学校读书活动方案(案例)【热选5篇】

1/17学校读书活动方案(案例)【热选5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？下面是网友帮大家分享的“学校读书活动方案(案例)【热选5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。学校读书活动方案【第一篇】普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远，三年级读书活动方案。”本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养，拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，让好书伴学生成长！1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。2、通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。2/171、重视环境的布置，营造书香氛围1建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。2做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。3以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。2、积极举办读书活动，激发读书热情1每天的晨读时间为20分钟，内容是校本课程《经典诵读读本（三年级）》。2每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动，学生在教师的指导下阅读经典名著。3利用夕会课开设欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。4合理利用综合课及地方课时间积极组织学生开展有关的读书实践活动，如“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。3、加强读书方法的指导，提高阅读能力1教给阅读方法。2选择适合学生阅读的中外古今的精美章。推荐阅读好书：3/17《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等，规划方案《三年级读书活动方案》。3鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。4准备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。4、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。5、读书活动评价办法：充分发挥“小小检测员”的作用，开展好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就能获得“读书之星”证书一张。6、检测措施：1读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。2书面检测内容：知识竞赛、命题读书笔记、阅读检测题。3古诗词背诵考试：能完成多种形式的古诗词抽测、鼓励4/17自己创作诗词。“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！学校读书活动方案【第二篇】点燃读书激情，共建书香校园。1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。5/172、读书节开幕致辞——校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）2、主题班会：我和我读的书时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周；负责人：杨克坦讲故事比赛4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。5、“书香伴我成长”演讲比赛时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。6、语文知识竞赛时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。7、读书小报评比时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆6/17老师。8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。9、现场作文比赛时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。10、书香班级评比（教务处、政教处）（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比。3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。4、表彰奖励优秀团体。1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参7/17与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、有相关负责人制订具体活动方案。学校读书活动方案【第三篇】“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。４．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。全体学生——快乐读书，幸福生活——活动时间：4月1日～4月30日（一）．建立读书活动管理小组组长：高子涵副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、8/17朱若瑶、张家宁（二）.建立班级图书角和个人小书库1读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。（三）．读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。（四）、积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿1每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。2每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。3班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容（五）、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活9/17动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。2班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。3．颁发奖品。一年级六班学校读书活动方案【第四篇】自语文主题实验开展以来，主题阅读推进扎实有效，师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的变化，语文主题阅读为实现“大语文”教育搭建了崭新的平台。为进一步营造良好的读书氛围，推动学校内涵的提升和发展，加快建立引导广大师生爱读乐读的长效机制。根据青教研字[20xx]2号文件统一安排，决定将4月份定为“读书月”，开展系列读书活动。现将有关事项通知如下：本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典目。围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创造性地开展系列读书活动。本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与。10/1720xx年4月1日—20xx年4月30日五、活动实施方案（一）活动要求1．思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志具体负责，对读书月活动组织策划，努力创造条件，制定切实有效的活动计划和实施方案。2．建立日常阅读机制。认真落实好市教研室关于主题学习实验的各项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。师生都要制定出适合自己的阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记。3．努力丰富读书平台。学校、各班级要通过广播室，倡导建立电子阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣。、展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设，有条件的学校要建立电子阅览（二）活动程序1.班级活动（4月1号至30号）：语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组11/17织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛；鼓励创新阅读成果展示形式。2.校级展示（4月下旬）：学校根据实际，组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲比赛（23日）、讲故事比赛（24日）、读书笔记展评（25日）活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。3.镇（街道）评选（5月10号前）：教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收，跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人。（三）考核与评价学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级（26日）。各班级开展活动情况，同时记入班级和语文教师个人考核成绩。镇刘小学学校读书活动方案【第五篇】为营造浓郁的书香校园氛围，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，每12/17一个学生成为“书香少年”，让校园充满浓浓书香，学校特举行第三届读书月活动。通过活动，引领学生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，享受读书的快乐，感受读书的