用没有规矩不成方圆,要建设一个良好的班集体,没有严格的规章制度作保证是不可能的。所以班级的管理一定要规范化。结合本班的特点和《中学生日常行为规范》由学生制定有奖、有罚合理的考核评价细则,作为班级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分。二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部事有巨细,班主任不可能事事过问,面面俱到。因此,建立一个健全的班委会,并充分发挥其在班级工作中的作用,是班级管理中重要的环节。在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权,班主任有否决权。既给他们民主,我又可以专政。在去年开学不到三个月,我连续罢免三名主要干部。考查一名干部主要看两点:1、看他是否有私心,有私心的一律不用2、看他干工作是否果断,是否能当机立断,不怕得罪人。优柔寡断有不用,怕得罪人的不用。把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。班委会确立后,要正确引导让他们主动寻找工作。指导他们,教给他们正确的工作方法。高中生较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力集中在几个主要班干部手中。做到“三放”,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平三、树立良好形象,做到言传身教,言出必行。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实他们在心中评价你,在背后议论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威信,为上好每一节课,我都认真细致地备课、演题。另外如果老师言行不一,学生就不佩服,老师也容易失去威信,在接班的时候我给全班同学作出承诺,每次大型考试我从工资中拿出二百元钱奖励学生。当时估计两次期中两次期末总共八百元钱足够。可没想到学校又增加了月考和前测。这时我必须履行承诺。结果一学年下来至少要花出一千六百元钱奖励学生。让自己的良好风范增强对学生的吸引力;这样才能让学