《房子》幼儿园中班美术教案【参考4篇】

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参考资料,少熬夜!《房子》幼儿园中班美术教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《房子》幼儿园中班美术教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班美术活动房子教案【第一篇】中班美术活动房子教案活动目标1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重难点重点:学习用正方形的纸折房子。难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。活动准备1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}活动过程一、引出课题,激发幼儿兴趣:1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?3、瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的'家画出来呢?4、现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?二、讲解示范:1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,参考资料,少熬夜!然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。三、幼儿作画,教师巡回指导:1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。四、讲评:幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。中班美术教案:画房子【第二篇】活动目标:1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。3、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。活动准备:粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的俘活动过程:一、导入1、近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)2、今天我们画高楼厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)二、出示俘图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解。2、小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?3、出示俘观察,看潘老师为小猪设计的房子。你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。三、引导创作及指导1、提出创作要求:小猪的高楼厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?2、介绍有创意的图案,鼓励家学一学。3、激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。四、延伸活动:今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下参考资料,少熬夜!来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。活动反思:幼儿在活动中部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的作品。每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最限度的发展。幼儿园中班美术优秀教案《房子》含反思【第三篇】幼儿园中班美术优秀教案《房子》含反思活动目标:1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。活动准备:1、和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。2、请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程:一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”1、老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿2、老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?二、引导幼儿讲述房子特征1、老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?四个小动物一个个站起来说:小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。长颈鹿:我最喜欢高高的房子。2、老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)3、老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的'、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。(用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)参考资料,少熬夜!三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。活动反思:在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。中班美术:房子【第四篇】目标:1.通过捏、按等动作,尝试把面泥捏成六面体,制作成不同的房子造型。2.通过用面泥建造各种房子,引起对周围人们工作的关注。准备:面泥每人一盒、垫板、房子图片、制作步骤图等过程:一、谈话导入1.风来了,雨来了,躲到哪里最合适呢?2.房子的外形是不是一模一样的呢?(观赏图片)小结:房子有的是高楼、有的是矮房,上面有不同形状的屋顶。二、教师示范1.高楼房的身体是怎么样的呢?小结:楼房的身体是方方的、高高的。老师示范:先搓一个圆圆的球,然后搓搓长、再用手按一按,按出六个平平的面,变成六面体。2.身体做好了,还缺什么呢?(屋顶)屋顶怎么做呢?老师示范:先取一团面泥,搓圆,然后用小手捏出屋顶的形状,可以是四四方方的、圆圆的或者三角形的。3.怎么装呢?老师示范:用力捏起来4.看看还缺什么呢?怎么做?(窗户,用其他颜色做成方方的或圆圆的窗口,粘上去,多做一些排整齐,让人看得出是高楼房)5.一幢高楼房造好了,用同样的方法可以造高高低低的房子。许多房子造在一起就变成小区了。三、幼儿制作1.小区的房子颜色是不是都一样的呢?(可用多种颜色造房子)2.每幢房子是不是高低一样的?3.老师巡回指导幼儿,特别注意连接部位要牢固些,幼儿捏的力度是否适中。。参考资料,少熬夜!四、作品展示,讲评。1.和同伴说说自己造的房子,是高层还是平房,颜色、窗户等。2.将房子放在一起,变成一个小区。

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