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参考资料，少熬夜！幼儿园小班律动教案实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班律动教案实用3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班公开课律动教案1教材分析本次活动《鲨鱼一家子》属于五大领域中艺术领域的律动部分。通过观察模仿鲨鱼一家五口的特征——嘴巴，并跟随音乐进行律动。设计思路（结合《纲要》）《纲要》中对小班幼儿在艺术领域的目标有：1、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；2、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。通过对《纲要》的解读，我联系幼儿实际生活，从有趣的谜语入手，引出本次活动的主人公鲨鱼，通过直观的图片观察从鲨鱼嘴巴的角度，让幼儿理解律动动作，并创设“鲨鱼一家要表演节目”的情景，让幼儿跟随音乐一起律动，动作设计既包含了幼儿小肌肉运动的训练，也包含了节奏感的培养。使幼儿在趣味游戏中锻炼能力，体会参与活动的乐趣。活动目标:认知目标：能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作动作技能目标：学会韵律动作并相互配合表演情感态度目标：体会用肢体动作模仿动物的乐趣通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动重难点重点：能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作难点：学会韵律动作并相互配合表演物质准备歌曲音频、PPT、鲨鱼头饰、鲨鱼一家的图片经验准备幼儿基本的节奏律动经验，对鲨鱼的基本认知活动方法观察法，参与法，模仿法，情境创设法活动过程活动环节教师活动幼儿活动设计意图开始部分谜语导入：教师边说边表演谜语引出本次活动主人公——鲨鱼：强壮的身体水里游，小小的眼睛大嘴巴，尖尖的牙齿吃鱼虾，参考资料，少熬夜！海中霸王就是它。幼儿根据老师的表演猜谜语。通过谜语的方式导入本节课，能够吸引幼儿的注意力，更好的开展活动。基本部分一、认识鲨鱼一家1、教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的特征（鲨鱼宝宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大）。2、教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子。3、教师创设情境：鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活动日的表演，当鲨鱼一家出现在海底的时候，其他的小鱼们。都是什么反应？创设小鱼们逃走，躲藏，鲨鱼走后开心跳舞的情景，并创编动作。二、一起动一动1、教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿。2、教师结合图片带领幼儿回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行练习。三、跟着音乐动起来1、教师创设情景：鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼儿园表演节目。2、教师分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带领幼儿一起跟着音乐律动。幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿。幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作幼儿观察教师的示范。幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作。幼儿跟随音乐一起律动。这一环节用到观察法，通过图片的直观展示，使幼儿能够更加形象的模仿鲨鱼的动作。这一环节用到情境创设法，通过鲨鱼一家出现，小鱼们逃跑躲藏的情景，使幼儿能很快理解。动作的练习加入节奏为后面的音乐做铺垫。结束部分教师人物模拟代替鲨鱼宝宝对幼儿表示感谢，并邀请幼儿下次再来海底世界玩。延伸活动请幼儿回家将这个律动和爸爸妈妈分享，拍成视频，明天带过来分享。将这一活动延伸为亲子活动，增进幼儿和家长之间的互动。这是一节小班艺术活动《鲨鱼一家子》。首先，在本次活动中，我通过有趣的谜语入手，吸引幼儿的注意力，引出本次活动的主人公——鲨鱼一家，通过图片的形式在板上展示歌曲的图谱，并展示每个角色的特点，比如鲨鱼宝宝的嘴巴小等特点，在动作理解时加入节奏，为后面的动作学习做铺垫。其次通过故事情节的设定——鲨鱼一家表演节目，要请小参考资料，少熬夜！朋友加入，教师示范律动时，我加入动作的讲解，使得动作更好的理解。同时鼓励幼儿和我一起模仿律动动作。接着结合板上的图，向幼儿直观的观察各个动物的。特点，然后学习动作。最后使用“魔法”卡片串起前面的故事情节进行律动展示。本此活动基本实现了我预设的三个目标，从幼儿的兴趣点切入组织活动，幼儿的大肌肉能力得到巩固，小肌肉能力、节奏感也得到了锻炼，符合小班孩子的最近发展区。而且活动内容简单有趣，活动形式丰富有趣，做到了幼儿在玩中学的这一要求。以上就是我对本次活动的微反思，有不足之处敬请批评指正，谢谢！小班韵律活动教案2动作建议：第一遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作B段：双手放嘴边做吃的动作C段：单手交替放耳边听敲门的声音第二遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作B段：创编打扫卫生的动作C段：单手交替放耳边听敲门的声音第三遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。B段：玩游戏的动作C段：单手交替放耳边听敲门的声音游戏玩法：1．音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。2．想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。活动目标：1、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。2、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。活动准备：大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰活动过程：一、故事音乐动作l、师随乐做兔宝宝动作《小兔乖乖里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心！有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情？二、幼儿初步感知音乐，学做动作。T：小兔在吃什么？我们一起吃。（哦，原来是一下一下吃参考资料，少熬夜！的）还做了什么动作？（听）小兔在听什么？（这边听一听，这边听一听）T：我们一起来吃好吃的东西吧。三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。l、幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。T：是谁回来啦？是妈妈吗？你怎么知道的呢？2、幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入，T：妈妈走啦，我们在家里能帮妈妈做点什么事呢？扫地怎么扫？拖地是怎么拖的？我们试一试哦3、幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。T：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可似玩什么游戏呢？T：是妈妈回来了吗？你有什么好办法？四、结束l、散点再次游戏走出活动室，兔妈妈回来了。T：妈妈回来真开心，我们也要和妈妈一起来玩游戏！小班公开课律动教案3教学目的：1、身体谐调能力培养，体验毽花飞扬的愉快2、探索、发现：毽子表现的可能性3、欣赏民间乐曲和自编花键律动操教学准备：花键如干、音带等教学过程：一、活动导入师：小朋友玩过花键吗？欣赏小学生哥哥姐姐花键表演赛。二、幼儿听音乐，想想音乐的摄体动作三、音乐中加入花键并进行表演。--律动，跑园场，并手做各种动作（如高举双手等）。做毽子飞扬的各种动作练习，注意挥动大臂并与脚谐调。尝试跟着音乐踢毽子。--换放风筝歌曲，该曲四段歌词，分三组各设计自己的午蹈，要求幼儿自己玩花键，抛接花键，每一段歌一组动作。四、观看各组花键简单表演，其他老师也进行鼓励。