参考资料,少熬夜!学习ps的心得体会范文精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学习ps的心得体会范文精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!PS学习心得体会11、在缩放或复制图片之间先切换到快速蒙板模式[Q]可保留原来的选区。2、众所周知按住Shift或Alt键可以增加或修剪当前选区,但你是否知道同时按下Shift和Alt键勾画可以选取两个选区中相交的部分呢?提示:按住Ctrl键点击层的图标(在层面板上)可加载它的透明信道,再按住Ctrl+Alt+Shift键点击另一层为选取两个层的透明信道相交的区域。3、勾画选区的时候按住空格键可以移动正在勾画的选区。4、在使用套索工具勾画选区的的时候按Alt键可以在套索工具和和多边形套索工具间切换。5、使用“重新选择”命令[Ctrl+Shift+D](Select/Reselect)来载入/恢复之前的选区。6、要防止使用裁切工具[C](CropTool)时选框吸附在图片边框上,在拖动裁切工具选框上的控制点的时候按住Ctrl键即可。7、在使用自由变换工具[Ctrl+T](Edit/FreeTransform)时按住Alt键(Ctrl+Alt+T或Alt+Edit/FreeTransform)即可先复制原图层(在当前的选区)后在复制层上进行变换。提示:Ctrl+Shift+T(Edit/TransformAgain)为再次执行上次的变换,Ctrl+Alt+Shift+T(Alt+Edit/Transform/Again)为复制原图后再执行变换。8、要批处理多个动作,则需要创建一个新动作,并在这个批次中对你想要处理的每个动作都进行记录,接着使用最新创建的动作运行一次批处理。9、按住Shift点击颜色面板下的颜色条可以改变其所显示的色谱类型。或者,也可以在颜色条上单击鼠标右键,从弹出的颜色条选项菜单中选取其它色彩模式。10、使用“通过复制新建层[Ctrl+J](Layer/New/LayerViaCopy)”或“通过剪切新建层[Ctrl+J](Layer/New/LayerViaCut)”命令可以在一步之间完成拷贝&粘贴和剪切&粘贴的工作。注意:通过复制(剪切)新建层命令粘贴时被仍放在它们原来的地方,然而通过拷贝(剪切)&粘贴会贴到图片(或选区)的中心。11、键盘上的CapsLock键可以控制光标在精确状态及标准状态之间切换。注意:如果Photoshop的参数[Ctrl+K,Ctrl+3](File/Preferences/Display&Cursors.。.)中已经设置光标为精确状态,这时CapsLock键不起作用。参考资料,少熬夜!12、要使用画笔工具画出直线,首先在图片上点击,然后移动鼠标到另一点上按住Shift再次点击图片,Photoshop就会使用当前的绘图工具在两点间画一条直线。13、用吸管工具选取颜色的时候按住Alt键即可定义当前背景色。14、要再次使用刚用过的滤镜,从菜单中选Filter/LastFilter[Ctrl+F];要用新的选项使用刚用过的滤镜记着多加一个Alt键(Ctrl+Alt+ForAlt+Filter/LastFilter)。提示:要退去上次用过的滤镜或?#123;整的效果(或改变合成的模式),按Ctrl+Shift+F(FilterFadeFilter)。15、按Ctrl+Alt+Z和Ctrl+Shift+Z组合键分别为在历史记录中向后和向前(或者可以使用历史面板中的菜单来使用这些命令)。结合还原[Ctrl+Z](Edit/Undo)命令使用这些热键可以自由地在历史记录和当前状态中切换。16、Alt+Backspace和Ctrl+Backspace组合键分别为填充前景色和背景色,另一个非常有用的热键是Shift+Backspace–打开填充对话框。提示:按Alt+Shift+Backspace及Ctrl+Shift+Backspace组合键在填充前景及背景色的时候只填充已存在的像素(保持透明区域)。17、按住Shift键点击浮动面板的标题栏(最上方的蓝条)可以使其吸附到最近的屏幕边缘。18、使用“重新选择”命令(Ctrl+Shift+D)来载入/恢复之前的选区。19、要关掉其中一个效果,按住Alt键然后在“图层”→“图层样式”子菜单中选中它的名字;或者可以在图层效果对话框中取消它的“应用”标记。20、滤镜的处理效果以像素为单位,就是说相同的参数处理不同分辨率的图像,效果会不同。公开课心得2每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时,我经常思考这样一个问题:怎样才能上好一堂数学公开课呢?经过近几年的摸索与实践和近期听的公开课,我从中悟出了几点粗浅的体会。公开课要想讲出新意,就要不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,在某些方面有所突破,这样才能引起老师们产生学习仿效的欲望。于老师的《角的初步认识》一课用的教学课件非常特别,新课伊始通过动画的形式把学生带入了几何王国,从几何王国里面让学生说一说遇见的老朋友长方形、正方形、圆形、三角形等,然后出示角,提出疑问,引出课题“角”。在比较角的大小的时候,通过红角和蓝角比大小直观形象的展示了,角的大小和边的长短没有关系,只和叉开的开口的大小有关系。每一个学生都可以学习数学。虽然学生的智力水平、经验背景和参考资料,少熬夜!学习习惯存在差异,但每一个智力正常的儿童,都可以学习大纲规定的数学内容,都有条件按教学要求学好数学。不同的学生学习不同水平的数学。学生之间的差异是客观存在的,教师应当承认学生的差异,并为不同的学生提出有差别的学习要求。不是让每一个学生都按同一个水平发展,学习完全一样的数学知识和达到同样程度的数学水平。传统的小学数学课堂教学,在处理教材上,教师的主导作用没有得到充分发挥。教师驾驭教材的能力不强,过分地迷信教材,即使发现教材的内容有问题,也不敢吭声,总认为教材不可能出错。有的甚至成了教材和教学参考资料的传声筒。乔老师的《循环小数》一节课,让学生仔细听火车行驶时发出的“咔嚓”声,发现了什么特点,出示了一年四个季节,通过这样一个个的实例,让学生充分认识到循环的本质,让学生通过自己举例,加深了对循环这一现象的理解。也为这一节课奠定了良好的基础。传统的小学数学课堂教学,主要是教师讲学生听,教师问学生答,教师布置学生操练,每一步都由教师领着学生往前走。在这样的教学模式的规范与影响下,学生不习惯于独立思考问题,更不敢越出教师设计好的教学思路。这显然不符合知识经济时代对人才素质的要求。卢老师的《比大小》,刘老师的《三位数减三位数的连续退位减法》都打破了传统的教学模式,重视学生的说,让学生自己动手,动口,让学生的主动性、积极性得到充分发挥。游戏是低年级儿童感兴趣的学习活动。在他们的生活中,游戏与学习是不能截然分开的,而是互相渗透的。学生在游戏中可以顺利地掌握新的学习内容,同时,学生创造性的自我表现、独立性和积极性的情感体验正是在游戏中形成和发展起来的。游戏在整个小学教育过程中起着重要的作用。张军超老师的《几和几》充分体现了这一点,通过苹果这一实体教具让学生分一分,并且当做奖品奖励孩子,充分调动了学生的积极性,后来的找朋友更是在游戏中学习和巩固了所学习的新知识。要想上好一堂数学课,教学中要启发学生学习数学的兴趣。要使学生学好数学,首先要让学生喜欢数学这门学科。对数学学科的兴趣来自于具体的课堂教学实践,把数学教学设计得更能引发学生的兴趣,课堂教学的气氛更加宽松和谐,就会引起学生学习数学的兴趣。要为学生提供丰富多彩的情景。学习数学要以一定的经验为背景,教学过程中应该为学生提供有利于学生理解数学,探索数学的实际情境。学生学习数学不应以接收式的为主,要给学生充分的机会通过对实际问题的感知、操作等活动来认识数学。让学生“做”数学比简单地教给学生数学知识更重要。为学生留有探索与思考的余地。在教学过程中,学生要有机会探索问题和思考问题。教师不能代替学生的思考,也不能简单地以成人的眼光对学生的解答作出判断。要给学生表达自己的想法的机会,尊重学生以不同的方式理解和解答问题。参考资料,少熬夜!photoshop学习心得3经过将近一个多月的学习,总的来说还是学习到了很多的东西,PS是一个很受人喜欢的软件,女孩子都爱美,所以我也花了一定的时间和精力去琢磨。PS指photoshop,photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一,大多数人对于PS的了解仅限于一个很好的图像编辑软件,并不知道它的的诸多应用方面,实际上,PS的应用领域很广泛,在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。它主要应用包括平面涉及、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维贴图、婚纱照片、涉及视觉创意、界面设计、图标制作等十三大领域。从功能上看,PS可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础,可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可惊醒复制、去除斑点、修补、装饰图像的残损等、这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场,去除人像上不满意的部分,进行美化加工,得到让人非常满意的效果。我觉得学习一门课程要有耐心,要肯下功夫,上课就要留意简单的出路图片,PS只是一个工具而已,它也要靠人来操作,不要把它看得太神秘,不敢去打开,认真的做,还有不要死看书,听理论,那是没有用的,看十本书,还不如亲手做一做,做不好也不要气馁,因为你从失败中得到了经验,试图掌握PS的每一个功能,熟悉每一个工具的运用,学习就要学会请教老师和同学问题,不懂不会的问题就要问,要时常总结,吸收袭击和其他人的小窍门,技巧记下来,要学会搜索,找一些PS好的例子,自己琢磨,尝试着去做一下,我认为学习PS不仅要动技术,更不能缺少艺术感和创意,思维要有所发散,才能做出好的作品。最后要感谢老师耐心的讲解与指导,学会继续学习PS技术,努力提高自己的水平。不辜负老师的指导。