《漂亮的围巾》教案【5篇】

参考资料，少熬夜！《漂亮的围巾》教案【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《漂亮的围巾》教案【5篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《漂亮的围巾》教案【第一篇】活动来源：《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与“坐火车互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。并在让幼儿欣赏、制作的过程中，发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。活动过程：1．情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。2．能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。3．技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。4．创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。活动准备：1．知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。2．物质准备：(1)ppt课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。3．环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。活动过程：一、观察感知导入出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么？在什么季节会飘雪花？冬天会有什么感觉？森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧！小火车的车厢上有什么？第一节的车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的？你是小男孩还是小女孩？请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽！二、深化表征展开1．引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小参考资料，少熬夜！椅子了，你们瞧，小椅子上有什么？是从谁开始的？他们是怎样排列的'?我们应该怎样来坐椅子呢？2．出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。教师：这条围巾上的图案有什么不同？是从哪个图案开始的，他们是怎样排列的？3．教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗？漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同？图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。4．请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，教师巡回指导。三、展示概括总结1．展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的？他们是怎样排列的？2．组织幼儿按照间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。教师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到老师这来，我们从小男孩开始，按照一个男孩一个小女孩的排列：d-法来站队，我们一起去把自己制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一定会很暖和，很高兴的。活动反思：喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼jl对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。专家点评：在幼儿期的数学教学活动中，教师要为幼儿创设生动有趣的游戏情景，引导幼儿在观察、的环节，加深对规律的认知，让幼儿观察小火车上男娃娃、比较中发现规律，并通过动手操作并尝试学习使用规律。本节课通过女娃娃图片和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案来引导幼儿发现图案的不同特征，探索图案的排列规律，并通过亲身参与做小，jc-车的游戏，为围巾粘贴图案的环节使幼儿加深了对排序规律的认知。在情景设计上，在寒冷的冬季，通过送围巾的方式，给小动物送去温暖，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到升华。参考资料，少熬夜！《漂亮的围巾》教案【第二篇】冬天到了，围围巾的人很多，围巾的款式也很多，色彩与花纹也很多，幼儿对于围巾非常感兴趣，知道围巾不仅给人带来了温暖，还带来了很多漂亮的色彩与花纹，幼儿对这些色彩与花纹很熟悉，围巾的色彩与花纹除了可以用笔画出来，更可以用印染来完成。《漂亮的围巾》便是一节很有趣味性，将色彩与动手印染设计相结合的课。作为印染活动，是在宣纸上用彩色颜料染成各种花纹，简单但是效果漂亮，活动前我已经预料到孩子们都会非常喜欢今天的活动。活动中，我首先请幼儿仔细观察一下印染好的围巾，看看这些围巾有什么特点？它们是怎么做出来的？通过讲解和示范清楚地展示作画方法，让幼儿有了更直观的了解：原来这些围巾是用正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸先折叠好，再把需要染色部分浸入颜料中，最后将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。在教学过程中，对于折法，我只是简单介绍了几种，例如：米字折、田字折等，并没有刻意要求孩子们要用什么折法，尽量放宽思路，让他们灵活运用自己开发的折法，以求创作的独特性。但是在前面一些小朋友大胆尝试印染后，我发现孩子们在揭开染色纸时，由于纸张比轻薄吸水过多，不易揭开，很多都是需要老师的帮忙才能打开。于是我再一次强调了染色时的注意事项：需留几处空白不吸水，更漂亮也更容易揭开。于是，后面的孩子操作情况明显有了改善。需要改进之处：1、此次活动是运用吸水性很强的生宣纸和彩色的墨汁，通过折、染等方法制作出美丽的染纸图案。应该在示范操作过程中，让幼儿了解宣纸的特性，把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。这应该作为讲解的重点之一。2、本次活动我为幼儿提供了三角形、长方形、正方形的围巾，虽然种类还是比较丰富的，由于时间的限制，每个幼儿只得到了一次的操作机会，其实应该给幼儿充分的时间和空间，鼓励幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。3、在操作完成后，孩子们都很兴奋，而我考虑到操作的方便性，只是简单地点评了几个作品。作为一节美术课，除了创作，更应该让孩子体验成功的喜悦，我应该尽可能的把一些优秀的作品都挂起来让全班欣赏，让孩子们自己去评说，说出自己喜欢哪条围巾，为什么喜欢，激发他们的自信心，让孩子们得到更多的发展。《漂亮的围巾》教案【第三篇】教学目标：1.尝试用浸染法创作染纸图案。参考资料，少熬夜！2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。教学准备：物质准备：1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。2.了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。知识准备：幼儿有一定的美术基础。教学重点与难点：重点：尝试用浸染法创作染纸图案。难点：学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。教学方法与手段：观察法、讨论法、操作法等。教学过程：一、活动导入：师：大家看，这是谁？它在干嘛呀？为什么不高兴呢？师：原来，新年到了，新年老人出去给小朋友们送礼物，实在是太冷啦。他说：“每年新年到了，我都会给小朋友送礼物，我希望今年我也能收到礼物，就是围巾和手套，戴上它们出去送礼物的时候就不怕冷啦！谁愿意送他礼物呀？”二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。师：孩子们都愿意帮助这位老人，但是有的帽子都很奇特，今天我们就用浸染的方法把我们的作品完成来送给老爷爷，你们知道怎么来制作吗？我们一起来看一下。折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。三、孩子们讨论围巾手套的外形特征等。师：孩子们，我们的围巾和手套都是不一样的款式的，那我们如果要送给老爷爷，那我们一起来想一下，我们应该制做什么样的呢？该搭配什么颜色？请你们一起来商量一下。商量的同时我们也可以参考老师制作好的围巾和帽子。四、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。1.师：孩子们，你们既然都想好了该怎么制作，那我们就来做一做把。提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。2.参考资料，少熬夜！染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。4.举办“爱心小赠送”活动，组织幼儿欣赏，进一步激发关心老人的情感，培养审美情趣。四、组织讲评：幼儿相互介绍自己的作品，并将帽子围巾送给新年老人。《漂亮的围巾》教案【第四篇】活动目标：1、初步学习颜色的深浅搭配，装饰围巾。2、感受完成任务，体验成功带来的乐趣。活动准备：教师准备：1、实物围巾5条，深浅搭配，简单图案的。2、围巾图片、信封、黑板、小夹子、线。幼儿准备：1、水彩笔、油画棒2、勾线笔活动过程：一、任务卡引出主题，直接导入出示一封信和任务卡师：小朋友看看这是什么？幼：是一封信师：这是老师昨天收到的一封信。《是爸爸去哪》栏目组寄来的，里面一张任务卡。让我们一起来看栏目组给我们布置了什么任务？师：任务内容：栏目组想要给贫困山区的小朋友送去一些过冬的围巾，但是他们又想不到太多设计方案。想请中一班的小朋友来帮助他们设计一些漂亮图样！二、展开活动师：在设计之前我们一起来欣赏一下，漂亮的围巾。1、出示：浅蓝色和深蓝色搭配的围巾师提问：小朋友来看一看这条围巾上面有哪些图案？这些图案是什么颜色？这条围巾的底色又是什么颜色？师：这条围巾的图案是浅色，底色是深色，原来这样一深一浅的颜色搭配起来的围巾很好看。2、依次出示黄色和黑色深浅搭配的围巾师：老师还带来了两条漂亮的围巾，我们一起来看一下。出示：黄色和黑色搭配的围巾，让幼儿观察并说一说。师提问：小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不一样。3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶结图案深浅搭配的围巾参考资料，少熬夜！出示：淡粉色和黑色搭配的围巾，让幼儿观察并说一说。师提问：小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不同？老师还有很带来了很多的漂亮围巾，老师把它挂在黑板上。小朋友一起欣赏一下。三、引出绘画任务纸现在我们为山区的小朋友们设计围巾图样吧。师：在画之前，请你们听清楚李老师的要求，你也可以自己想象设计更漂亮的图案，用你喜欢的图案和颜色来装饰围巾。想好你要设计图案，用记号笔画出来，然后用油画棒和水彩笔进行涂色。但是一定要注意颜色的搭配的漂亮点。这样的围巾山区的小朋友才会更喜欢。我们开始动手吧！四、幼儿绘画，教师巡回指导（播放背景音乐）随时观察，随时评价1、指导幼儿，用图形，图案来装饰，有规律的深浅搭配涂色。2、指导能力较弱的幼儿正确使用颜色，深浅搭配装饰围巾。五、作品展示，评价总结1、请幼儿把完成好的作品，夹到黑板上进行展示和欣赏。2、请小朋友说说自己的围巾运用了那些深浅搭配的颜色。师：哇，小朋友你们可真能干。设计了这么多漂亮的围巾图样。经过你们装饰出来的围巾，可是真漂亮呀！师：那谁愿意说一说，你最喜欢谁设计的那条围巾图样。围巾图样上有什么图案？底色用了什么颜色？教师鼓励肯定：这样的搭配，非常漂亮，相信山区的小朋友们也一定会很喜欢的！六、结束活动我们一起把这些围巾图样装进信封里，寄给《爸爸去哪》栏目组，他们收到后会把今天设计最漂亮的围巾图样，送到加工厂制作好围巾，就能送到山区的小朋友手里！《漂亮的围巾》教案【第五篇】教学目标1、能用印章画印花纹，装饰物品。2、不乱抹颜色。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。教学准备1、各种款式服装的纸质图样